当前位置:首页 >> 语文 >>

古典诗歌鉴赏专题之一


古典诗歌鉴赏专题之一-----------人物形象(一) 班级 姓名

1.诗歌中的形象(意象):是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生 活理想和思想感情的艺术形象。

【学习目标】掌握人物形象类题型的解题技巧,提高学生诗歌鉴赏能力。
①人物形象(诗中塑造的人物形象或抒情主人公即诗人自己)

【导学过程】


一、考点阐释(考什么) 1.考点要求:鉴赏诗歌形象,即要求感受理解诗歌中所刻画的艺术形象,准 确概括把握形象的特征,分析寓于形象中的思想感情,理解形象的典型意义。 是 鉴赏诗歌的基础。 2.考题提问方式(怎么考) ①分析诗歌塑造了一个怎样的形象?②某形象的特点是怎样的? ③这首诗或词中,诗人是一个怎样的形象? ④试分析诗中塑造的人物形象。请结合词句简要回答。 ⑤某诗中,某形象表达了诗人怎样的的感情? 二、知识梳理(是什么)

2.分类

②景物形象(写景诗或杂诗中的景象)

举例:

③事物形象(咏物诗或杂诗中的物象)举例: 3.诗歌中人物形象的特点 ①以 来表现

古典诗词中的人物形象一般不如小说中的形象丰满、完整,它往往以片断的 形式表现出来,可以是人物的一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理 变化,或一组人物的语言、声音,或是一个典型的细节,等等。通过精当的描写, 以简练的笔法刻画人物的形象,表现人物的性格,反映人物的思想感情。而这些 形象往往,它需要读者以自己的想象去进一步补充。 ②人物形既可以是 (诗人自我形象) 如屈原的《离骚》表现的一个 王维的《观猎》通过写一次 气风发的形象。 的抒情主人公形象。 ,勾画出了一位将军英姿飒爽、意 (他人形象)也可以是

四、如何鉴赏人物形象------技巧点拨 1.答题思路 鉴赏的依据:人物(肖像、行动、语言、神态、心理) ;环境(自然环境、 社会环境) 、情节、相关背景资料(诗歌和作者) ,或是一个典型的细节。 鉴赏的角度:以人物的身份、性格、思想感情,以及作者对所写人物的态度 (诗中作者的评论)为角度。 读解过程:①阅读诗歌,找出诗人描绘形象的相关诗句, ②结合诗句分析运用的表现技巧及其表现了诗人(人物)怎样的心理、感情或 人物形象的性格特征。 ③分析人物所处的环境,包括时间、地点、周围景物等。理解这些物象所承载 的思想感情。 ④要知人论世,了解相关背景资料及作者的评论。 ⑤紧扣要求,整理思路,形成答案。 2.答题步骤----形象+(特征)+意义(情感) 3.【规范的答题模式】----答案由三部分组成 (1)概括塑造了什么人物形象(概说)。(2)结合诗句分析人物性格(结合表 达技巧)(展开)。(3)指出形象表达了什么感情或有什么意义(情感、理想、 追求、个性等)。

4.答题示例

分析下列诗中塑造的陆鸿渐的形象。 皎然

寻陆鸿渐不遇

移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。 扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。 【答案】 (步骤 1):陆鸿渐是一个 象。 (步骤 2) (步骤 3)作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了
五、 课堂检测



1.阅读下面这首词,回答问题。 谒金门 冯延巳 风乍起,吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里,手挼红杏蕊。 斗鸭阑干独倚,碧玉骚头 斜坠。终日望君君不至,举头闻鹊喜。注: 挼,读 ruó, “揉搓”之意 诗歌塑造了一个怎样的人物形象。

2.阅读下面这首宋词,然后回答问题。 鹧鸪天 辛弃疾((有客慨然谈功名,因追念少年时事,戏作。)

壮岁旌旗拥万夫,锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡革录,汉箭朝飞金仆姑。 追往事,叹今吾,春风不染白髭须。却将万字平戎策,换得东家种树书。

诗歌塑造了一个怎样的人物形象?主要采用了哪种表现手法?请结合全词作简要 分析。 3.阅读李清照的<点绛唇>,然后回答问题。 蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣透。见有人来,袜刬金钗溜。 和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。这首词塑造了一个怎样的形象? 六、课后作业-----《步步高》同步对点巩固强化训练 学后反思:


相关文章:
古典诗歌鉴赏专题一分类鉴赏教学案(实用)
古典诗歌鉴赏专题一分类鉴赏教学案(实用)_高考_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载 古典诗歌鉴赏专题一分类鉴赏教学案(实用)_高考_高中教育_教育专区。...
古典诗歌鉴赏题(一)
古典诗歌鉴赏题(一)笔者所编制的这套诗歌鉴赏试题紧扣 2003 年考纲: “鉴赏文学作品 的语言、形象和表达技巧”的规定,并力图给考生提供一个广阔的想象空 间和...
古典诗歌鉴赏专题教案1-14
古典诗歌鉴赏专题教案1-14_语文_初中教育_教育专区。古典诗歌鉴赏专题教案 城东...请读前三节,要读出单相思的难耐,要注意延长字音,如:求之---不得---11.有...
古典诗歌鉴赏之表达技巧06
2017 届高三 古代诗歌鉴赏一轮复习教学案 06 一、课前预学手法专题二、鉴赏诗歌的修辞手法、表现手法 古人十分注重修辞手法的运用,采用比喻(通感) 、比拟(分为...
高考语文专题之一(诗歌鉴赏)
高考语文专题之一(诗歌鉴赏)_语文_高中教育_教育专区。上海高考语文专题 :诗歌鉴赏练习 《考试说明》对古代诗歌鉴赏这一考点的要求是: 能阅读浅易 的古代诗文。具体...
古典诗歌鉴赏专题复习讲义(一)
古典诗歌鉴赏专题复习讲义(一)(转)目录 诗词鉴赏的术语及运用………1 一、考查...一词写 拟 来描写叫拟人,或把人 眼,粉蝶如知合断魂”(林逋 写白鹤爱梅之...
高三语文专题训练—古典诗词鉴赏1
高三语文专题训练—古典诗词鉴赏1_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。高三...[注]此诗是张耒罢官闲居乡里之作。 1.诗的前六句描写了夏日村居之景,请...
诗歌鉴赏专题之写景抒情诗
古典诗歌鉴赏之抒情诗学案... 5页 免费 写景抒情诗 14页 2财富值 高考诗歌鉴赏题为什么专选... 3页 免费 写景抒情诗 24页 1财富值 写景抒情诗的鉴赏 8页...
中国古代诗词阅读鉴赏专题1
中国古代诗词阅读鉴赏专题1_高三语文_语文_高中教育_教育专区。1 中国古代诗词阅读鉴赏专题学案 第 1 课 赏析诗词中的人物形象 【考纲要求】 在阅读鉴赏中,能够感...
高考语文古代诗歌鉴赏 专题一提升训练 Word版含答案
高考语文古代诗歌鉴赏 专题一提升训练 Word版含答案_高三语文_语文_高中教育_...引出后文对韦氏婚后艰苦生活的描写,间接表达了诗 人对亡妻的追怀悼念之情。 ...
更多相关标签:
中国古典诗歌鉴赏全释 | 诗歌鉴赏专题训练 | 中考诗歌鉴赏专题复习 | 高考诗歌鉴赏专题训练 | 诗歌鉴赏专题 | 古典诗歌鉴赏 | 诗歌鉴赏中的小专题 | 古典诗歌鉴赏方法 |