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2.1地壳的物质组成和物质循环


讷河二中教案样式及设计要求
课题 2.1 地壳的物质组成和物质循环 时间 2014.10 教法 导学法 教具 课件 班级 1.31.4

姓名 王金平

课型 新型课

知识与技能

1. 2. 3 4

1.通过标本图片、实例、动画、演示,增强学生的感性认识,以更

/>
教学 目标 过程与方法

2.绘制简单示意图说明三大类岩石的相互转化过程,培养学生的动 3. 学会搜集整理相关的地理信息, 在学习中进一步形成读图、 用图、

情感态度与 价值观

1. 2. 3

教学重点

1. 2. 1. 2. 壳的物质循环是本课的另一重点,也是教学的难点,可借助多媒体 动画演示来突破,学生通过对标本、视频等的观察、讨论,获取相关的 地理信息,并根据自己的理解绘制出简单的示意图,以此加深对三大类

教学难点

学生状况与对策

教 学

新课导入

师 地球内部大致可分为三个圈层,从地心到地表依次是哪些?

流 程

地球的内部与外部圈层结构示意图 生 师 很好。你知道吗?地壳是不断变化的,祖国的宝岛台湾在恐龙称 霸地球的侏罗纪、白垩纪(1 亿年前) ,与祖国大陆是连为一体的。当今 地球上最雄伟高大的喜马拉雅山脉和有“世界屋脊”之称的青藏高原, 在几千万年前还是一片汪洋大海。地球上沧海桑田的变化,形态各异的 地表形态,都是地壳变动的结果。在地壳运动过程中,物质运动与能量 循环,贯穿大自然运动和演化的全过程。本节课老师将和同学们一起探

第二章 第一节 地壳的物质组成和物质循环 (过渡)地壳是自然地理环境中众多要素的基本载体,自然界中的 一切物质都是由化学元素组成的。

推进新课 师 (课件展示“地壳中主要元素含量百分比图” ,引导学生读图, 让学生了解氧、硅、铝、铁等主要元素在地壳中的含量,然后指图强调) 地壳中的化学元素在一定的地质条件下,结合而成的天然化合物或单质

新课讲解
生 阅读教材 P30 板 书: (一)矿物 师 生 物是有确定的化学成分、物质属性的单质或化合物,是化学元素 在岩石圈中存在的基本单元。矿物不是矿产,有用的矿物在自然界富集 师 回答得很好。矿产是人类生产、生活资料的重要来源,目前约有 150 种,而矿物超过 3000 种,矿物在地球上分布十分广泛,到处可以看 生 (列举回答)我们吃的盐,用的石油、天然气、黄金、镁矿石等。 师 很好。矿物有气态、液态、固态三种基本的存在形式,大多数矿

生 绝大多数矿物是以固态的形式存在。石油、天然汞是液态矿物, 师 正确。矿物的种类很多,常见的有几十种,请阅读教材的小栏目 师 生 常见的金属矿物有赤铁矿、 磁铁矿、 黄铁矿、 黄铜矿和方铅矿等。 师 对,常见的非金属矿物有石英、长石、云母(这三种常见于花岗 岩中) 、方解石(主要在石灰石和大理岩中) 、滑石、石膏、磷石等。关 你能辨认出是哪一种矿物吗? 课件展示:

生 师 生 师 (强调)不同的矿物,结晶形态、透明度、颜色、光泽、密度、 硬度和条痕等多不相同。刚才我们看到的石英晶体呈透明的六棱柱,两 端为六棱锥状,它是自然界中最多的矿物,用途广泛,如玻璃的主要成 分就是石英(二氧化硅) 。利用肉眼和简单的工具可以识别一些常见的矿 物。 投影: 学生用约1分钟的时间速读表格,了解常见矿物的相对硬度等级。

矿物名称 滑石 石膏 方解石 萤石 磷灰石 长石 石英 黄玉 刚玉 金刚石

等级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

简要说明 多为乳白色块状,指甲能轻易地在其上划出痕迹 多呈白色束状集合性晶体,指甲能较容易地划出痕迹 多为透明或半透明晶体,指甲划不出痕迹,曲别针可以划出痕迹 常为多种颜色的半透明晶体,小刀可以轻易地在其上刻划出痕迹 小刀可以在其上刻划出痕迹 一般小刀很难刻划,但玻璃可以在其上刻划出痕迹 能够在玻璃和普通钢铁上刻划出痕迹 多为晶体,宝石类矿物,能在石英上刻划出痕迹 多为晶体,宝石类矿物,能在黄玉上刻划出痕迹 自然界最硬的矿物,宝石,能在所有物体上刻划出痕迹

甲组:实验一,用观察颜色和对磁铁的反应方法,区分磁铁矿(F e3O4)与赤铁矿(Fe2O3)。 乙组:实验二,有滑石、石膏、方解石、萤石和石英等几种常见矿

②从对磁铁有反应上看,磁铁矿可以被磁化,赤铁矿不能被磁化。



(承转)地壳中的矿物很少单独存在,它们常常按一定的规律聚集 在一起,形成岩石。 板 (二)岩石 生 师 谢谢同学们搜集了这么多的岩石标本,自然界中的岩石种类很 多,形态各异,每块岩石都有自己的故事,同学们想知道它们是怎样形 (展示三大类岩石标本,并用多媒体展示三大类岩石的代表性岩石 标本) 投影:

师 岩石按成因,可以分为三大类,请同学们结合教材中的文字、实 际的标本,及刚才看到的图片,完成下表。 投影: 岩石种类 岩浆岩 沉积岩 变质岩 生读教材 P31~33 师指导学生,并检查做题情况。 成因 常见岩石 主要特征

投影: 岩石类型 成因 常见岩石 主要特征

岩浆岩 岩浆活动 花岗岩、玄武岩、流纹岩、安山岩 沉积岩 外力作用 变质岩 变质作用 石灰岩、砂岩、页岩 大理岩、板岩、石英岩、片麻岩

侵入岩:结晶度好,晶体颗粒较 喷出岩:具有气孔等构造

具有层理构造,常含有化石

具有片理结构,重结晶作用明

师 同学们填得很好。那么三类岩石到底是怎样形成的呢? 课件显示:

师 岩浆岩是岩浆活动形成的。 岩浆侵入地壳内部冷却凝固形成花岗 岩,其晶体颗粒比较明显,质地坚硬,是一种非常重要的建筑材料。我 国许多著名山岭,如华山、黄山、北京八达岭等多由花岗岩组成;岩浆 喷出地表(火山活动)冷却凝固形成喷出岩。常见的有流纹岩、玄武岩、 安山岩等。流纹岩在我国福建、浙江沿海一带分布很广。玄武岩多气孔, 这是识别玄武岩的重要标志,玄武岩分布广泛,海洋几乎全部为它所盖。 沉积岩和化石的形成模拟动画

沉积岩和化石的生成图 师 仔细观 (1 (2 学生回答: (1)沉积岩有两个突出的特征,具有层理构造,并常含 (2)化石是保存在地层中的地质时期的生物遗体、遗骸及其活动的 形成化石的主要条件:生物的遗体、遗骸、遗迹等在未腐烂时被沉 积物埋没,隔断了与大气的接触,经过长时间碳化或被其他物质置换、

师 (强调)沉积岩是在外力作用下形成的,具有层理构造,并常含 有化石。根据岩层和化石可以判定地质年龄和研究古地理环境,如:有 丰富的植物化石的含煤岩层,表示当时是森林茂密的湿热环境。因此, 不同时期、不同环境条件下,沉积物的特点不同,因而形成的沉积 岩也不同。常见的沉积岩有哪些? 投影:

生砾岩、砂岩、页岩、石灰岩。 师 回答得很好。地壳中的岩石在高温、高压条件下,原先的结构成 分、矿物成分发生变化,形成变质岩。 投影:

石灰岩受热变成大理岩 师 生 师 生 石灰岩→大理岩、页岩→板岩、石英砂岩→石英岩、花岗岩→片 师 回答得不错。地壳的物质组成学完了,这部分内容你掌握了吗? 投影: (学生单独回答)

1. (1)图中①②处常见的岩石是:① ,② (2 2. 作为重要建筑和装饰材料的花岗石和大理石在成因上分别属于 岩和

参考答案:1.(1)侵入岩 喷出岩 (2)从形成条件上来看,侵入岩是岩浆侵入地壳上部逐渐冷却形成 的;喷出岩是岩浆喷出地表急速冷却而成的。从分布位置来看,侵入岩 2.岩浆 变质 (承转) 研究表明, 我们生活的地球已走过了她 45 亿年的漫长历史。 在这 45 亿年中,她经历了沧海桑田的变化,其中规律最大、历时最长、 板 书: (一)地质循环 师 生 岩石圈和其下的软流层之间存在着大规模的物质循环, 即地质循 环;推动地质循环的能量,主要来自地球内部放射性物质的衰变,放射 能转化为热能,热能再转化为推动岩石圈和软流层物质运动的机械能。 师 生 在地质循环中,在一些地方岩石圈不断地诞生,在另一些地方岩 石圈则逐渐消亡,地质循环不断改变着地球的表面形态,使地表形态变 师 对。在漫长的地质时期,有些高山被夷为平地,有些地方则隆起 成为高山。如:雄伟高大的喜马拉雅山,几千万年前是一片汪洋大海。 地质循环使得地壳表面形态不断变化,那么组成地壳的岩石也会相互转 生 会。通过刚才的学习,我们已经知道,石灰岩、页岩、砂岩都是 沉积岩,花岗岩是岩浆岩,它们在一定温度和压力作用下可以形成变质 师 板 (二)岩石的转化

生 结合教材 P33~34 的文字,认真观看动画,并与同学交流讨论,然 师

生 1 岩浆岩主要是地球内部的岩浆在岩浆活动中上升,侵入或喷出 地表,冷却凝固而成。 师 回答得很好!大家看动画,因地壳上升和剥蚀作用而裸露在地表 的岩石,在太阳能、重力能等外力作用下,而风化、侵蚀、搬运、堆积, 并经 师 生 2 已经生成的岩石,在高温、高压条件下发生成分和性质的改变, 师 不错。各类岩石在地下深处发生重熔,又形成新的岩浆。如此周 而复始,地壳中的岩石就这样处于永不停止的循环转化中。下面请同学

可能有:

师 同学们画得很好,说明你们已经理解了这部分内容,实际上地壳 的物质循环示意图有很多种,同学们可以用课外时间尽可能画出更多的 图来。 投影: (1

(2 A ; B ; C ;

D 。 (学生单独回答,教师根据回答情况,适当补充或强调) 参考答案: (1)左:上是岩浆岩,下是岩浆;右:上是沉积岩,下 (2)地球内部的岩浆,上升冷却凝固形成岩浆岩 岩浆岩、变质岩 各 类岩石在地下深处被高温熔化,又成为岩浆

典型例题

1. (1)图中①②处常见的岩石是:① ,② (2 2. 作为重要建筑和装饰材料的花岗石和大理石在成因上分别属于 岩和

课堂练习

发的练习题
地壳物质循环需要的时间很漫长,往往需要几十万年,有的要经过 几亿年,远远超出了人类历史的长度。从这个意义上说,岩石和矿产是 不可再生的;因此 地壳的物质循环一刻也不停地进行着, 我们今天所看到的地表形态, 只是地壳的物质循环一段时期内留在地表的痕迹而已。因此,在自然界 中物质的运动是绝对的,静止是相对的,我们要用发展的眼光来看待地

知识小结

布置作业 板 书 设 计

32 页练习册

教 貌的影响时,应引导学生从百万年的时间尺度和物质运动变化来认识地表形态的变化。还 学 应充分联系实际,并尽可能多地运用多媒体动画演示突破教学难点,将抽象的内容变得生 反 思

学习本节内容应始终贯穿物质运动的观点和辩证的观点。例如,在讲述地质循环对地


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