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深文浅教典型教案(遵义五中 屠雯)


游褒禅山记
【教学目标】 1、掌握文言虚词“其”的用法,强化状语后置句的翻译。 2、理解作者“尽吾志”的思想,体会“深思慎取”的重要性。 【教学重点】正确理解作者“尽吾志而无悔”和“深思而慎取”的观点。 【教学难点】解决本文 “语断意连”的章法问题。 【教学方法】诵读法、讨论法相结合。 【教学工具】多媒体课件辅助 【教学时数】一课时 【教学过程】 一、导入: 设置场景,请学生解释“白璧微瑕”的含义。 接着给同学们 4 分钟的时间结合注释默读《游褒禅山记》 ,然后请大家来评判一 下《游褒禅山记》算不算“白璧” ,有没有“微瑕”?重点关注第三、四段,第 三段“然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔” ,第四段“余于仆碑,又以

悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!”这两处在衔接
连贯上有无问题?问题如何解决? 二、诵读(1、生分组读,教师评点;2、师范读;3、全班齐读全文) 三、 创造性识记(小组讨论找错,巩固 17 处字词) 四、虚词“其”和倒装句“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有 得”的翻译

1、“其”:难道那是自己多么好,大概一定还是他(①难道②那③是④自己⑤ 多么⑥好⑦大概⑧一定⑨还是⑩他。将第一、二两段的 17 个“其”对照这一巧 计口诀,做出准确的解释。 2、翻译:古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得=古人于天地、 山川、草木、虫鱼、鸟兽之观,往往有得=古人对天地、山川、草木、虫鱼、鸟

兽的观察,往往有所收获
五、文章总览 1 、 (1、2 段) 2、 (3、4、5 段) 六、课堂小结: 古人说过: “登山则情满于山,观海则意溢于海” ,帕斯卡尔也说过: “人是 一棵会思考的芦苇” 。本文写的是一次失败的游山,作者却从中得到了有益的启 示。由此启发我们要善于观察,勤于思考。思考是会产生威力的,人一思考上帝 都会发笑。 七、布置作业: 1、按顺序列出第一、二两段中的 17 个“其”字并作出准确的解释; 2、背诵课文第三自然段。 八、板书设计: 失败的游山
尽力 深思

游山 启示

游褒禅山记

有益的启示

贵州省遵义市五中 屠雯 2013.11.15


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