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一年级语文下册《曹冲称象》PPT课件之一(语文A版)


世纪小学
宋惠娟

请同学们大声地朗读课文。

1、用“○”圈出课文中要求会认的字。
2、用“△”画 出课文中要求会写的 字。

3、边读边标出自然段的序号。

思考:课文讲了一件什么事?

曹冲小时候想办法称象的故事。

木柱
摇头

和平
船底

官员

岁月 力气 石块 果然 重量
车站

议论

几岁

曹冲的办法是什么?

分了几个步骤?

称象第一步:

赶象上船,在船舷下沉处线。

称象第二步:

把大象赶下船, 往船上装石头装 到画线处为止。

称象第三步:

称船上的石头。

称象第四步:
把石头的重量加起来,就等于 大象的重量。

默读第四自然段,把曹冲说的话画下来、
并用“

﹍”画出有关称象时的动词。
四句

曹冲说的话共有几句?

动词:“赶、沉、画、装、称”

这些动词准确、具体地写出了称象的步
骤和方法。

先把大象( 赶 到 )一艘大船上, 看船身下沉多少,就(

沿 )水面, 着

在船舷上(

)。再把大象 画 线

( 赶上岸 ),往船上( 装石头 )。 等船下沉到画线的地方,( 称 一 称 )

船上的石头。这样,就称出了大象的重 量。

通过这一自然段的学习,你看出了
曹冲是一个什么样的人? 非常聪明 爱动脑筋 善于观察 思考问题

我长大了,要做一个——————— —————————————的人。

曹冲为什么能想出
科学的称象方法?
因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋

思考,并从官员们的议论中得到启发。

齐声朗读课文。 我们应该学习曹冲的什么品质?
认真观察事物、善于动脑筋思考问题

的品质。

作业 曹冲才7岁,就这么聪明,你还有其 他更好的称象办法吗?找同学说一 说,看看你们两个谁最聪明!



























两拼音节 左右结构 禾 字旁

和平 和 好 几天过去了,爸爸妈妈终于和好了。

和气







我( 和 )小明一起去公园的小( 河 )里钓鱼。 春天到了,田野里到处都是青青的( 禾 )苗。















zhù

两拼音节 左右结构 木 字旁

柱 子 大象的腿像四根大柱子。

zhù













shéi
谁的

两拼音节 左右结构 讠 字旁

这本书是谁的?

你是谁?

shéi













kuài

三拼音节 左右结构 土 字旁

一块儿 我和小明一块儿回家。 石块 山坡上有好多石块。 土块





我和小明一( 块)儿去公园里放风筝,真( 快 )乐!

kuài













suì
几岁 岁数 岁月

两拼音节 上下结构 山 字头

小妹妹,你今年几岁了?

suì













zhàn

两拼音节 左右结构 立 字旁


车站

我们学校旁边有个车站。

站台 站立

zhàn













和好 和平 谁的 是谁

柱子 铁柱

一块儿
石块 站立 站台

岁月
几岁

和 柱 谁 块 岁 站

练习 (1)曹操问: 谁有办法把这头大 象称一称?” “ (2)曹冲站出来说:“ 我有办法 (3)他大声喊:“ 快回来 !”

。”



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