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人物传记阅读专题课件


每个时代都有值得我们追随的 人,他们或以深邃的思想推动了世 界文明的进步,或以其叱咤风云的 政治生涯影响了历史的进程,或以 其在自然科学领域的巨大成就造福 于人类……阅读他们的传记,了解 他们的生平、思想、智慧以及人格 魅力,必然会对我们的人生产生重 大的影响…… 阅读传记,可以追溯一个人的生活经历, 可以体悟一个人的情感世界, 可以探寻一个人的思想演变, 可以剖析一个人的成

败缘由, 还可以观照历史的沧海桑田,社 会的光怪陆离,丰富阅历,陶冶情操,提升 见识。 实用类文本阅读 ——传记作品 传记的概念 传记是遵循真实性原则,用形象化的方法 记述人物的生活经历、精神风貌以及其历 史背景的一种叙事性文体。 传记的分类 1、从叙述人称看,传记可分自传和他传。 自传是自述人生经历,抒写人生感悟。 如:鲁 迅《鲁迅自传》 自传的特点—— ①第一人称。 ②作者即传主。 ③展现自我心智历练过程、人生历程、成败 得失。 ④语言或亲切自然或幽默调侃,以记叙为主, 兼有描写、抒情。 他传则是他人撰写的,具有一定文学性。塑造 人物形象,表现人物性格,评论人物思想、作 用、地位。如:《杜甫:“万方多难”中成就 的“诗圣”》 他传的特点—— ①第三人称。 ②展现他人的思想性格、人生历程、成败 得失。 ③语言或朴实自然或文采斐然。 2、从表达方式看,一般的传记以记叙为主, 还有的传记记叙与评论各半,这种传记则 被称为“评传”。 评传塑造人物形象,表现人物性格,评论人 物思想、作用、地位。如: 《霍尔金娜,她 超越了体操》 评传的特点—— ①第三人称。 ②传中有评,评中有传,评传结合。不溢 美,不隐恶,客观公正。 ③“传”思想轨迹、人生历程, “评”人 品高下、成败得失。 3、从创作方法分历史性传记和传记文学。 历史性传记:以记叙翔实的史实为主,用语比 较平实。 传记文学:多用形象化手法,描述人物的生活 经历、精神风貌及其活动的历史背景等,以史 实为依据,但又不排斥某些联想性的文学描写。 4、从篇幅长短分大传和小传。 传记的特征 1、人物的时代性和代表性。 传记里的人物都是某时代某领域较突出的 人物。 2、选材的真实性和典型性。 传记的材料较翔实,作者从传主的繁杂经 历中选取典型的事例,来表现传主的人格特点, 有较强的说服力。 3、选文兼具史实性与文学性。 传记属于纪实性作品,要求记述的事实是 客观存在的、准确的、真实的。 任何已经成为过去的历史是不可能全面复 现的,任何对历史的叙述,也只能是相对真实 的描述。传记允许作者对个别细节、某些场景 进行符合时代环境的合理的有限度的想象,以 便丰富、生动地描绘人物,凸现人物特性,使 之显得有血有肉,增加作品的可读性与感染力。 传记阅读的注意事项 1、阅读传记作品必须联系传主生活的时代背 景和社会环境 一个人的成长不可能完全取决于内因, 他的个性、思想的形成必定会受到所处的特 定时代及其成长环境等外因的影响,了解这 些重要事实可以使我们对传主成长的各种因 素做出符合实际的分析,以便更立体地了解 人物,对其思想、品格及功过做出客观公允 的评价。 2、阅读传记作品必须认识到传主的成长经历并 感悟传主的心路历程 只有深刻地认识传主的成长经历并感悟其 心路历程,注重分析传主的先天禀赋和后天环 境、志向和命运、奋斗和机遇、挫折和成功、 事业和爱情等诸多因素对其人生发展的重要意 义,才能让我们在评价传主的思想、感情、品 格、气质、成就等方面的同时,也能从中汲取 精神养料,获得有益的启示,丰富自己的

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