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真诚的同路人


真诚的同路人——朋友
一、教学目的: 反思日常交友的行为,分清一些交友的误区,结交真诚的朋友。 二、教学重点: 明白朋友的含义与分类、择友的原则,增强交友的能力。 三、教学难点: 分清真朋友与假朋友、益友与损友,把握异性交往的界限与分寸,明确交友的原 则。 四、教学方法: 多媒体与讨论发言相结合,穿插小品与歌舞。 五、上课时间:2016 年 4 月 11 日星期一 六、

上课地点:教室 七、上课班级:八年四班 八、班级背景: 初中阶段是学生与人交流的又一阶段。有些学生会感到找不到好朋友,内心 很孤独,整个班集体没有凝聚力,象一盘散沙;有个别同学分不清真朋友与假朋 友、益友与损友的区别,讲哥们义气,参与了一些打架、斗殴事件;另外有些同 学把握不住男女交往的分寸和尺度,表现得过分拘谨或随便。 九、课前准备: l、交朋结友问卷调查,了解学生目前交友的情况并做好统计。 2、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品,并进行筛选。 3、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。 4、全班练习大合唱(友谊地久天长)。 十、课后延伸: 1、收集赞美友谊,珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。 2、再次进行交朋结友问卷调查及统计,了解主题班会的收效。 十一、活动过程: 1、全班合唱(友谊地久天长)

2、引入主题:人生什么最温暖?不是寒冬的炉火,不是三月的春风,而是友谊。 这种感情,能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量。人的一生,没 有得到真正的友谊,是贫瘠的一生,荒凉的一生,像没有绿色生命的土地,像没 有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友 谊,世界仿佛失去了太阳。 3、实话实说 (1)请同学谈谈自己的一位好朋友,他(她)有什么地方吸引你? (2)班内谁和谁是好朋友?为什么? 4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义 5、提供心理学家分析的六类朋友作参考: (1)、泛泛之交 (2)、学习、工作上有联系 (3)、功利重于感情 (4)、可信任 (5)、能交心 (6)、真正的知己 6、实话实说:在你的朋友当中,属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可 以扩展?为什么? 7、请欣赏小品表演,思考什么是真正的友谊。思考:这种行为是朋友间应有的 行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对? 8、实话实说:俗话说: “近朱者赤,近墨者黑” ,你认为交什么样的朋友才有益 呢? 9、分析孔子关于朋友的名言: “益友者三,损友者三,友直、友谅、友多闻,益 矣;友便辟、友善柔、友便佞,损矣。 ” ,明白孔子是以“人品”和“知识”这两 个标准衡量朋友的,认清益友与损友的区别。 10、实话实说:你认为自己的择友原则是什么? 11、提供老师归纳的择友原则作参考: 择友原则: A 顾全大局,能受委屈

B 见多识广,终身受益 C 志趣相投,互相体恤 D 互助互补,共同进步 12、敏感话题:异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸? 13、仅供参考:在与异性同学交往时,应心地坦诚,自然大方,应把握感情的分 寸,要热情而不轻浮,大方而不庸俗,讲究仪表谈吐,讲究文明礼貌。 14、交友能力自我测试及鉴定: 请在你认为”是”的一项的序号上打“√” : (1)、除了父母或兄弟姐妹,你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人? (2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗? (3)、除了同龄人外,你是否还有一些忘年之交? (4)、当你遇到意外事故时,你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难? (5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐? (6)、遇到节假日,你是否常会想念朋友们? (7)、朋友邀你去玩时,在一般情况下,你是否会找点诸如“最近我太忙”之类 的借口婉言谢绝? (8)、朋友遇到困难(如生病)时,你是否会主动去表示关心? (9)、你是否经常用打电话或写信的方式,同远方朋友保持较为紧密的联系? (10)、每过一段时间,你是否会增加新朋友 (11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便” ,而是纯粹为了赢得友谊吗? (12)、你正忙时,恰遇朋友来访,这时你仍会热情接待吗? (13)、除了赠送礼品,你还有更多增进友谊的方法吗? (14)、当你遇到不幸或感到寂寞时,你会走出家门向朋友诉诉苦吗? 计分:一个“√”为 1 分,累计总分。 鉴定:总分如达到 12 分以上,说明你有很强的交友能力。9—11 分,说明你有 较好的交友能力。6~8 分,意味着你尚能维持朋友的友谊。5 分以下,意味着你 的交友能力很差。 15、名言警句:要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。——(法)罗曼罗 兰

16、实话实说:你认为朋友间应该如何做,才会让友谊地久天长? 17、歌舞表演: 《祝福》 18、结束语:我们即将迎来的 21 世纪,是充满竞争的世纪,同时更是一个需要 广泛联系和密切合作的世纪。 让我们学会交往的技巧,把握交友的尺度和掌握露 交友的原则,真正使朋友成为生活、学习的第二个老师。愿我们拥有更多的知心 朋友!愿人们的友谊地久天长! 附件一: 问卷调查 一、请你按照重要的程度,排列下列词语: A 生命 B 友谊 C 爱情 D 亲情 E 金钱 F 权势 G 健康 H 事业 I 名誉 J 理想 B 友谊 C 爱 情 D 亲情 E 金钱 F 权势 G 健康 H 事业 I 名誉 J 理想 K 前途 L 美貌 M 原则 N 信念 第一位:倒数第一位: 第二位:倒数第二位: 第三位:倒数第三位: 二、请你如实回答下列问题: 1、你认为朋友就是() A 能玩到一起的人 B 有共同语言的人 C 能帮你忙的人 D 无条件支持你的人 E 有来往的人 F 所有认识的人 2、你认为什么样的人最容易与你结成朋友() A 年龄相仿 B 理想一致 C 爱好相同 D 性格相同 E 家境差不多 F 学习成绩差不多 3、你认为什么样的人最值得交往() A 年龄大者 B 有钱者 C 有同情心者 D 有一定的社会关系者 E 社会阅历丰富者 F 学识渊博者 G 品德高尚者 H 讲义气者 4、你认为朋友间什么是最重要的() A 彼此尊重、关心 B 彼此迁就、妥协 C 彼此能帮忙 D 彼此能倾诉心事 E 彼此能一致行动 F 彼此作伴 5、当朋友间出现争吵或矛盾时,你认为谁应该先主动和好() A 自己 B 对方 C 第三者帮忙 D 家长或老师帮助化解 6、当朋友出现麻烦时,你会()

A 尽力帮忙 B 量力而行 C 事不关已,高高挂起 D 为朋友两肋插刀 7、当朋友问你借钱时,你会() A 马上借 B 问清原由才借 C 不借 D 向别人转借 8、当朋友向你诉说苦恼时,你会() A 耐心倾听 B 热心开解 C 不耐烦 D 自己诉说自己的烦恼 F 不吭声 9、你认为结交朋友,要() A 主动出击 B 守株待兔 C 缘份 D 别人牵线搭桥 10、你认为可以结交为朋友的人,是() A 很多 B 很少 C 几个 D 没有 11、你认为朋友间要() A 经常联系 B 有时来往 C 喜欢时就来往 D 不会随时间的推移而减淡 12、你认为增进友谊的方法有() A 赠送礼品 B 经常在一起玩 C 交换心事 D 能善意地批评自己的不足 F 包庇自己的 过错,任何时候都认为你是对的 13、当你自己心中有烦恼时,你首先想到的是() A 父母 B 亲戚 C 朋友 D 老师 E 同学 14、你认为男女同学之间有真正的友谊吗?() A 有 B 没有 C 很难有 D 应该有但很难有


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