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八年级上册新人教版美术第2单元第2节


南一中八年级美术上册第 2 单元第 2 节 课 课 题 型 第二单元 读书、爱书的情结 2.2 手工书设计 欣赏 评述 总计第 课时

教学目标

课程分析 教学重点 教学难点 学情分析 设计理念

1、知识与技能:了解手工书设计的相关知识,学习手工书设 计的基本原理与方法,提高学生对书籍设计的鉴赏能力和审美情 趣,激发

创新意识。 2、过程与方法:学习手工书的设计要素,构成原理和制作方 法,能用有创意的形式来表达特定的信息和意义,以自主或合作 的方法进行手工书设计和制作。 3、情感、态度和价值观:形成以创意为中心的设计意识,提 高审美能力,形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。激发学 热爱生活,热爱书籍的情感。 了解书籍的结构和书籍设计的概念与不同形式,学会欣赏书 籍设计的作品。 手工书的设计原理和方法; 手工书的设计过程。 整体上来看,八年级学生美术基础比较差,缺乏自我约束和 自控能力,他们思想都比较积极,喜欢参一些活动。 教学活动以培养创意为中心的设计意识的形成为目的,然 后提高审美能力,形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。激

教学辅助 安全教育 教学流程 教师活动

发学热爱生活,热爱书籍的情感。 教师准备教具:教案、多媒体课件、课本等。 学生准备学具:课本、美术本、画具、搜集到的美术资料 遵守纪律,尊敬教师,尊重同学,文明礼让,团结协作,安 全使用工具材料。

学生活动

活动说明

A.组织教学:按美术课教学常规进行. B. 创设情境 设问,板书课 学生稳定情绪,集中注意力。 题: 第二课 手工书设计 思考回答问题: “你为什么喜欢这本书,他的哪 些部分吸引了你?” 分析总结: 学生展示带来的书籍。一本吸引人的书除了 拥有文学内涵以外,书籍的设计也非常的重要。
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南一中八年级美术上册第 2 单元第 2 节 C.进入新课 一、了解什么是书籍设计 提问:可以 学生分析总结 对书籍的哪些 书籍设计包括:书籍造型设计、封面设计、 部 分 进 行 设 扉页设计、插图设计、开本设计、版式设计以及 计? 纸张材料的应用、印装方法等,是一种创意设计 的系统工程。 二、了解如何设计制作手工书 我 们可以尝试用纯手工的方式设计制作书籍,并加 以装饰、美化。有别于机器制作的手工书,手工 书更多的体现着个人的思考与创意。 二、书籍装订形式及外观 欣赏教科书 12 页,分析这些书籍运用了什 手 工书的 么装订形式?什么外观? 装订形式与外 学生分析总结 观 装订形式有平装式、卡片式、盒子式、立体 造型式等。 书籍的外部形态设计包括封面、 封底、 书脊等,手工书的外观设计形式多样。 三.、手工书的内页设计 出 示 问 学生思考并回答:这些手工书的内页是如何 题, 学生思考; 进行设计的? 内页设计包括扉页设计、版式设计、插图设 计等。手工书的内页设计可以采用电脑打印、手 绘、印刷品剪贴、剪纸、镂空等形式,也可以粘 贴上一些实物,如羽毛、树叶等。 3、手工书的 设计过程 欣赏课本第 13 页。 提问:闽南古厝造型手工书是如何进行设计 的? ①根据书籍的主题,决定书籍的外观设计、 开本与页数。 ②设计书的封面、封底的构图与颜色,包括 书名、作者姓名、封面图形、颜色、构图、定价、 内文简介或宣传语等内容。 ③设计手工书的内文。设计应图文并茂,加 上一些其他设计手法,比如立体造型等。 ④对书籍各部分进行装订组合。 四.手工书的制作方法。 教 师展示 学生完成作业: 以“我的相册” “我喜欢的 A4 纸 4 页手工 文学作品”等为主题,尝试运用一张 A4 纸,制 书 的 制 作 方 作 4 页折叠手工书。 作业要求:
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南一中八年级美术上册第 2 单元第 2 节 法。 1、设计手工书首先要爱书。 2、要根据书籍的内容设计合适的装订形式 以及外部形态等,并要具有创造性。 3、手工书的制作要力求细致 D.评价总结:作业展示、学生互评、教师点评

E.小结:手工书不仅要用眼睛看,还要用手摸,更要用心去感受。要用创 意的思维、发现的眼睛去完成一件手工书作品。 拓展: 观察生活中你喜欢的事情或者你喜欢的书籍,寻找并收集一些图 片和文字,丰富你的手工书作品。 F.板书设计: 第二单元 读书、爱书的情结 2.2 手工书设计 一、了解什么是书籍设计 二、书籍装订形式及外观 三、手工书的内页设计 四、手工书的制作方法。 G .教学后记:

H .纪律记载 班次 1 2 3 4 5 6 7 8 应到 实到 缺勤学生名单

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