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[中学联盟]湖北省洪湖市贺龙高级中学高三语文复习:作文教学课件:妙笔生花——让作文语言靓起来


一个寒冷的冬天,纽约一条繁华的大 街上,有一个双目失明的乞丐。那乞丐的 脖子上挂着一块牌子,上面写着:“自幼 失明”,经过的人没看见他似的走开了。 有一天,一位诗人走近他身旁,他便 向诗人乞讨。诗人说:“我也很穷,不过 我给你点别的吧。”说完,他便随手在乞 丐的牌子上写了一句话。 那一天,乞丐得到很多人的同情和 施舍。
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答案:春天就要来了, 答案: 可我不能见到 春天就要来了, 她 可我不能见到她!

扮靓
执教人:项霞

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推敲字词,就是对 词语进行比较、选择、 锤炼,以达到简洁精练, 形象鲜明,声音优美, 富于情趣。

巧用动词,把事物写活。
1、红杏枝头春意闹(浓) 2、蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽。

根据语境,在横线上填出适合的动词。

例:茶杯在桌子上放着。
沉默 。(大战爆发前) 1、茶杯在桌子上 _____ 跳跃 。(心情高兴) 2、茶杯在桌子上 _____

燃烧 。(愤怒时) 3、茶杯在桌子上 _____

活用形容词,绘声绘色绘形
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的 叶子,叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间,零星地点缀着些白花, 有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵的;正 如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又 如刚出浴的美人。
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随堂训练
请联想春天大自然里的天 空、地表、青山、绿水、动 物、植物等的表现,运用形 容词和动词写一个片段描绘 春天的迹象。

教师习作:

春的天空并不高远,高远了, 太飘渺。春的天空也不深沉, 深沉了,使人压抑。就这样不 高远也不深沉的那么淡淡的, 一望蓝天,淡淡的恬静。

【例12】

春天必然曾经是这样的:满塘叶黯花残的 枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅万户的屋 梁受尽风欺雪扰自温柔地抱着一团小小的空虚 的燕巢。然后,忽然有一天,桃花把所有的山 村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的 江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师 ,因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
(张晓风《春之怀古》)

整句和散句、长句和短 句等灵活搭配,语言就会 变化多姿,产生特殊的美, 增加语言的节奏感和音乐 美。

我出外,小屋是我快乐 的起点;我归来,小屋是我幸 福的终点。
(长句短句)

东晋乱世,多事之秋,一代大贤士陶渊明选择了 隐居避世,躲避了俗世的尘嚣和烦扰,脱逃了红尘的 争斗与炎凉,在酒里、菊前、诗中去寻觅他的理想之 国、精神之国,去寻觅他的闲静少言、不慕名利,去 寻觅他的阡陌交通、鸡犬相闻,去寻觅他的桃花源。 然而,他固可以清高,不为五斗米折腰,固可以闲适 地种豆南山,固可以恬淡地晨兴理荒秽、带月荷锄归, 固可以常著文章自娱,忘怀得失,固可以用他手中的 笔忽逢桃花林,在这字间寻觅他的精神乐土。但是, 他何曾为黎民百姓争得一粒米、一斗粮?何曾让劳苦 大众少一分苛捐,减一厘杂税?何曾让帝王将相面前 多一份谏书,添一语直言?他寻到的精神家园、理想 之土,只给当时一个孤傲的背影,给后世一个虚无缥 缈的“空中楼阁”。(整句散句)

学以致用:使用整句进行仿写。

一位伟人说:“喜欢聆听的民族是一个 智慧的民族。”狂妄自大的民族不喜欢聆听, 只喜欢征服,他们的傲慢遮挡了他们的视 线;————————————;——— —————————————。因此,我 们要学会聆听。这将使我们虚怀若谷,博 采众长,锐意进取;————————— ——————;——————————— —————————————。

学以致用
一位伟人说:“喜欢聆听的民族是一个智慧的 民族。”狂妄自大的民族不喜欢聆听,只喜欢征 服,他们的傲慢遮挡了他们的视线;闭关自守 的民族不喜欢聆听,只会沾沾自喜,他们坐井 观天,妨碍了他们的见识;急功近利的民族不 喜欢聆听,只知浮在表面,他们浅尝辄止,缺 乏深厚的内涵。因此,我们要学会聆听。这将 使我们虚怀若谷,博采众长,锐意进取;这将 使我们胸怀远大,视野宽广,开拓创新;这将 使我们高瞻远瞩,潜心探索,内涵深厚。

根据表达需要,灵活 恰当地运用比喻、夸张、 拟人、排比、对偶等修辞, 增强作文的表达效果和审 美因素。

精妙比喻可添彩
示例:
幸福是一只淘气的小鸟,当你苦苦 地寻觅或守望她时,殊不知她就悄悄栖 落在你肩头,只是由于你的左顾右盼而 忽视了她的存在。

口头作文
友谊是 亲情是 生活是 , , , 。 。 。

贴切拟人可增色
欣赏下列一则短信,说说用了什么修辞。

天冷了,大树发抖了,小草打 冷颤了,老牛烧碳取暖了,小白 兔买暖水袋了,小强冬眠了,你 还看什么?多穿一件衣服吧!

从修辞的角度赏析下面的句子。

他(太阳)熄灭着走下山去收尽苍凉 残照之际,正是他在另一面燃烧着爬上 山巅布散烈烈朝晖之时。
(1)运用拟人手法,通过“走下“”爬上 “等词语将太阳人格化,生动形象。 (2)运用对比的手法,使日出与日落情景 形成鲜明的对照,给人以深刻印象。

引用名言佳句,特别是 贴近主题的名句,点缀在 文章之中,增强作文的韵 味和理性升华之美。

引用相关名言修改下面句子。
1、我向往悠闲,我喜欢清纯,

我心仪静谧,我追寻祥和… 2、感谢小草教给我坚强, 感谢落花教给我奉献。

借得佳句成华章
原文: 我向往悠闲,我喜欢清纯,

我心仪静谧,我追寻祥和…
修改 我向往(“采菊东篱下”的那种)悠 后: 闲,我喜欢(“清水出芙蓉”的那般)
清纯,我心仪(“人迹板桥霜”的那 片)静谧,我追寻(“低头弄莲子” 的那股)祥和…

原文: 感谢小草教给我坚强,

感谢落花教给我奉献。
修改 “野火烧不尽,春风吹又生”, 后:

感谢小草教给我坚强;“落红 不是无情物,化作春泥更护 花”,感谢落花教给我奉献。

云想衣裳花想容,孔雀靠一身亮 丽的羽毛吸引人,牡丹靠雍容华贵的 丽姿倾倒人,作文也要用脱俗的清词 丽句打动人,大家要学着使用这些招 数,让我们的文章字字珠玑,句句精 华,篇篇锦绣。


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