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童趣(复习课件)


沈 复

童 趣

初步认识文言文
? 文言文简单地说,就是古人 说的语言,它是中国几千年 文化的载体,学习文言文不 只是为了解词、译句,更重 要的是对我国古代优秀传统 文化的学习、借鉴和传承。

学习文言文需注重的三个方 面

? 一、重诵读(读准字音、节奏) ? 二、授方法 ? 1

.文言词语:靠平时的识记积累 ? 2.句子翻译: ? (1)替换法: ? 例如:昂 首 观 之 ? 抬 头 看 它们

(2)增补法: 例如:能 张 目 对 日 能够 睁开 眼睛 直视 太阳 (3)保留法: 例如:果然 鹤 也 果然 变成鹤了 (4)删减法: 例如:心 之 所 向 心里(不译)这么 想

(5)调序法: 例如:徐喷以烟→以烟 徐 喷 用烟慢慢地 喷(它们)

(6)直译法: 例如:为之怡然称快 为此我高兴得连声叫好 三、激兴趣

作者作品常识填空:
沈复 三白 本文作者__,字__,长 清 文学 洲人,_代__家。本文节 浮生六记·闲情记趣 选自《________ _》。文中的“趣”是指 物外之趣 “_____”。

miǎo) 拟作( nǐ ) 藐小( 项为之强(jiāng)鹤唳(lì ) 怡然( yí )凹凸( āo tū ) lì )庞然大物(páng ) 砾( 壑( hè)癞虾蟆( )
là háma i

请试着划分下列句子的朗读节奏:
(1)见藐小之物必细察其纹理,故时有物外 之趣

见/藐小之物/必/细察其纹理,故/时有/物外之趣。

(2)私拟作群鹤舞于空中。 私/拟作/群鹤舞于空中。 (3)心之所向,则或千或百,果然鹤也。 心之所向,则/或千或百,果然/鹤也。 (4)昂首观之,项为之强。 昂首/观之,项/为之强。

(5)作青云白鹤观。 作/青云白鹤/观。

(6)果如鹤唳云端,为之怡然称快。 果如/鹤唳云端,为之/怡然称快。
(7)蹲其身,使与台齐。 蹲其身,使/与台齐。 (8)见二虫斗草间。 见/二虫斗草间。

解释下列文言词汇

1、余忆童稚时 (我)( 年幼) 2、明察秋毫 ( 看清) 3、 故时有物外之趣(所以)(的 ) 4、私拟作(心里暗暗地)(比 ) 5、心之所向( 不译) 通“僵”,僵硬 6、项为之强( 脖子)( ) 7、徐喷以烟( 慢慢地 )( 用) 8、作青云白鹤观( 当作)(景观) 9、果如鹤唳云端( 果真)(鸟鸣)

10、为之怡然称快(安适、愉快的样子 ) 11、以丛草为林 (把……当做…… ) 12、凹者为壑 ( 山谷) 13、兴正浓 ( 兴趣) 14、盖一癞蛤蟆(原来是) 15、舌一吐而二虫尽为所吞( 被 ) 16、方出神( 正 ) 17、鞭数十( 用鞭子打) 18、驱之别院( 驱赶 )

疏 通 课 文 内 容

译文:
我回想自己在年幼的时 候,能睁大眼睛直视太阳, 能看清最细微的事物,每次 遇见细小的东西,一定要仔 细观察它的纹理,所以常常 能感受到超出事物本身的乐 趣。

夏夜里,蚊群 发出雷鸣般的叫声 ,我心里暗暗地把 它们比作群鹤在空 中飞舞,心里这么 一想,那成千上百 只蚊子果然都变成 白鹤了;我抬头观 看它们,脖子因此也 变得僵硬了.

群鹤舞空

我又留几只蚊子在 白色帐子里,慢慢 地用烟喷它们,使 它们冲着烟边飞边 叫,当作一幅青云 白鹤图观赏,果真 像鹤群在青云边上 发出叫声一样,因 此我感到高兴极了

鹤唳云端

(2)段意:

趣 事 一:

观 蚊 成 鹤

我常在土 墙高低不平的 地方,在花台 旁杂草丛生的 地方,蹲下身 子,使身子跟 台子一样高; 凝神细看,

把丛草当成树林,把虫 子、蚊子当成野兽,把 凸出来的部分当成山丘, 陷下去的部分当成山沟, 心神在其中游玩,感到 愉快而又满足。

趣 事 二

:

神 游 山 林

有一天, 我看见两只小 二虫相斗 虫在草间相斗, (便蹲下来)观 看,兴趣正浓 厚,忽然有个 体积极大的家 伙,

拔山倒树而来, 原来是一只癞 虾蟆,舌头一 吐,两只小虫 全被它吃掉了。 我那时年纪很 小,

正看得出神,不 禁哇的一声惊叫 起来。待到神智 恢复,捉住癞虾 蟆,打了它几十 鞭子,把它赶到 别的院子里去了。

趣 事 三

:

鞭 打 蛤 蟆

1、余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫

2、故时有物外之趣
3、徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,做青云白鹤 观,果如鹤唳云端。 4、心之所向,则或千或百,果然鹤也。

5、定神细视,以丛草为林
6、神游其中,怡然自得

7、舌一吐而二虫尽为所吞

1、文章围绕什么来回忆了三件 趣事? 文章围绕着“物外之趣”来回忆。

2、试用简洁的语言概括这三件 趣事。观蚊成鹤——神游山林——鞭打蛤蟆 3、三件趣事之“趣”是怎样得 到的?
“乐趣”只有通过仔细地观 察, 丰富的想像,才会得到。

4.这几件事中的童真童 趣表现在哪里?
(1)小—大。 如:丛草—树林 虫蚊—禽兽 土块—峰、谷 (2)丑—美。如:蚊虫飞舞— 白鹤舞空 (3)益虫—坏人。 如:癞蛤蟆 吞食二虫——捉、鞭、驱

5、三件趣事可否调换位置,为什么?

不可以。因为三件趣事的写 作的顺序是由室内到室外。三 件趣事在程度上是逐步加深的: 由把夏蚊拟作群鹤,到把草木、 虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、 兽、丘、壑”,再由癞蛤蟆与 小虫在其中的生死之斗。

本文对大家有什么启示?
要热爱大自然,善于观察, 观察要仔细、敏锐,还要具备 丰富的想象力(有创新精神), 才能成为一个有情趣(敢想敢 做,勇于开拓)的人。

课外积累

——歌德

文言词汇整理:
一、通假字:
项为之强:“强”通“僵”, 僵硬 二、一词多义:
余忆童稚时(时候 )

1、时 故时有物外之趣(时常)

必细察其纹理 代指藐小之物

2、其

代指自己 蹲其身 昂首观之 代夏蚊

观之

代二虫斗草间 代虾蟆 不译

3、之

驱之别院 心之所向

当作,作为 以虫蚁为兽 因为 4、为 为之怡然称快 舌一吐而二虫尽为所吞 被 必细察其纹理 代词,它的 5、其

蹲其身

代词,指自己

做青云白鹤观 (景观) 6、观 昂首观之 (看)

以丛草为林
7、以

(把)

徐喷以烟

(用)

定神细视 8、神 神游其中 神定

注意力 感觉

神智

三、成语:
1、明察秋毫: 连极细小之物也看得一 清二楚,表现视力极佳。

2、怡然自得: 形容安适愉快而满 足的样子。 3、庞然大物: 形容体积极大的动物。 4、夏蚊成雷: 夏夜里,蚊群发出雷 鸣般的叫声。

四、文言句式:
? (一)省略句: ? 1、(余)私拟作群鹤舞于空中。 ? 2、(余)又留蚊于素帐中。 ? 3、使( 身 )与台齐。 ? 4、(余)见二虫斗草间。 ? 5、舌一吐而二虫尽为( 之)所
吞。

(二)倒装句:

? 1、私拟作群鹤舞于空中。应改为: 私拟作群鹤 于空中舞 。 为之项强 。 ? 2、项为之强。应改为: ? 3、徐喷以烟。应改为:徐以烟喷 。 ? 4、果如鹤唳云端。应改为:果如 鹤 云端唳 。

(三)被动句: ? 舌一吐而二虫尽为所吞: 为,被的意思。


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