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高三英语尖子生辅导基础写作


高三英语“基础写作”辅导讲义 写作要求: 必须用 5 个句子表达全部内容,多一句扣一分,少一句扣一分,字数不限。 评分标准 句子结构的准确性和复杂度;信息内容的完整和连贯性。 仔细研究样题及其写作要求和评分标准不难看出: 1.基础写作题旨在检测考生最基础的书面语言表达能力,如用词的合理性、句子结构的复 杂度、语法运用的正确性、信息内容的完整性、句子之间的连贯性等。 2.基础写作依然属于控制性作文,如有情景内容加以限制,但又具有一定的开放性。考生 必须将文章所规定的信息点完整、全面地表达出来。但对于语言表达的方式、信息组织的先后 顺序、需要补充哪些必要的信息等,考生又有一定的自主构思空间。 3.基础写作的体裁也会与往年书面表达相似.主要有记叙文、应用文、说明文和简单的议 论文等。命题形式依然会是图画提示、表格提示或要点提示等。 4. 基础写作的题材仍然会贴近考生的学习和生活。 历年高考作文题的题材都非常贴近考生 的学习和生活,并为所有考生所熟悉,如学校生活,以及和考生有关的社会生活和社会热点话 题等。 5. 基础写作题与往年书面表达题最显著的不同点就是规定了必须用 5 句话表达, 既不能多, 也不能少。这与原来的书面表达题只规定词数(l00 左右) ,不对句子的数量进行限制相比,会 对考生完成写作任务产生较大影响。因为在所给的信息点与往年的书面表达相比并不会减少的 情况下,要用 5 个句子来表达题目所给的全部信息点,显然这是 5 个简单句很难完成的,因此 考生必须学会使用复合句或并列句来综合多个信息点,而且还要照顾句子之间的衔接和语意上 的连贯。从这一点来说,基础写作题对考生运用语言能力的要求大大提高了。具体来说,基础 写作对考生提出了两点新的要求: (1)信息组织能力 对于试题所提供的各种信息点,考生首先应该依照一定的标准将信息进行归类, 并初步计划将哪些信息放到同一个句子中,然后将信息进行合理的排列,排列必须依 据一定的标准,如时间顺序、空间顺序、因果关系、递进关系等,最后再选择信息表达 的顺序,确定句子之间的先后关系,这既要考虑语法上是否衔接,还要考虑语意上是 否连贯。在组织信息的过程中,还要对某些信息进行必要的增删,使文章意思连贯、 语言畅通、逻辑严密。 (2)运用复杂句子的能力 在整理和归类信息点的过程中需要正确地使用结构比较复杂的句子,综合地表 达信息。复杂句主要有三类:各种复合句;并列句和一些特殊句型。正确地使用各种 句型,不仅能够完成题目的要求,还能够使文章的句式变得丰富、行文更加流畅、中心 和主旨更加突出。 复习航标 2007 年高考英语广东卷写作题新的命题形式和命题要求对同学们在写作方面 的复习提出了新的、更高的要求,考生应研究新试题,采取新对策。 1.夯实基础,掌握基本的句子结构及其用法。 写作最重要的是把该表达的意思表达清楚、准确,因此,要提高写作能力,以适应新的高 考题型,必须从遣词造句入手。而对于大多数考生来说,用词不准和句子结构错误是写作失分 的“罪魁祸首” 。可见夯实基础、掌握基本的句子结构及其用法是基础写作备考的主要任务。在 平时的写作训练中,同学们务必从基础抓起,要掌握基本词汇的用法,记住基本句型,特别是 常用的五种基本句型:主语十谓语;主语十系动词十表语;主语十谓语十宾语注语十谓语十双 宾语;主语十谓语十宾语十宾补。要把握英语句子的结构特点以及与汉语句子之间的差异;复 习中要重视进行英译汉、汉译英练习,通过英汉互译逐步养成英语表达习惯,培养英语思维。 2.掌握高级句型。 在阅读文章和学习语法的过程中要不断领悟和掌握高级句型,常见的有祈使句、非谓语动
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词句式、it 人作形式主语或形式宾语的句式、并列句结构、感叹句、定语从句、状语从句、名 词性从句等。 3.要有意识地感知、记忆一些复杂句。 课文复习要回归语篇,把握英语中的复杂句,一要准确理解这些复杂句,二要熟练地背诵 和使用这些句子。近几年高考阅读理解的短文中出现了大量的复杂句,在做这些高考阅读理解 题时也要特别留意和感知这些各式各样的复杂句,通过积累大量的复杂句,把握句子的结构和 表达方式、并在写作实践中积极运用,从而提高对长难句的运用能力。要提高运用复杂句的能 力,考生还需攻克三个易错点:一是主句与从句之间主谓结构混乱,造成主句缺谓语;二是没 有掌握关联词的用法,错用、多用、漏用关联词;三是该使用简单句的地方人为地复杂化,如 可以用分词或分词短语来表达的,却偏用从句。 总之,同学们要从基本句型抓起,然后过渡到高级句型的使用,最后突破复杂句的使用, 从而具备完成基础写作任务要求的“句子结构的准确性和复杂度”这一语言运用能力,写出灵 活多样、层次较高的英语句子。 ” 高分技巧 基础写作题要想获得高分必须考虑所用的 5 个句子在结构上具有一定的准确性 和复杂度,同时又具有内容的完整性和连贯性。 在具体的写作计程中要遵循如下原则, 1.遣词的原则 使用高级词汇及短语。用词准确、得体是写作的前提。在此基础上使用高级词 汇及短语,既可以体现作者的语言驾驭能力,又有助于获得高分。如: ①After the lecture,you should(are supposed to)write a comment in English. 听完讲座后,你们得用英语写一篇评论。 ② I should thank you(am awfully grateful to you)for taking so much trouble to help those laid-off women workers. 感谢你不辞劳苦地帮助那些下岗女工。 、 以上例句前后两种表达方式均能准确地表达出句子的意思,但前者用词稍显平 淡而后者在表达上让读者耳目一新。 2.造句的原则 句子是表达一个完整意思的基本语言单位。从结构上看,句子有简单句、并列句和复 合句之分。结构不同的句子各有特点,也各有其功能。如果几句长短相同、结构相似的句子连 在一起,必然会显得很单调。为了保持句子的多样性,短句和长句、简单句、并列句和复合句 应交错使用。 (1)巧写首句。句子开头要丰富多彩、富于变化,既可以用一个词开头,也可以用一个 短语或者一个从旬开头。如: ①Quietly,he went out of the information center. (用词开头) 他静静地走出了信息中心。 ②Out of all the basketball players in China,Yao Ming is considered the best. (用短语开头) 姚明被认为是中国所有篮球运动员中最出色的。 ③What he gave me yesterday are some foreign magazines. (用从句开头) 他昨天给了我一些外国杂志。 (2)相似句意巧变结构表达。句子表达力求灵活,对于相同、相近的句意,可采用不同的表达 方式,以求异曲同工之效。 ①改变时态 The bell is ringing now.(一般) There goes the bell! (高级) 铃响了。 ②改变语态 People suggest that the conference be put off.(一般)
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It is sugg6sted that the conference be put off.(高级) 人们建议延期召开会议。 ③使用不定式 He is so kind that he can help me.(一般) He is so kind as to help me. (高级) 他人很好,会帮我的。 ④使用过去分词 She walked out of the lab and many students followed her. (一般) Followed by many students,she walked out out the lab. (高级) 她走出实验室,后面跟着一群学生。 ⑤使用动词的 ing 形式 If the weather permits,I’ll come tomorrow. (一般) I’ll come tomorrow,weather permitting. (高级) 如果天气允许,我明天会来。 (3)巧用复杂句。尽可能多地使用复杂句式,能体现考生较强的书面表达能力和驾驭语言 的能力。应该注意的是,虽然使用较为复杂的语言结构可以提高文章的档次,但应避免语言晦 涩或成分混乱。 ①用好复合句。复合句是含有从句的复杂句,从句包括名词性从句、形容词性从 句和副词性从句等。 A.名词性从句: To his surprise,the little girl knows so many things. (一般) What surprises him is that the little girl knows so many things. (高级) 让他惊奇的是,那个小女孩懂很多东西。 B.定语从句: The girl is spoken highly of. Her composition was well written. (一般) The girl whose composition was well written is spoken highly of.(高级) 那个作文写得很好的女孩颇受大家的赞赏。 C.状语从句: Maybe she doesn’t agree.What should we do?(一般) Supposing that she doesn’t agree,what should we do?(高级) 如果她不同意的话,我们怎么办? D.虚拟语气: The ship didn’t sink with all on board because there were the efforts of the captain.(一般) But for the efforts of the captain,the ship would have sunk with all on board. (高级) 如果不是因为船长的努力,船上所有的人都会沉人水底。 E.强调句型: My neighbour saved my sister. (一般) It was my neighbour that saved my sister. (高级) 我的一位邻居救了我妹妹。 ②用好并列句。利用并列句连接两个或两个以上的句子是英语作文常见的句式结构。适当利用 并列连词连接句子,能使行文连贯流畅。 The strong wind blew and the yellow leaves fell on the ground here and there. 风很大,黄叶四处飘落。 ③用好倒装句。 A.虚拟语气中条件句著有 had,should,were 时,可省略 if,而把这三个词提前,构成倒装。 Should it rain tomorrow,we wouldn’t go swimming in the river. 如果明天下雨,我们就不能去河里游泳了。 Had you attended the meeting yesterday , you would have seen the famous
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actress. 如果你昨天去参加集会,你会见到那位著名的女演员。 B. only 十状语置于句首。 Only in this way can you write a good article. 只有这样,你才能写出一篇好文章。 C.否定词置于句首。 Never shall forgot the day when I first came to China. 我永远都不会忘记我首次来中国的那一天。 ④用好平行结构。使用平行结构,就是把语法上相似或相同、意义上相对称的词、词组或句子 连接在一起,句式均匀、层次清楚、结构严谨,读起来有节奏感,也能体现出形式美。 常见的平行结构的连接词有: 。And/or/but/ not only? but also?/neither?nor?/either? or? /both? and?/rather than 等。 My part-time job is not only interesting but also valuable. 我的兼职工作不仅有趣,而且很有价值。 I hope to be given some e-dictionaries rather than some ordinary dictionaries. 我希望能给我一些电子词典而非普通词典。 3.谋篇原则 基础写作要求信息内容的完整性和连贯性。行文连贯是指运用适当的具有并列、递进、条件、 因果等意义的连接词或词组,把有关要点、句子串联成文,避免句子结构的单调重复,做到层 次清楚、衔接自然,使句子表意生动,增强整体效果。常见的表示过渡与衔接的词或词组分类 如下: (l)表不时间:now, then,afterwards, soon, before long,shortly after that,soon after,to this day,just now,just then 等。 (2)表示转折:but, however, yet, although, otherwise, in spite of , despite 等。 (3)表示结果:thus, therefore, as a result, as a consequence, luckily, consequently 等。 (4)表示强调:above all, indeed, surely, certainly, of course, after all, without any delay, at least, at most, not a bit 等。 (5)表示并列:and,also,as well as,together with,along with,not only? but also?, neither?nor?,rather than 等。 (6)表示递进:besides,what’s more, in addition,more over,what was worse 等。 (7) 表示解释和说明: that’s to say, for example, actually, and so on, such as, believe it or not, on the contrary, to tell you the truth,according to,for this reason,needless to say 等。 (8)表示比较、对比:just like,just as, unlike, in the same way, more or less, sooner or later, on the contrary, on the one hand?on the other hand?等。 (9)表示总结:finally,in conclusion,In a word,in other words, generally speaking, in short, as you know, as is mentioned above 等。

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