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精品资料--老师们,对自家孩子不妨“法西斯”一回(精校完美打印版)


老师们,对自家孩子不妨“法西斯”一回 老师们,对自家孩子不妨“法西斯”一回邢台胡子 大凡当老师的,都会读到很多教育理论,对孩子身心发展的规律,了解得很透。讲起道 理来,也往往是头头是道。从事教育的嘛,耳濡目染,当然肚子有货了。 但是,很多老师,越是敬业的老师,越是培养出大量优秀学生的老师,越容易出现“灯 下黑”的现象。也就是说,别人的孩子管得住,严格批评,对方很害怕。但是,对自己的孩 子,往往无能为力。更让他们尴尬的是,自己的孩子成绩差,学习习惯不好,让自己挂不住 脸面。 优秀教师出现“灯下黑” ,原因基本上有两个。一个是工作忙,像老黄牛那样拉磨,结 果在学校口碑很好,但是坑害了自己的孩子,没工夫管自己的孩子。另一个就是,老师们往 往会设想孩子按照所谓的教育理论去管理, 总想按照理论上讲的那样, 培养孩子良好的学习 习惯,让孩子快乐成长,让孩子全面发展,等等。 那些冠冕堂皇的、高深的、能忽悠人的教育理论,往往坑害的就是老师们。像所谓的赏 识教育,导致很多家长对孩子的管束不够严格,只知道表扬孩子。而梦想让孩子快乐成长, 认为“孩子就是玩的”观念,又让多少家长误入歧途。而老师,懂得教育理论越多,越容易 坑害自己的孩子。 为什么?因为,现有的教育理论,有多少是针对应试教育的呢?而我们孩子是否优秀, 目前社会大众认同的,就是考试的分数。那脱离应试教育体制的理论,去指导应试教育体制 下成长的孩子,无疑是缘木求鱼。 大家想,是不是这个道理呢? 如果你是老师,请顺应应试教育的大环境吧。不要理睬任何不利于应试教育、不利于孩 子考高分的理论。如果你想让孩子快乐成长,那好,你就对孩子的分数,不要有任何的虚荣 心。否则,你对你班里的孩子怎么严格,那就对自己孩子怎么严格。如果,班里同学成绩很 好,而自己家孩子成绩一般,某种程度上讲,你在教育战线上,就是失败的。 教师家庭的孩子成绩不好, 最主要的一点就是: 缺乏规矩, 没有惩戒教育。 具体表现在, 对孩子的成绩重视不够,没有足够的胆识,去对孩子说不。这些老师对学生管理,很严格, 到了自己的家,就往往拿孩子没办法。 其实,最简单的方法,就是最管用的方法。我的儿子成绩不好,我就会对孩子吹胡子瞪 眼,喝令孩子下次必须保证多少名。如果哪次出现较大的落差,挥手就是打耳光状。你打孩 子的时候,你自己心中必须是沉痛的,你自己眼睛必须是含着泪的,你内心确实是在乎孩子 成绩的。这样,孩子对学习才会有动力。 孩子大了,怎么办?当然不能有暴力了,但是你总得有一种表现,让孩子感觉到,家长 很重视成绩,自己考不好,家长就吃不好,睡不好。考砸了,家长就会寝食不安。 如果孩子考砸了,你却对孩子说,孩子,没事儿,谁没有失误啊,还有下次呢。记住, 你这是给孩子找推脱的理由,他内心没有惭愧感,下次还不会考好。如果孩子考不好,你随 手摔一个杯子, 然后大吼一声, 这点分数, 你对得起辛苦操劳的父母吗?一个动作, 一句话, 很粗暴,也许会起到足够的效果。至于你担心,孩子会不会跳楼,那是另外的话题。如果因 为这样的批评,让孩子跳楼了,那只能认命了。你要是有这个顾虑,那就别管孩子了。 最粗暴的最简单的,往往是管用的。前些日子,有学生来我家,找胡小鹄座谈,了解某 些学习方法。胡小鹄避而不见。我严厉要求,他才出了房间。他说的一句话很有道理:找所 谓学习方法什么的,往往是小聪明,刻苦学习是最好的方法,那种学习的感觉,就是在刻苦 学习中自己感悟的。 家长有时着急了,就会帮着孩子找学习方法,讲究什么融会贯通,其实,学习不是什么 方法的问题,而是态度的问题。态度端正了,认

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