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用演示文稿展示作品 说课 ppt


《用演示文稿展示作品》说课 用演示文稿展示作品

众志成城

关爱

盛世雄风

七年级 第三单元 第四节 咸水沽二中

《用演示文稿展示作品》 高建都

内容
3 1 2 3 4 3 5 6

说 教 材 说 学 生 说教学目标 说教学重点、 说教学重点、难点 说教法与学法 说教学过程

一、说教材 本节是以展示演示文稿为例,逐步理解演示 文稿的设计思路。 第三单元重点是学习一些简单的多媒体处 理技术以及演示文稿的制作方法,本节《用演示 文稿展示作品》在本单元中具有着核心地位 地位,是 地位 对前三节多媒体处理技术的延伸,是制作演示文 稿的基础,起到了承上启下的作用 作用

二、说 学 生
由于初一学生刚步入中学。学生的情况是较为复杂的。 下面我将学生的特点总结为以下的三点
1、第一次制作幻灯片,兴趣浓厚 兴趣浓厚

学生的 学习特点

2、初一学生年龄小容易遗忘 容易遗忘

3、不同小学,基础差异显著 差异显著

三、教学目标
根据课程标准, 根据课程标准,确定如下三维目标 (一)知识目标: 知识目标 ①掌握演示文稿的设计步骤。 ②理解演示文稿设计思路。 能力目标: (二)能力目标 ①通过教师讲解,学会用演示文稿表达的设计思想。 ②能制作一些简单演示文稿。 情感、态度与价值观目标: (三)情感、态度与价值观目标 ①经历演示文稿创作的过程,培养积极主动学习的 习惯。 ②培养学生搜集信息和表达信息的能力。

四、教学重点 、难点 依据课标和本节知识内容确定 重点为: 重点为:理解演示文稿的设计方法 根据本节知识对理解能力要求较高的特点和初一 学生本身的情况, 学生本身的情况,确定 难点为:演示文稿的设计思路 难点为:

五、说教法与学法
教法
由于本节理论与实践相 结合为此,我采用的教学方 法是: 以演示和讲授法 演示和讲授法为基本 演示和讲授法 模式, 然后通过任务驱动 任务驱动的 任务驱动 模式,使锻炼学生的理解能 力和动手能力。

学法
教是为学而服务的,跟据 本节课的三维目标,和学生 的特点。 将通过自学探究、合作探 自学探究、 自学探究 小组交流等方法来锻炼 究、小组交流 学生自己动手操作的能力。

六、教学过程
(总结收获,提高锻炼)
10 分钟

五、小结提升,拓展练习 小结提升, (激发上进,完善提高)

10分钟 12 分钟

四、学生展示,合作交流 学生展示, (动手实践,加深理解) 三、自主探究,作品创作 自主探究, (介绍点拨,事半功倍)

10分钟

二、介绍概念、难点讲解 介绍概念、
3分钟

(激起学生情趣,学生主动学习) 一、激发兴趣,导入新课 激发兴趣,

环节一、激发兴趣,导入新课

多个演示文稿作品的展示

提出问题,激发情趣
说明:本环节展示一些例子, 激发学生的求知欲。调动学 生主动学习的积极性。 3分钟

环节二、介绍概念、 环节二、介绍概念、难点讲解

介绍演示文稿的设计

逐步引出演示文稿的设计方法 和思路
说明:学生以前看过演示文稿,但是没有真正的制作过,所以有必要先 介绍一下演示文稿,逐步点出设计思路和方法 ! 10分钟

环节三、自主探究, 环节三、自主探究,作品创作

学生任务:制作演示文稿
1、制作一个简单的演示文稿 2、教师给出效果案例 3、给出任务相关说明
说明:本环节给出任务说明, 和必要的提示,让学生自主探 究,锻炼学生动手能力。这里 也是达成情感、态度与价值观 目标的方式之一。10分钟

环节四、学生演示, 环节四、学生演示,合作交流

1、学生展示作品
2、小组合作,讨论 交流,完善作品

说明:以前都是教师演示作品, 但本环节将由完成较好的学生, 进行制作演示。这样学生更容 易接受和注意。学生演示后, 教师点出演示学生的问题和优 点。 通过这两个环节,学生会对重 点有一定的掌握,对难点也有 一定的突破。 12分钟

环节五、小结提升, 环节五、小结提升,拓展练习
(一)小结 1、学生总结本节课所学。 2、说出演示文稿的设计步骤。 (二)拓展练习: 1、给出一个制作案例 2、要求学生自主完成 3、教师个别指导

说明:本环节目的 是:1、利用小结 检测学生目标达成 情况。2、通过拓 展练习巩固所学。 10分钟

关于板书设计
第三单元 第四节 用演示文稿展示作品
一、演示文稿设计步骤: 演示文稿设计步骤: 1、创意 2、搜集素材 3、演示文稿的配套设计 4、制作幻灯片 5、总结思路

说明:写出重点,便于学生记忆。

众志成城

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咸二中 高建都


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