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一(7)教师结对帮扶留教师结对帮扶留守儿童情况登记表


洋墩中学教师关爱留守儿童帮扶结对子登记表 单位(学校): 洋墩中学 教师 姓名 学生 家庭 住址 留守 学生 家庭 及学 习生 活 现状 教师 联系 电话 家长 姓名 填报时间:2014 年 学生 姓名 家长 联系 电话 月 所在 班级 现监护 人 电话 日 (1)留守儿童监护人是老年人,年纪较大,文化层次不高,有的是文盲或 半文盲,他们不知道从心理上关心孩子、照顾孩子,

不能在学习上给予帮助和 指导,在教育态度、教育方法上还是老一套,与孩子在交流沟通上存在困难。 (2)学生书写潦草,基本功不扎实,基础知识掌握不好。 (1)建立健全留守儿童档案 及时向监护人和外出务工家长通报其成长情况,形成学校、家庭共同教育 帮扶 的局面。教师应承担起家长或监护人的部分责任,多与留守儿童交流谈心,提 计划 高亲密信赖程度,给予更多关爱和正面引导。 措施 (2) 指导书写规范, 巩固基础知识, 帮助学生加深理解, 帮学生找出原因, 进行练习。 (1)及时掌握孩子的学业、品行及身体健康状况,并通过各种方式对孩 子的学习和生活进行指导,要求“监护人”一定要保证孩子充分的学习时间,一 定要嘱咐其对孩子的严格要求,加强生活和学业的监护。 (2)另一方面,应采取多种方式,注意与孩子的沟通交流。沟通的时间 间隔越短越好,保证熟悉孩子的生活、教育情况以及孩子的心理变化 帮 扶 过 程 记 载 帮扶 效果 (1)学生性格开朗许多,和同学们渐渐地相处越来越融洽。 (2)基本上能正确地书写老师布置的字词及作业。

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