当前位置:首页 >> 政史地 >>

高中高三地理二轮复习计划


新蔡一高高三地理二轮复习计划
高三地理备课组 蔡伟宾

2013-2-25

为进一步搞好高三地理的教学工作,搞好高三地理二轮复习工作,全面提高 学生的高考成绩,我们高三地理备课组经过充分的酝酿,特制定如下详细计划: 一、 指导思想 以高中地理新课程标准,2013 年考试说明为依据,以培养学生的创新能力 和地理思维能力为核心, 全面深化教育教学改革为目标,充分发挥备课组的集体 智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,以“专题复习”、“专题训练”和“综 合测试结合”为主,重在抓知识间的联系,实现对地理主干知识的巩固、完善, 对学科思维能力的提升、发展。使我校学生在 2013 年高考中地理成绩再上新台 阶。 二、 学生现状 虽然本届学生地理基础较差,通过一轮复习,大部分学生对地理基础知识储 备已基本达到考纲要求, 但想在高考中具备一定的竞争能力, 还有很多事情要做, 基础还需进一步加强,考试说明所提出的 4 项能力也需进一步锻炼和提高,并 最终转化为学生的应试能力。具体表现如下: 1、获取和解读信息的能力不足 ①审题不认真 审题不认真, 很多学生明明会做也丢分了。联考试卷反映出很多学生在做题 时还不善于正确有效快速地审题,要么没有理解题目的具体要求,要么对题干中 的关键词把握和理解不到位, 造成答非所问,获取题目所提供的关键信息能力不 足。 ②信息提取的精准度不够。 提取试题中的有效信息分析问题、解决问题在地理高考中十分重要,联考测 试中反映出一部分学生在信息的提取过程中不全面、不精确。因为审题不认真造 成不当失分的现象在考试中都普遍存在,如大题中关于“原因”“影响”类问题 的解答。

2、调动和运用知识的能力不足 基础知识的扎实程度不够。 灵活运用知识解决问题的前提是充分理解和掌握 所学的知识。地理科目的很多知识仍然要求学生熟练记忆,熟练掌握,而这往往 是学生容易忽视的, 认为没有必要记忆, 多数学生的基础不扎实与这有很大关系。 只有在这些基础都打得非常牢固的前提下,才能在地理学习上争取更大的提高。 如农业区位及工业区位,十分基础,是教学的重点,学生对相关的内容也比较熟 悉。 通过考试, 暴露出很多学生基础知识掌握仍不够扎实! 很多学生的 “基本功” 不扎实, 对基本原理、 基本概念理解不到位。 有的考生越是基础题, 失分率越高。 3、描述和阐释规律能力不足 ①考虑不全面,漏解的现象较多 高三年级, 很多同学在做大题的时候往往只考虑到一种情况。大题中经常存 在分类的问题,所以要注意题中设置的陷阱。凡是题目中涉及到原因及影响时, 往往会出现两种情况自然与人为、有利与不利。 ②做综合题缺少思路和方法 这是很多学生存在的问题, 遇到综合题就不知道怎么去分析, 找不到切入点, 只好说一句“我不会”。 高三学生出现这样的情况是正常现象。说明见过的题型 较少,思路还不够开阔。 ③专业术语应用不准 在非选择题的答卷中, 许多考生的表达能力较差,不能正确地应用科学规范 的语言进行叙述。 4、论证和探究问题的能力不足 知识点与试题情景对接不上。 在给定的情境中运用地理知识解决问题是高考 的一项能力要求, 本次测试反映了一些学生对一些社会热点问题不太熟悉,不能 结合所学的知识准确判断。经常出现学生问“你怎么能联想到用这个知识点“, 而这些都说明了学生对基础知识、基础原理掌握都还很模糊,最基本的“理解能 力”没有很好落实。 除以上问题之外,在联考中不少考生也出现其他非智力因素失分现象。 “一 紧张,脑袋里一片空白,不知道该题目怎么做”、“题目都做不完”等因为应试 技巧不足而造成考场发挥失常的情况。 这种现象在文综考试中, 出现得尤其频繁。

相当一部分学生作答时字迹潦草只答了一部分,还有的学生基本放空白。而据考 后了解,并不是学生不会做,而是做的时候没安排好答题时间,答到后面发现没 时间了只好胡乱回答一气或是放弃。实际上,只要平时复习时能扎实一点,做题 目时认真一点,时间上安排紧凑一点,很多考生的成绩至少能再提高 5~10 分。 考试暴露出来的这些“硬伤”值得引起注意,在第二阶段的复习中尤其要避免重 复出现错误。 三、 工作目标: 通过本轮复习,使学生对“三基”加深理解、系统把握,并达到灵活运用, 全面提高学生的逻辑思维能力和答题规范化程度, 力争在今年的高考中取的好的 成绩。 四、 具体措施: 1、认真学习和领会考试说明,扎实开展考试说明研究活动,优化教学方式 提高二轮复习效果。 2、坚持集体备课,提高课堂教学质量,实现优质资源分享。 坚持集体备课,精心编写教学案,每周定期集体备课,时间是周二晚。一备 考纲;二备知识体系;三备知识点定位;四备精选试题习题与高考接轨。强调集 体备课后的再备课,交流每周的教学情况、周练情况,发现问题及时处理,及时 反馈。 3、加强专项训练 在下一阶段的复习中, 要针对学生的实际情况设计专项训练。专项训练可分 为两类,一类为内容专项,主要是针对学生知识掌握情况进行设计,针对考纲, 对常考点进行专题复习,如地球运动专题、等值线专题、地理图像图表专题;自 然地理的重点内容如气候专题、地形专题、河流与水专题、人口问题、农业、工 业、城市、交通区位分析专题等。一类是题型专项,特别要注意限时训练,把握 解题速度和准确性。 帮助学生总结解题方法, 提高复习效率。 要注意读图的训练, 引导学生运用各类地理图像、图表分析问题、解决问题。适当安排填图训练。地 图复习关键的是图文结合, 同时掌握各种图像图表的正确阅读和使用的方法及绘 制的原理与技巧。 同时教材中的图像是地理原理与规律及地理思维方法的重要案

例,还是应加以重点理解和掌握,在此基础上举一反三,通过各种变式图进行训 练。 区域地理是地理复习的一大热点,复习时要加强读图能力的培养。充分利用 地球仪和各种地图,熟记和牢记所学各种地理事物和现象的空间位置和空间联 系。进行区域定位训练、区域地图训练、区域比较训练、正确处理系统地理与区 域地理的关系。 4、抓知识结构,查漏补缺,重内在联系 经过一轮复习、 多次测试, 学生应该已经具备了一定的知识储备和解题技巧, 在下一阶段的复习中,要对知识进行整理、概括和归类,形成专题,既要挖掘知 识间的横向联系,又要透视知识间的纵向联系,构建知识体系框架,重在运用, 力求各个击破。 地理属于文理兼备的学科,不仅综合性强,而且逻辑思维性很强。掌握知识 的关键在于吃透规律和原理,培养学生的理性思维 。同时复习不能简单的机械 的重复, 而应是将所学过的基础知识和已具备的基本技能结合起来用于解决实际 问题。通过这样的复习,将基础知识进行纵向梳理和横向延伸,以求达到点线面 相结合的知识网络的建立和完善,并有助于学生学习能力的提高,使学生形成具 有地理特点的思维能力和思维方法。根据各类知识结构的差异,要突出不同的能 力要求。 同时要整理错题集, 对自己曾经做错的题, 特别是多次做错的题要分析原因, 并要进行同类试题的再训练,巩固所学的知识,避免犯同样错误。 5、狠抓落实,强化规范答题,重方法技巧培养加强对于“弱点”的针对性 训练。 所谓“弱点”大致有两种类型:知识性弱点和非知识性弱点。知识性弱点, 就是学生学习中有缺陷的地理概念、原理和规律。对这样的知识,尤其是每次考 试学生必定失误的弱点知识, 除加强相关的课本知识复习外,还必须针对弱点强 化练习。非知识性弱点,主要指学生的考试习惯和考试素质。如书写不规范,审 题不认真、 粗心大意, 表达不清楚, 术语不规范, 心理紧张等导致考试失误频频。 这必须通过大量的训练考试,心理辅导才能得以解决。

提高准确审题、规范表述、严谨答题的能力是二轮复习中的重要任务。在训 练中应注意解题每一个环节的规范要求。 审题环节一定要注意材料的关键词和核 心内涵,要能够将文字内容和图像信息结合起来,提取出有效信息。回答问题时 一定要明确理解设问的要求,答案的组织要科学、全面、有层次。要养成用地理 语言回答问题的习惯,突出重点,书写清晰,杜绝错别字。尽量拿足基础分。要 尽可能将失误减少到最低,力争做到“想得清楚,说得明白,写得干净,解得规 范”。具体要求是:书写工整,格式合理;科学规范,准确全面;语言简洁,层 次分明。 6、对教学内容处理:注重基础,突出主干 就地理学科来说,学科主干知识应包括两个方面:一是学科中的基本概念、 思想、基本原理和规律;二是地理图表的识读、分析与应用。注重基础主要是指 不要复习得太深和太难,突出主干知识是指不必面面俱到,要大胆地处理教材, 要把时间放在学科中的重点知识和基本原理、规律及其应用或者迁移上。有时还 要讲评练习或试卷,因此,就更有必要抓纲扣本。 就具体知识点来说, 高考一般不会重复考查近三年刚刚考查过的考点, 但是, 在模块或主题等方面是完全可能重复考查的。例如,自然地理中气候和区时与日 期的计算,人文地理中的人口问题、资源问题、能源问题和环境问题、工业与城 市等问题,尤其是环境问题等方面的内容每年高考都有所涉及。 地理图表的识读与应用是地理复习中非常重要的模块。从 2000 年至今,每 年的高考综合试题中, 至少有三幅与地理试题有关的图表,分值最少也有 24 分。 所以要特别重视地理图表的阅读与分析, 并且要善于运用图表中的数据和信息来 分析和回答问题。 在平时的教学和复习时,应有意识地强化读图分析能力的培养 与训练,引导学生养成良好的读图、析图、用图和填图的习惯,达到图文转换、 图图转换,并能对图表综合归纳出各种信息、找出有用信息去分析解决问题。 7、在教学方式上:多归纳,重应用 在课堂上,无论是对练习的讲解,还是对知识的归纳和整理,都要适时引导 和培养学生进行知识迁移或运用相关原理、规律分析问题和解决问题的能力。例 如:对“自然灾害的防御措施”这一问题的解答可以从技术措施、工程措施、生物 措施、管理措施等方面入手。又如,分析某一问题的形成原因时,一般可以从自

然地理原因(位置、地形、气候、水文、生物、土壤等)和人文地理原因(资源、农 业、工业、交通、人口、城市、环境)等两个方面去思考。有了这样一些框架, 在分析和回答问题时就会比较全面,不容易遗漏答案要点,也可缓解心理紧张的 情绪。 应用包括两个方面:一是要重视知识的应用和迁移,做到学以致用,理论联 系实际;另一方面在学习方法上要引导学生多动手。课堂上,学生填图、绘图可 能会耽误较多时间, 比如在复习“气压带”“风带示意图”“洋流模式图”“中国主要铁 路和枢纽”等内容时,学生有没有动手去画,其学习效果是完全不一样的。 8、二轮复习:“以讲带练”,提高能力 二轮复习要在建构知识体系,突出主干知识、加强能力培养的基础上,要强 化解题方法的指导和训练。 从这几年的高考阅卷和试题分析可以看出,很多学生 不会审题、不会答题也是导致高考得分率低的主要原因。 对于学生来说,还要进行各学科知识的“切换”,这样。如果审题能力较差, 没有抓住试题所描述的问题的实质,就会直接影响解题的速度和准确度。 打破“以练带讲”的形式,适当的“练”是应该的,也是必要的。但是,如果忽 略了对知识体系的构建, 忽视了对主干知识的复习,忽视了对解题能力和方法的 训练和指导, 就会直接影响考生的应考能力和高考成绩。在平时的练习或测试过 程中,最好不要使用成套的试题,应结合专题式的复习思路,从模块化的角度去 精选例题、练习或试题,力争做到每组练习、每次考试就是一个模块内的主干内 容。讲评练习或试题时,不能只对答案,不要只看到卷面上的试题学生做对了没 有, 应该分析学生对这个模块内的重点知识和方法掌握的情况,并指出学生答题 中存在的问题。如果问题比较严重,可顺便将相关内容进行模块化复习,并在下 次练习中再次组织相关测试。 9、做好尖子生、希望生和后进生承包和辅导工作。这部分学生每次考试的 试卷,均面批面改,促使其能力提升。对其进行不定期的学情调查、学习指导及 心理疏导,全面提升学习效率。 五、二轮复习时间进度与内容安排: 二轮复习的时间比较紧,只有一个月多的复习时间,内容多,任务紧。具体 教学进度计划如下:

起止时间

专题名称

涵盖内容 第一讲 地球与地图

3 月 1 日----3 月 8 日

专题一: 宇宙中的地球

第二讲 等值线判读 第三讲 地球运动 第四讲大气运动与气候 第五讲水循环与洋流

3 月 9 日--3 月 16 日

专题二: 自然环境中的物质 循环和能量交换

第六讲地质循环与地质作用 第七讲自然环境的整体性与差 异性

3 月 17 日--3 月 19 日

专题三人口与城市 第九讲城市空间结构与城市化 第十讲农业生产与地域类型

第八讲人口数量与人口迁移

3 月 22 日--3 月 29 日

专题四生产活动与地域联系

第十一讲工业生产与工业地域 第十二讲地域联系的主要方式

3 月 30 日--3 月 31 日

专题五人类与地理环境的协 调发展

第十三讲人类与地理环境的协 调发展 第十四讲区域地理环境以及区

4 月 1 日--4 月 7 日

专题六区域与区域经济发展

域联系、区域协调发展 第十五讲区域可持续发展

4 月 8 日--4 月 8 日 4 月 9 日--4 月 14 日 4 月 15 日--4 月 20 日

专题七地理信息技术的应用 专题八自然灾害 专题九区域地理

第十六讲地理信息技术的应用 第十七讲自然灾害及防治 第十八讲中国地理 第十九讲世界地理


相关文章:
2014届高三地理二轮复习计划
高中高三地理二轮复习计... 7页 免费2​0​1​4​届​高​三​...高三地理二轮复习计划 仁怀一中 高三地理备课组 一、指导思想 以新课程标准、...
2015年——2016年高三地理复习计划
2015年——2016年高三地理复习计划_其它课程_高中教育_教育专区。2015 年——...世界地理 中国地理 三.二轮复习基本策略二轮复习从 2016 年 3 月份下旬开始,5...
2015年高三地理二轮复习计划
2015年高三地理二轮复习计划_高考_高中教育_教育专区。复习,高三,地理 2016 年高三地理二轮复习计划 林键为进一步搞好高三地理的教学工作,全面提升学生的成绩,实现 ...
2015高三地理二轮复习计划
高三地理 二轮复习计划一、指导思想 以新课程标准、2015 年考试大纲和考试说明为依据,以培养学生的创新能力和地理思维 能力为核心,以“专题复习”、“专题训练”和...
高三地理二轮复习计划与专题划分
高三地理二轮复习计划与专题划分_高三政史地_政史地_高中教育_教育专区。高三二轮复习计划与专题划分一、二轮复习的指导思想与目标高三地理第一轮复习的起点低、内容...
高三地理二轮复习计划
百度文库 教育专区 高中教育 政史地上传文档支持以下设备:扫二维码下载 Android...高三地理 二轮复习计划一、指导思想 以新课程标准、2013 年考试大纲和考试说明为...
高三地理二轮复习计划
高三地理二轮复习计划_政史地_高中教育_教育专区。下学期高三地理复习计划 一、具体情况 通过上学期复习,三(3)班和体育特长生完成了高考的一轮复习。 初步形成了...
高中高三地理二轮复习计划
高中 高三地理 二轮复习 计划高中 高三地理 二轮复习 计划隐藏>> 新蔡一高高三地理二轮复习计划高三地理备课组 蔡伟宾 2013-2-25 为进一步搞好高三地理的教学工作,...
高三地理二轮复习计划20150109
高三地理二轮复习计划为进一步搞好高三地理的教学工作,搞好高三地理二轮复习工作,全面提高学生的高考成绩,特制定如下详细计划: 一、 指导思想: 以高中地理新课程标准,...
高三地理二轮复习计划
高三地理二轮复习计划_高考_高中教育_教育专区。2014 年春季期高三地理二轮复习备考计划一、指导思想 以新课程标准、2014 年考试大纲和考试说明为依据,以培养学生的创...
更多相关标签: