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苏教版高二语文《晚秋初冬》课件PPT (11张)


《晚秋初冬》 德富芦花 作者作品介绍: 德富芦花,日本著 名小说家、散文家。原 名德富健次郎,芦花为 其号。长篇小说《黑潮》 是他的代表作。《晚秋 初冬》选自他的散文集 《自然与人生》。 《自然与人生》被誉为日本明治时代描写自 然的典范。这本集子里的文章大多写于 19 世纪 80 年代末,陆续发表在日本的《国民新闻》上, 并在 1900 年由东京民友社结集出版。德富芦花

说:?题目定为‘自然与人生’,并不是运用 科学的方法,论证大地和人类的关系,只不过 是将几页关于自然界以及人生的写生文字公布 于众罢了。这些文字都是作者经过耳闻目睹, 心中有所感,随即亲手直录下来的。?从这里 我们可以看出,作者是以一种静观自然的态度 来写作的,他敏感的细微的观察,极富美感的 文字表达,蕴含着作者对自然深切的热爱,朴 素而富有诗意。 将课文每部分分别用一个词来概括。 第一段:落叶。 第二段:寂静。 第三段:清静。 第四段:夜景。 ? ? ? ? ? ? ? ? 第一段作者是从哪些角度来写落叶的?、 时间、空间 时间:白天—像掠过书窗的鸟影 晚间—扑打着屋檐,使人想起雨景 晨起—满庭皆落叶 空间:庭中落叶 门前银杏 遍地彩锦 树梢残叶 2、本段运用了那些修辞手法?有何好处? 比喻、拟人、对比 作用:有让人直接感受季节变化的视图效果。 ? ? ? ? ? ? 第二段是写晚秋初冬的静谧,作者是通过什么来写 这中静的呢? 白昼:天空、阳光、树木、枯叶 庭院:菊花的影子、鸟雀残留的果实 麻雀、老猫、苍蝇 在这里作者用了什么样的写作手法来写静的?请在 问中找出相关依据。 以动衬静 两只麻雀飞到庭院里觅食 一只苍蝇飞来,在格子门上爬动,发出沙沙的 声响。 连苍蝇在格子门上的爬动的沙沙声都能听见那就足 以显示周围的寂静了。通过动态的描写来衬托静态 的景物,以动写静,则静之愈甚。) ? ? ? ? ? ? 第三段同样是写景,与上一段相比有何不同? 角度不同 第二段:写白昼的静,庭院的静, 第三段:写夜晚、雨及人的静。 月夜—树影班驳,炊烟升起 雨—雨打落叶,暮雨潇潇 人—默然独坐,顾影自怜 写景至此,由物及人,表现了作者怎样的内 心世界? 表现的是一种宁静致远的超然心态,尤其是 结尾处能使人感受到作者孤寂的内心世界。 第四段是通过哪些方面来写夜景的? ? 月色、夜气 ? 理解?夜里,人生顿绝,仿佛可以 听到一种至高无上的音响。? ? 这种?至高无上的的声音?是作者 心中的天籁之音,是作者对自然的 热爱而产生的一种幻觉。 ? ? 1、本文中贯穿始终的意象是什么? 贯穿始终的意境是什么?贯穿始终 的作者的感情是什么? 意象:落叶 ? ? ? 意境:寂静—孤寂 情感:感伤而又从容豁达 总结课文: 《晚秋初冬》整篇充满了诗情画 意,作者捕捉生活中每一值得感叹 的瞬间,笔触随着周边事物的变化 而静静地游移,显现出一种宁静状 态下平和的心态和哲人般的沉思, 从中我们能体会到作者孤寂、感伤 而又从容、豁达的心境,更能体会 到他对自然的热爱。 艺术手法 : 1、构思新巧,结构谨严。 2、笔墨灵秀,动静结合 。 3、手法多样,语言优美。 ①比喻、拟人手法的运用 ; ②色彩丰富; ③语言凝练,富有诗意。

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