当前位置:首页 >> 幼儿读物 >>

幼儿园中班语言说课稿


幼儿园中班语言说课稿:春雨的色彩

一、教材内容分析: 春天里万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。 《春雨的色彩》意境优美, 散文诗中绵绵的春雨,屋檐下叽叽喳喳的小鸟,万紫千红的大地,给人以美的陶冶和享受, 与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。 激发 幼儿热爱大自然的情感,启发幼儿观察、发现自然界的变化,感知春

的意韵,并尝试运用多 种方法把春雨的色彩表现出来,以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析: 中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展,并且孩子们充满了好奇心和 强烈的探究欲, 能主动地去探究周围和环境的变化, 并且能根据变化运用自己的表达方式将 感知到的变化加以表现。 同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展, 孩 子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。 三、活动目标: 教育活动的目标是教育活动的起点和归宿, 对教育活动起着主导作用, 我根据中班幼儿 的实际情况制定了一下活动目标: 1、情感态度目标:引导幼儿感受散文诗的意境美。 2、能力目标:发展幼儿的审美能力和想象力。 3、认知目标:帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机,知道春雨对万物生长的 作用。 四、活动的重点和难点: 重点是:引导幼儿份角色朗诵小动物的对话,感受散文诗的优美,进而丰富词汇、发展 幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。 难点是:学习词语“淋、滴、洒、落” 、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们,你们 说得都对,但都没说全面,我本身是无色的,但我能给春天的大地带来万紫千红” 。 五、活动准备: 1、 经验准备: 课前学会朗诵诗《春天》 并组织幼儿春游, , 根据天气情况实地观察春雨, 让幼儿感受了解春天的有关知识经验。 2、物质准备:小动物头饰、 教学课件、幼儿绘画用纸笔 六、教法:陶行知先生曾经说: “解放儿童的双手,让他们去做去干”所以在本次活动 中, 我力求对幼儿充分放手, 对大限度的激发幼儿的学习兴趣, 让他们自己去探究、 去发现、 去感受,我主要采取了以下教学法: 1、谈话法:在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话,帮助幼儿积累 整理自己积累的有关春天的知识经验。 2、演示法:在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机, 《春雨的色彩》散 文诗的情景, 也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。 现代教学辅助手段的运用进一 步强化了他的作用,使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。 3、情景演示法:将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中,通过角色表演,强化幼儿 对春雨的色彩的感受。 此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合,使幼儿 从多方面获得探索过程的愉悦。 七、学法: 1、多种感官参与法: 《新纲要》中明确指出:幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题, 用适当的方式表达交流探索的过程和结果,本次活动中,幼儿通过观察发现自然界的变化,

感知春天的意韵, 并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来, 以此来表达自己的 情感体验。 2、体验法:心理学指出:凡是人们积极参与体验过的活动,人的记忆效果就会明显提 高。在活动中,让幼儿自己进行角色表演,说出小动物们之间的对话,一定会留下深刻的印 象,同伴之间合作表演的快乐,也将成为他们永远的回忆。 八、教学过程 活动流程我采用环环相扣来组织活动程序, 活动流程为激发兴趣谈春天——看春雨—— 欣赏散文诗——情景表演——经验总结——审美延(绘画形式) 1、激发兴趣谈春天 “兴趣是最好的老师” 活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验 。 进行整理,激发幼儿活动兴趣。 2、看春雨 观看课件《春雨的色彩》前半部分,到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说:一天,一群小鸟 在屋檐下躲雨, 他们在争论一个有趣的话题, 你们知道他们在争论什么问题吗? (幼儿回答) 对他们在争论:春雨到底是什么颜色的? 这样的设计自然合理,进而引出散文诗《春雨的色彩》 3、欣赏散文诗 (1)完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来,由幼儿提出来,教师引导讨论,帮助幼 儿理解散文诗的内容。 (2)寻找句子、加深印象 给幼儿提出要求,请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、 有菜地里、蒲公英上各用那些词语,通过找,让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动 物的话来朗诵、来回答,促进幼儿积极思维,锻炼幼儿的口语表达能力,强调了重点,理解 了难点。 4、情景表演:倾听钢琴曲,分角色进行朗诵表演。 5、经验总结: 将本家活动内容的前半部分进行总结,给幼儿一个春天的完整印象。 6、扩展延伸、升华主题 引导幼儿运用手工工具,用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描 绘出来,巩固和加深幼儿对春天及春雨的认知。


相关文章:
幼儿园中班语言活动说课稿
幼儿园中班语言活动说课稿:三只小猪 (含课件) 木瓜幼儿园 杨艳花 设计意图:各位老师好,今天我要说的是中班语言活动:三只小 猪。现在的幼儿都是父母手里的宝贝...
幼儿园中班语言说课稿(共7篇)
篇一:幼儿园中班语言活动说课稿 幼儿园中班语言活动说课稿:三只小猪 (含课件) 木瓜幼儿园 杨艳花 设计意图:各位老师好,今天我要说的是中班语言活动:三只小猪。...
中班语言教案及说课稿
幼儿园中班语言说课稿:老鼠三兄弟 一、说活动设计思想 幼儿语言的发展和幼儿的想像的发展关系密切, 语言的发展提高了幼儿的认知能力, 从而使 幼儿的想像力也能得到...
幼儿园中班语言说课稿落叶
幼儿园中班语言说课稿落叶一、说教材 《纲要》 指出: 要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品, 使之感受语言的丰富和优美, 并通过多种活动帮助幼儿对作品的体验。 那...
幼儿园中班语言活动说课稿
幼儿园中班语言活动说课稿_工作范文_实用文档。分析教材是常规备课的重点,也是说课的重要内容,但说课更要侧重说明处理教 材的理论依据和采用的处理方法,而不对某些...
中班语言说课稿
中班语言说课稿_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。中班语言《变魔术》说课稿王春晖 一、说教材 《变魔术》是未来出版社中班语言课本中的一节游戏活动课,版 面是以...
幼儿园中班《可爱的动物》语言领域说课稿
幼儿园中班《可爱的动物》语言领域说课稿_少儿英语_幼儿教育_教育专区。幼儿园中班语言领域说课稿《可爱的动物》一、说设计意图 今天我给大家展示的是幼儿园中班语言...
幼儿园中班说课稿(共5篇)
篇四:幼儿园中班语言说课稿 幼儿园中班语言说课稿:小乌龟开店 一、设计意图 随着主题活动《奇妙的世界》的进行,小朋友们对各种动物非常感兴趣,特别是动物们 各自...
幼儿园中班语言教案:《小猫的生日》
幼儿园中班语言教案:《小猫的生日》作者: 来源: 上传时间:2013-12-02 活动目标: 1、 阅读故事,了解小猫过生日的特殊经历,体验动脑筋解决问题的快乐。 2、 学...
更多相关标签:
幼儿园中班优秀说课稿 | 幼儿中班语言说课稿 | 幼儿园中班说课稿 | 中班语言说课稿 | 幼儿园中班语言教案 | 幼儿园中班社会说课稿 | 幼儿园大班语言说课稿 | 幼儿园中班数学说课稿 |