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25张现龙大气圈的组成、结构与大气的受热过程


第二节

大气圈的组成、结构 与大气的受热过程
第一课时

临沂第二十四中学

张现龙

【课标要求】
知识与技能: 1.了解低层大气的组成及其主要成分的作用; 2.了解大气垂直分层的划分及各层的主要特征; 3.理解掌握大气的受热过程。 过程与方法: 1.运用图解法说明大气的受

热过程; 2.运用大气保温原理解释相关自然现象,学会学以致用。 情感态度与价值观: 激发探究大气环境的兴趣,树立保护大气环境的意识。 学习重点: 大气的垂直分层及特征;大气的受热过程。 学习难点: 会用大气保温原理解释有关自然地理现象。

一、大气圈的组成与结构
(一)大气圈的组成
预学展示:

学生预学案作业完成情况

大 气 的 组 成

干 洁 空 气

氮(78%) 氧(21%) 二氧化碳 臭氧

生物体内蛋白质的重要组成部分 维持人类和生物的生命活动

光合作用的原料;调节地表温度 吸收紫外线,保护地球生命




成云致雨的必要条件

固体杂质

A氮
B氧

E光合作用的原料;调节地表温度
F生物体内蛋白质的重要组成部分

C二氧化碳
D臭氧

G吸收紫外线,保护地球生命
H维持人类和生物的生命活动

探究一:
大气成分的含量是否变化? 请举例说明。
(小组讨论完成,答案写在学案P37互动探究 1,每小组推荐一名代表举一个案例说明。)

工厂排放的浓浓的黑烟

一、大气圈的组成与结构
(二)大气圈的结构 预习展示: 1.预学案大气的垂直分层结构完成情况;

2.请同学们结合预习的成果,在导学案上标 出大气的垂直分层,并画出气温的变化曲 线图?并思考每层的特点是什么?

电 离 层

高层大气

平流层

12

对流层

探究二:
思考课本35页,王老师乘飞机到 外地出差。在机场时还是细雨蒙蒙, 起飞后不久却是晴空万里,阳光普照 ,为什么会出现这种变化?

? 新学案38页“当堂达标”1、2、3、4题

1、 C

2、 A

3、 B 4 、 C

二、大气的受热过程
(一)大气的受热过程 预习展示: 1. 展示学生预习成果; 2.讨论大气的受热过程,预学案1-4 ; 3.请两位学生到黑板完成拼图游戏,一位 同学讲解大气的受热过程,一位同学找出相 应的模具并贴在黑板上。 注意:颜色的使用,代表不同辐射类型。
(3分钟)

短波辐射

长波辐射

太 阳 辐 射

射向宇宙空 间

大 气 辐 射
大 气 吸 收

大气上界

太 阳 辐 射

大气吸收

大 气 逆 辐 射

射向地面 地面吸收增温 地面

探究三:
下图是临沂市近几天的天气预报图。 对比10月8日与10月9日天气状况,思考: 1.晴天时白天、夜晚气温与阴天(多云)的 气温有何不同?原因? 晴天
白天 夜晚 ℃ ℃ 白天 ℃ ℃

阴天(多云)
夜晚

2.在霜冻来临之前,农民为何要造烟雾 ?

探究三:
下图是临沂市近几天的天气预报图。 对比10月8日与10月9日天气状况,思考: 1.晴天时白天、夜晚气温与阴天(多云)的 气温有何不同?原因? 晴天
(10月9日)

白天 27 ℃ 夜晚 13 ℃

白天 23 ℃

阴天(多云)
(10月8日)

夜晚 15 ℃

2.在霜冻来临之前,农民为何要造烟雾 ?

探究四:
结合农高区调查报告成果和下图,对比寒冬季节大棚内与棚外景 观有何不同?思考:温室大棚的保温原理。

大棚内

大棚外

? 新学案37页“预习自测”6、7题

6、A

7、D

干结空气 水汽

组成
作用 概况

保温作用 大 气 圈

固体杂质

受热 过程

太 阳

太阳 辐射

地 面

地面辐射 大气逆辐射

大 气

高层大气 平流层

垂直 分层

对流层

削弱作用

当堂达标
请同学们完成市编学案39页, 当堂达标检测第17题。 17.(1)太阳辐射;地面辐射;大气逆辐射; 反射作用;吸收作用 (2)D;C;C。

质疑反思
? 本节课你学到了什么?并对你本节课的 收获做自我评价,还有什么疑问?

预习提示:
结合市编学案的预习提示,预习 大气的运动,完成市编学案40页 “课前预习”部分


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