当前位置:首页 >> 政史地 >>

高三政治一轮复习 第3单元 中华文化与民族精神整合提升课件 新人教版必修3


必修三
文化生活

必修三
第三单元 整合提升

一、单元体系构建

二、长效热点精析

以中国精神铸就民族之魂

热点缘由
民族精神是近几年高考的一个长效热点,从理论层面看, 民族精神是文化的实质和精髓;从实践层面,国家非常重视弘 扬民族精神,

例如弘扬雷锋精神、载人航天精神、城市精神、 中国精神,因此高考复习一定要重视民族精神问题。

要闻点击
2014年10月15日,中共中央总书记、国家主席、中央军委 主席习近平在北京主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话。 习近平总书记在文艺工作座谈会上,对广大文艺工作者提出了 殷切希望,对文艺作品以中国精神铸就民族之魂寄予深情期

待。实现中国梦,必须要有中国精神,有一以贯之的民族之
魂。应当看到,改革开放以来,我国经济发展很快、人民生活 水平提高也很快,同时在思想精神层面也出现一些问题。比较 突出的就是一些人观念没有善恶,行为没有底线,不讲对错, 不问是非,不知美丑,不辨香臭。说到底,就是价值观缺失,

以致精神上变得“失魂落魄”。

越是这样的时刻,越需要发挥文艺引领时代风尚、铸就民 族魂魄的重要作用,以更多的精品力作诠释弘扬社会主义核心

价值观,为我们的民族凝魂聚气,为我们的时代凝心聚力。
问题探究 运用“我们的民族精神”的知识分析以中国精 神铸就民族之魂有何现实意义?

分析

①中华民族精神是中华民族之魂,是实现伟大中国

梦的强大精神动力。
②当今社会各种思想文化相互激荡,把弘扬中国精神作为 文化建设的重要任务,有利于全国人民始终保持昂扬向上的精 神状态。 ③弘扬中国精神,是提高全民族综合素质的必然要求。

④弘扬中国精神,是不断增强我国国际竞争力的重要保
证。 ⑤弘扬中国精神,是坚持社会主义道路的需要,为中国梦 的实现提供方向保证。

创新预测
1 .民族精神已深深地熔铸于民众的心里,极大地影响了 中华民族的精神品格和社会道德风尚,成为我们建设中国特色 社会主义事业伟大进程中一种强大的精神动力。弘扬民族精神 ( )

①有利于提高中华民族的综合素质
②需要拒绝外来文化,维护国家文化安全 ③有利于增强民族凝聚力和创造力 ④是我国当前的中心工作 A.①② B.①③

C.②③

D.③④

[答案] [解析]

B 弘扬民族精神需要吸收外来文化的优秀成果,故

②说法错误,经济建设是我国当前的中心工作,故④说法错

误,①③符合题意。

2 .有一种精神,它表现为自尊自信的品德、不卑不亢的

人格;表现为坚韧不拔、奋发图强,在困难和挫折面前不悲
观、不丧气,勇于开拓,积极进取;表现为志存高远,不安于 小成,不诱于小利,为远大的理想和目标执著追求等。这种精 神是________精神。( A.团结统一 ) B.爱好和平

C.勤劳勇敢
[答案] D

D.自强不息

[ 解析 ]

本题材料中 “ 自尊自信的品德、不卑不亢的人

格”、“坚韧不拔、奋发图强”、“勇于开拓,积极进取”、 “志存高远”以及“为远大的理想和目标执著追求”等,体现 了中华民族自强不息的精神,故 D 项符合题意,可以入选;

A、B、C三项在材料中并未体现出来,故不能入选。

3 . 中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。实现中国 梦必须坚持中国特色社会主义道路,必须弘扬中国精神,中国 精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。 从文化生活的角度,说明实现中国梦如何弘扬中国精神?

[答案]

①发挥“主心骨”的作用,充分发挥中国特色社

会主义理论体系的引领作用,铸造中华民族的精神支柱。 ②继承和发扬中华民族的优良传统,正确对待外来思想文

化。
③坚持改革开放,弘扬时代精神,推动中国文化和中国精 神的不断创新与发展。 ④大力建设社会主义核心价值体系,培育和践行社会主义 核心价值观,提升我国的文化软实力。

三、主观题解题突破 答题模板6 “体现类”主观题 “体现”类设问往往以“体现”、“反映”、“蕴含”等 词语为题眼,要求学生分析材料中所体现的有关经济、哲学或 政治、文化道理。其设问的基本模式有两种,一是 “××( 指 材料)是如何体现××(指经济、哲学或政治、文化道理)的”, 二是“××(指材料)体现了哪些××(指经济、哲学或政治、文 化道理 )” 。第一种设问模式的指向比较单一,在设问中明确 了所要“体现”的知识,要分层展开、具体化;而第二种设问 模式的指向相对比较开放,一般有“哪些”两字出现,应指出 观点,往往两个以上。“体现”类设问实现了背景材料和基础 知识的有机结合,既能考查学生的知识掌握情况,又能考查学 生阅读材料、提取有效信息的能力,而且还要求学生能把两者 有机结合起来。

典例精析 (2014· 山东, 42(2)) 文化是不同国家和民族沟 通心灵和情感的桥梁纽带。阅读材料,回答问题。 材料 2013年俄罗斯“中国旅游年”活动期间,我国推出 了展示中国形象的大型舞台演出《美丽中国》。演出以歌舞为 主,镶嵌京剧、武术等中国元素,辅以多媒体视频。演出从新 疆的《葡萄架下》到云南的《怒江大小调》,从唐朝乐舞《霓 裳羽衣舞》到现代芭蕾《海上梦明月》,??展现了美丽中国 的壮美画卷。特别是《海上梦明月》将西方芭蕾与中国民族乐 器二胡、琵琶巧妙混搭,充分显示了中国文化开放、创新、多 元的魅力。 根据材料,运用文化创新与中华文化的知识,分析《美丽 中国》演出所体现的文化生活道理。

[解析]

本题考查中华文化和文化创新的知识,考查考生

获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。 设问的题型是体现类非选择题,首先明确知识要求,然后从材 料中筛选信息与相关知识对接,材料中的京剧、武术,新疆、

云南等的歌舞体现了中华文化的源远流长、博大精深,镶嵌京
剧、武术等中国元素体现了对优秀传统文化的继承,多媒体视 频等体现了文化传播方式和手段的创新,中外元素的混搭体现

了中华文化的博采众长和包容性,筛选出相关知识后结合材料
逐一分析回答。 [答案] 文化创新应继承传统,推陈出新;文化创新应面

向世界,博采众长;中华文化源远流长、博大精深;中华文化
具有包容性。

答题模板

“体现”类设问的解题,关键有三点:
一是明确知识。即要明确设问中所体现的知识到底有哪 些,要做到微观上准确到位,宏观上整体把握。”××( 指材 料) 是如何体现××( 指经济、哲学或政治、文化道理 ) 的”这 类设问,易于从微观上考查我们对相关知识的把握;而

“××( 指材料 ) 体现了哪些××( 指经济、哲学或政治、文化
道理 )”这类设问更侧重于考查我们对知识的宏观把握。在答 此类问题时可先把相关知识在草稿纸上做出简要罗列,也可打 腹稿。

二是研究材料。要详细分析材料,研究材料的每一层意
思,甚至材料的每一句话。 三是比较分析。对先前所罗列的知识与材料的具体内容进 行比较分析,弄清材料体现了哪些知识,或哪些知识在材料中 得到了体现,找到一一对应关系。

在上面三点的基础上,再把有对应关系的知识点和材料的
相关内容联系起来,组织成答案。

失分警示

“体现”类设问在解题过程中,由于学生对所

要求的知识不够明确,或者由于对材料的分析不够全面,容易 导致漏答。另外,此类问题在答题过程中容易出现知识归知 识、材料归材料,知识和材料没有结合起来进行分析,形成

“两张皮”的现象,易造成不必要的失分,需引起重视。

学以致用 戏曲是一个有着数千年史前史、800年兴盛史、300个声腔

剧种和 5万个剧目累积量、覆盖城市乡村广大幅面和十几亿民
众、传承至今而顺势进入现代社会的舞台艺术门类。得益于自 身的独特形式与丰富内容,戏曲自立于世界艺术之林。戏曲对

中古以后中国人的社会生活形成了全面覆盖。汉族地区有京
剧、秦腔、山西梆子、豫剧、川剧、粤剧、越剧、黄梅戏,少 数民族地区有白剧、藏剧、侗剧、傣剧,不同的剧种又各有自 己的曲调和表演特色,形成对多样审美风格的覆盖,也形成对 不同流行地域的覆盖。

材料是如何体现中华文化的基本特征的?

[答案]

①源远流长是中华文化的基本特征之一。戏曲是

一个有着数千年史前史、800 年兴盛史、生生繁衍至今而顺势
进入现代社会的舞台艺术门类,这体现了中华文化的薪火相 传,一脉相承,体现了中华文化源远流长的特征。 ②博大精深是中华文化的另一基本特征。戏曲以其自身的 独特与丰富,自立于世界艺术之林,体现了中华文化独树一

帜,独领风骚;戏曲不同的剧种各有自己的曲调和表演特色,
体现了一方水土,一方文化;汉族地区和少数民族地区皆有戏 曲,表明在中华文化的百花园中,各具特色的民族文化异彩纷 呈,都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。


相关文章:
...新人教版必修3:第十一单元中华文化与民族精神 检测...
2016届高考政治第一轮复习新人教版必修3:第十一单元中华文化与民族精神 检测卷_政史地_高中教育_教育专区。第十一单元只有一项是符合题目要求的。 检测卷 一、...
2014届高三政治一轮复习学案:3.7我们的民族精神 新人教...
2014届高三政治一轮复习学案:3.7我们的民族精神 新人教版必修3 隐藏>> 第七课 [备考方向要明了] 考纲下载 考情回顾 我们的民族精神 考向预测 (1)结合中华...
高三政治一轮复习 第3单元 第6课 我们的中华文化课时作...
高三政治一轮复习 第3单元 第6课 我们的中华文化课时作业 新人教版必修3_政...自强不息的民族精神,一个重要的原因还在于,中华文化 ( ) A.是提升我国国际...
...政治第一轮总复习 第三单元 中华文化与民族精神单元...
2016高考政治一轮总复习 第三单元 中华文化与民族精神单元检测(含解析)新人教版必修3_政史地_高中教育_教育专区。单元检测(十一) 一、选择题(每小题 2 分,...
2013高考政治第一轮总复习 第3单元第6课 我们的中华文...
2013高考政治一轮总复习 第3单元第6课 我们的中华文化限时训练 新人教版必修3 隐藏>> 第三单元 第六课 中华文化与民族精神 我们的中华文化 (时间:45 分钟 ...
高三政治一轮复习 第3单元 第7课 我们的民族精神课时作...
高三政治一轮复习 第3单元 第7课 我们的民族精神课时作业 新人教版必修3_政史地_高中教育_教育专区。高三政治一轮复习 第 3 单元 第 7 课 我们的民族精神...
(江苏专用)2014年高考政治一轮复习 第3单元 第6课 我们...
(江苏专用)2014年高考政治一轮复习 第3单元 第6课 我们的中华文化课时作业 新人教版必修3_政史地_高中教育_教育专区。【全程复习方略】 (江苏专用)2014 年高考...
...:第三单元 中华文化与民族精神(一)(人教版必修3)
2015届高考政治一轮复习分层检测:第三单元 中华文化与民族精神(一)(人教版必修3)_政史地_高中教育_教育专区。第三单元中华文化与民族精神(一) 一、基础题(共 ...
...复习限时特训:必修3 第三单元 中华文化与民族精神(2...
2017届高三政治语(人教版)一轮复习限时特训:必修3 第三单元 中华文化与民族精神(2)(单元检测)_政史地_高中教育_教育专区。第三单元 中华文化与民族精神(2) ...
...高考政治大一轮复习 第三单元 中华文化与民族精神课...
【南方新课堂】2015年高考政治大一轮复习 第三单元 中华文化与民族精神课时检测(含解析)新人教版必修3_政史地_高中教育_教育专区。第三单元 中华文化与民族精神 ...
更多相关标签: