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选课指导手册2011含课程方案


滕州五中选课指导方案
为保障新课程所规定的选课走班制度顺利实施,根据《普通高中课程 方案》 、 《山东省高中选课指导意见(试行) 》和《山东省普通高中课程设置 及教学指导意见》等文件,结合我校实际情况,特制定本手册。 一、组织领导小组 1、课程规划领导小组 组 长:孙卫志 副组长:杜兆喜 王延光 孙延东 成 员:朱传民 张令堂 李瑞平 李成东 常福巨 张令峰 温友民 耿

哲 王鹏程 严成艳 吴成立 职 能:组织学习课程改革的相关文件,明确政策文件的内容;领导 学校课程管理委员会开展相关工作;规划和制定学校选课指导方案的基本 思路;督促学生选课,执行对教师的评价等。 2、选课领导小组 组 长:杜兆喜 成 员:李瑞平 耿 哲 王鹏程 严成艳 吴成立

职 能:设计适合我校实际的选课指导,负责组织教师依据指导方案 对学生进行具体指导;确立选修课及其学分分值;设计和整合课程模块; 协调和配置学校内外教育资源;编制学生《选课指导手册》 ;监督课程的实 施和评价;制定教师的监督和评价标准。 3、课程执行小组 组 长:李瑞平

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副组长:耿 哲 成 员:学科教研组长 学科备课组长 学科任教教师

职 能:具体负责学科的选修课课程设置,课程设置小组根据学校课 程方案,讨论本学科所能开设的模块、能接纳的学生及对场地设施的要求 等,并提出本学科开课方案以及课程说明,报送选课领导小组。课程规划 领导小组对各学科上交的方案进行整、协调,并考虑教室、时间、科目分 布等因素,统筹安排形成供学生选择的课程清单。 4、选课执行小组 组长:王鹏程 成 员:各备课组长 各班主任 各学科任教教师 职 能:根据每个学生进入高中后必须有一个导师指导的原则,学校 选课指导实行导师制,导师由本年级任课教师担任,具体指导学生合理选 择课程、合理分配学分,并为学生建立选课档案等。行政班班主任负责本 班全体学生选课工作的指导、选择、汇总工作。 二、课程结构简介 1、高中课程基本设置 学习领域 语言与文学 数学 人文与社会 科目 语文 外语 数学 思想政治 历史 地理 科学 物理 化学 模块 必修(1-5)+选修系列(1-5) 必修(1-5)+选修系列(6-11) 必修(1-5)+选修系列(1-4) 必修(1-4)+选修系列(1-6) 必修(1-3)+选修系列(1-6) 必修(1-3)+选修系列(1-7) 必修(1-2)+选修系列(1-3) 必修(1-2)+选修系列(1-6)
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生物 技术 信息技术 通用技术 美术 艺术 音乐 体育与健康 综合实践活 动 2、学科模块说明及选课建议 (1)语文学科(YW) 体育与健

必修(1-3)+选修系列(1-3) 必修(信息技术基础)+选修系列(1-5) 必修 (技术与设计 1-2) +选修系列 (1-7) 选修系列(1-5) (美术鉴赏+4 个模块中 选 2 个模块)

6 个运动技能系列+健康

研究性学习活动、社会实践、社区服务 康

学 模块 语文 2 1(A1) 语文 2 必 修 系 列 1(A2) 语文 2 1(A3) 语文 2 1(A4) 语文 2 1(A5) 36 文化论著研读 36 语言文字应用 系列 1(B1) : 2 36 36 系 新闻与传记 列 系列 1(B1) : 2 36 36 选 小说与戏剧 修 系列 1(B1) : 2 36 36 诗歌与散文 系列 1(B1) : 2 36 学分 学时 系列 分 系列 1(B1) : 2 36 学时

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①选修课程简介 选修课程设计 5 个系列。系列 1:诗歌与散文;系列 2:小说与戏剧; 系列 3:新闻与传记;系列 4:语言文字应用;系列 5:文化论著研读。每 个系列可设计若干模块。学校应按照各个系列的课程目标,根据本校的课 程资源和学生的需求,有选择地设计模块,开设选修课。 ②选课建议 选修课程要以阅读与鉴赏为主,以培养阅读鉴赏能力。如《中国古代 诗歌散文欣赏》 、 《中国现代诗歌散文欣赏》 、 《外国诗歌散文欣赏》 、 《中国 小说欣赏》 《外国小说欣赏》 、 《中外传记作品选读》 、 《先秦诸子选读》等。 写作能力和口语交际能力也是重要的语文能力。 《文章写作与修改》 、 《演讲与辩论》 ,为学生开展有针对性的写作与口语交际实践活动提供了广 阔的空间。在其他选修课中,也特别强调培养学生写作和口语交际的能力。 打算深造的学生,可以选学《中国古代诗歌散文欣赏》 、 《中国现代诗 歌散文欣赏》 、 《语言文字应用》 、 《先秦诸子选读》等。希望更快提高写作 水平的学生,可以选学《文章写作与修改》 、 《新闻阅读与实践》 。对艺术感 兴趣的学生,可以选学《中外戏剧名作欣赏》 、 《中外传记作品选读》 、 《影 视名作欣赏》 、 《文章写作与修改》等。希望增强中国传统文化素养的学生, 可以选学《中国古代诗歌散文欣赏》 、 《中国小说欣赏》 、 《先秦诸子选读》 、 《中国文化经典研读》 、 《中国民俗文化》等。喜欢外国文化的学生,可以 选学《外国诗歌散文欣赏》 《外国小说欣赏》 、 《外国文化著作选读》 ,以及 《中外戏剧名作欣赏》 、 《中外传记作品选读》中的外国作品。 建议从五个系列的选修课程中任意选修 5 个模块,获得 10 学分,加上

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必修课程的 10 学分,共计可获得 20 学分;对于学习兴趣浓厚并希望进一 步深造的学生,建议在此基础上,再从这五个系列里任意选修 1 个模块, 这样一共可获得 22 学分。 (2)数学学科(SX) 学 . 模块 分 数学 1 2 (A1) 数学 2 2 (A2) 必 修 系 列 数学 4 2 (A4) 数学 5 2 (A5) ①选修课程简介 选修课程有 4 个系列, 其中系列 1、 系列 2 由若干个模块组成, 系列 3、 系列 4 由若干专题组成;每个模块 2 学分(36 学时) ,每个专题 1 学分(18 学时) ,每 2 个专题可组成 1 个模块。 36 2 36 36 4(B4) 分) 数学 3 2 (A3) 36 系 列 系列 (10 学 2 36 3(B3) (6 学分) 10 个专题 选 修 系列 36 2(B2) 选修 2-3 6 个专题 2 36 2 36 36 1(B1) 选修 1-2 系列 选修 2-2 2 36 2 36 系列 选修 1-1 2 36 学时 系列 模块 学分 学时

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②选课建议 学生的兴趣、志向与自身条件不同,不同高校、不同专业对学生数学 方面的要求也不同,甚至同一专业对学生数学方面的要求也不一定相同。 随着时代的发展,无论是在自然科学、技术科学等方面,还是在人文科学、 社会科学等方面,都需要一些具有较高数学素养的学生,这对于社会、科 学技术的发展都具有重要的作用。据此,学生可以选择不同的课程组合, 选择以后还可以根据自身的情况和条件进行适当的调整。以下提供课程组 合的几种基本建议。 A、学生完成 10 个学分的必修课程,在数学上已达到高中毕业的基本要求。 B、希望在人文、社会科学等方面发展的学生,首先完成 10 个必修学分 的修习,然后修习系列 1(报考文史类院校必选)中的选修 1-1 和选修 1-2, 获得 4 学分;再在系列 3(不作为高校选拔考试的内容)中任选 2 个专题,获 得 2 学分。如果学生对数学有兴趣,并且希望获得较高数学素养,除了按上 面的要求外,同时在系列 4 中选择 4 个专题获得 4 学分(也可不选) 。 C、希望在理工、经济类等方面发展的学生,首先完成 10 个必修学分 的修习,然后在系列 2(报考理工类院校必选)中学习选修 2-1,选修 2-2 和选修 2-3,获得 6 学分;在系列 3 中(不作为高校选拔考试的内容)任选 2 个专题,获得 2 学分;在系列 4 中任选 2 个专题,获得 2 学分,总共取得 20 学分。如果学生对数学有兴趣,希望获得较高数学素养,除了按上面的 要求获得 20 学分,同时在系列 4 中选修 4 个专题,获得 4 学分,总共获得 24 学分。
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(3)英语学科(YY) 学 分 学 时 学 分 学 时 学 分 学 时

模块

模块

模块 1、语

英语 1 (A1) 英语 2 必 修 系 列 (A2) 英语 3 (A3) 英语 4 (A4) 英语 5 (A5)

2

36

英语 6 (B16) 英语 7 选 修 (B17) 英语 8 (B18) 英语 9 (B19) 英语 10 (B10)

2

36

言知识 类 (B21)

2

36

2

36

2

36 选 修 2、语

2

36

2

36 系 列 Ⅰ

2

36 系 言应用 列 类 (B22) Ⅱ

2

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2

36

2

36 3、语

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36

2

36

言欣赏 类 (B23)

2

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①选修课程简介 开设英语选修课程,实行学分管理可以使每个高中生除了学好规定的 必修课程之外,还可以进一步选修其他的相关课程,实现个性发展。 开设英语选修课的主要目的,是向全体学生提供多样化选择的余地和 发展个性的空间,有利于进一步激发同学们的学习兴趣,拓展知识视野, 并在一定程度上实现跨学科学习,也为学生提供了规划人生的实践机会。 必修课程和选修课程共同促进学生的科学文化素养的形成,促进学生们个 性化的发展,为大家今后的升学深造、就业需要和终身发展奠定基础。
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②选课建议 建议打算参加高考的同学们选修 6-8 模块。 根据课程标准要求,在修完英语必修 1-5 模块,获得 10 个学分,达到 七级要求,即达到毕业要求。继续修过错英语顺序选修 6-8 模块,修满 6 个学分(总计 16 个学分) ,达到八级要求,即达到现阶段对参加高考的非 英语专业的要求。 (4)政治学科(ZZ) . 模块 政治 1 (A1) 政治 2 (A2) 必 政治 3 学分 2 学时 36 系列 1、 科学社会主义常 识(B1) 学分 2 学时 36

2

36 选 系

2、 经济学常识 (B2) 2 3、 国家和国际组织

36

修 (A3) 系 政治 4

2

36

修 (B3) 4、科学思维常识 列 (B4) 5、 生活中的法律常 识(B5) 6、 公民道德与伦理 常识(B6)

2

36

列 (A4)

2

36

2

36

2

36

2

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①选修课程简介 《普通高中思想政治课程标准》规定,思想政治课采取模块式的组织 形态,分为必修和选修两部分。选修部分是学生自主选择的课程。选修课

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程设 6 个课程模块,共 12 个学分,各课程模块均为 36 学时,经考试合格, 可获 2 个学分。选修课程包括《科学社会主义常识》 、 《经济学常识》 、 《国 家和国际组织常识》 、 《科学思维常识》 、 《生活中的法律常识》和《公民道 德与伦理常识》 。 ②选课建议 从高二下学期开始可以开设选修模块, 目前可选择选修模块 3 《国家和国 际组织常识》和 6《公民道德与伦理常识》 。凡准备参加高考的学生,有希望 在理工、经济类等方面发展的学生政治最低要求 8 学分,希望在人文、社会 科学等方面发展的学生的政治最低要求 10 学分,较高要求宜达到 12 学分。 (5)历史学科 模块 历史 1 (A1) 历史 2 (A2) 必 修 系 列 历史 3 (A3) 2 36 选 2 36 学分 2 学时 36 系列 1、历史上重大改革回 眸(B1) 2、近代社会的民主思 想与实践(B2) 3、 20 世纪的战争与和 2 36 2 36 学分 2 学时 36

修 平(B3) 系 4、中外历史人物评说 2 36

列 (B4) 5、探索历史的奥秘 (B5) 6、世界文化遗产荟萃 (B6) 2 36 2 36

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①选修课程简介 历史选修共 6 个模块,它们是:模块 1:历史上重大改革回眸;模块 2: 近代社会的民主思想与实践;模块 3:20 世纪的战争与和平;模块 4:中外 历史人物评说;模块 5:探索历史的奥秘;模块 6:世界文化遗产荟萃。这 6 个选修模块是供学生任意选择的内容,每个模块 2 学分,36 学时。由于 这 6 个选修模块是按专题构建的,选修模块之间相互独立,没有选修次序 之分,选择性极强。学生可以跨越式选择学习,不受模块之间顺序的影响。 ②选课建议 在历史的选修模块中,希望在人文、社会科学等方面发展的学生宜在 “改革” 、 “民主思想” 、 “战争与和平” 、 “人物评说” 、 “文化遗产”5 个模块 中选择;希望在理工、经济类等方面发展的学生宜在“人物评说” 、 “文化 遗产” 、 “历史奥秘”3 个模块中选择。 (6)地理学科(DL) 模块 地理 1 (A1) 必 修 系 列 地理 3 (A3) 2 36 地理 2 (A2) 学分 学时 系列 学分 学时 36

1、宇宙与地球(B1) 2 2 36 选 2 36 修 系 列 2、海洋地理(B2) 3、旅游地理(B3) 4、城乡规划(B4) 5 、自然灾害与防治 (B5) 6、环境保护(B6) 7 、地理信息技术应 用(B7) 2 2 2

36

36

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①选修课程简介 高中地理选修课由《宇宙与地球》 、 《海洋地理》 、 《旅游地理》 、 《城乡 规划》 、 《自然灾害与防治》 、 《环境保护》 、 《地理信息技术应用》七个模块 组成,其中, 《宇宙与地球》 、 《海洋地理》属于自然地理的范畴; 《旅游地 理》 《城乡规划》属于人文地理的范畴; 《自然灾害与防治》 、 《环境保护》 属于文、理兼有; 《地理信息技术应用》属于技术范畴,文、理兼有。 ②选课建议 高中地理选修课由“宇宙与地球” 、 “海洋地理” 、 “旅游地理” 、 “城乡 规划” 、 “自然灾害与防治” 、 “环境保护” 、 “地理信息技术应用”七个模块 组成,除了个别模块以外,基本上是学习应用地理。这些选修模块涉及地 理学的理论、应用、技术等各个层面,选择的内容多为人们生产生活与地 理密切相关的领域,突出地理学的学科特点与应用价值,并且有些选修模 块的设置是以目前中学地理教学界的教学实践为依据,以高中学生的兴趣 爱好为出发点,目的是开阔学生的视野,进一步提高学生的科学精神与人 文素养。 (7)物理学科(WL) 模块 学 分 学时 系列 选修 1(B1) , 物理 1 必 (A1) 修 修 选修 1-2 2 36 选 选修 1-1, 2 36 学分 学时

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选修 2(B2) ; 物理 2 系 (A2) 列 列 2-2,选修 2-3 选修 3(B3) ; 选修 3-1,选修 2 3-2,选修 3-3,选 修 3-4,选修 3-5 ①选修课程简介 高中物理选修课程包含 3 个系列:选修 1 包含两个模块,突出物理学 的人文特色;选修 2 包含三个模块,侧重从技术应用的角度展示物理学; 选修 3 包含五个模块,侧重让学生较全面地学习物理学的内容。 ②选课建议 由于必修需要达到 6 学分,因而全体学生在学完两个共同必修摸块获 得 4 个必修学分后,必须从选修 1-1、选修 2-1 和选修 3-1 中选择修习 1 个 模块,完成余下的 2 个必修学分。 完成必修学分的学习后,建议学生根据学习兴趣、能力发展倾向以及 学校的条件,从下列两个方案中选择一个方案选修。同时,学生还可以根 据自身情况的变化,在教师的指导下,调整选学的方向。 希望在人文、社会科学等方面发展的学生,建议在选修系列 1 中选择 1 个模块,以获得毕业必需的学分。希望在理工、经济类等方面发展的学生, 建议在系列 3 中选学模块。凡准备参加高考的学生,希望在人文、社会科 36 2 36 系 选修 2-1,选修 2 36

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学等方面发展的学生物理必修与选修总共 6-8 学分,希望在理工、经济类 等方面发展的学生最低要求 12 学分,较高要求宜可达到 14 学分。 (8)化学学科(HX) 学 模块 分 1、化学与生活(B1) 化学 1 2 (A1) 必 修 化学 2 系 (A2) 列 列 5、实验化学(B5) 6、化学与技术(B6) ①选修课程简介 高中化学课程考虑到学生个性了展的多样化需要,更好地实现课程多 样性、选择性,设置具有不同特点的 6 个选修课程模块,它是必修课程的 进一步拓展和延伸。每个课程模块 2 学分,36 学时。 ②选课建议 学生在高中阶段修满 6 学分,即在学完必修化学 1、化学 2 之后,再从 选修课程中选学一个模块,并获得学分,即可达到高中化学课程学习的毕 业的要求。若学生对化学感兴趣,可在修满 6 个学分后,选修更多的课程
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学 学时 系列 分 2 2 36 36 学时

36

2、 化学反应原理 (B2) 选 修

3、 物质结构性质 (B3)

2

36

2

36



4、 有机化学基础 (B4)

2

36

2 2

36 36

模块。建议希望在理工、经济类等方面发展的学生,可修至 8 个学分,有 志于向化学及其相关专业发展的学生,可修至 12 个学分。化学 1、化学 2 课程模块的内容是高校招生化学考试内容的基本组成部分,报考人文学科 或社会科学专业的学生,最多不超过 3 个模块;报考理工、经济类等方面 发展的学生最多不超过 4 个模块;报考化学及其相关专业的学生,最多不 超过 6 个模块。 (9)生物学科(SW) 学 模块 分 生物 1(A1) 必 修 系 列 生物 2(A2) 2 36 2 时 1、生物技术实践 36 选 修 系 列 2 36 (B1) 2、生物科学与社会 2 (B2) 3、现代生物科技 2 (B3) 36 36 2 36 学 系列 分 时 学 学

生物 3(A3)

①选修课程简介 生物选修课程由《生物技术实践》 《生物科学与社会》 《现代生物科技》 组成。 ②选课建议 从高二第 3 学段至高三第 2 学段,同步开设选修模块,有志于研究生 命科学的学生,三个选修模块都应选学。 《现代生物科技专题》模块的学习 对象大多是有志于进一步学习生命科学类专业的学生,报考理工、经济类

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等方面发展的学生基础要求较高。凡准备参加高考的学生,报考人文学科 或社会科学专业学生物必须修满 6 个学分,理科最低要求修满 8 个学分。 (10)信息技术学科(XX) 学 模块 分 时 1、算法与程序设计(B1) 必 信息 修 技术 系 基础 (A) 列 列 5、人工智能技术(B5) ①选修课程简介 高中阶段,信息技术学习内容除必修模块《信息技术基础》外,还有 五个选修模块: 《网络技术应用》 、 《多媒体技术应用》 、 《数据管理技术》 、 《算 法与程序设计》 、 《人工智能初步》 。在高考中,只考必修内容,不考选修内 容;在学业水平考试中除必修内容外,选修内容占一定比例。学业水平考 试形式为:理论知识的考查,通过选择题与判断题的形式;操作技能的考 查,通过操作题的形式。 ②选课建议 根据以往的学业水平考试, 《网络技术应用》主要考查以下四种类型操 作题:A、IP 地址的设置。B、电子邮件的收发(使用 Out look Express).C、 文件的查找与下载(文本、图片、软件) 。D、网站制作基础知识(如:插 2 36 2 36 系 4、数据管理技术(B4) 修 选 2、多媒体技术应用(B2) 3、网络技术应用(B3) 学 系列 分 2 2 2 2 时 36 36 36 36 学 学

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入水平线、超链接等) 。这些操作在日常学习生活中经常使用,便于理解与 掌握。容易通过学业水平考试,建议同学们重点考虑。 《多媒体技术》涉及的内容较广泛,包括图像、动画、音频和视频的 采集与加工,涉及软件较多。在以往的学业水平考试中,主要考查的操作 题类型有:使用 Photoshop 设置图像属性、使用 FLASH 制作简单动画、使 用播放器软件从视频文件中截取一段视频等。这类题目,我们平时练习时, 可以使用多种方法,但在考试时只能使用程序内既定的一种方法,操作起 来显得有些教条。考试题中难以设置多种方法,可能是程序设计复杂的缘 故。要做好这类操作题,必修掌握相关软件的基本使用方法。同学们可以 考虑选修本模块。 (11)通用技术学科(TY) 学 学 模块 分 时 1、电子控制技术(B1) 技术与设 2 必 修 系 技术与设 列 计 2(A2) 2 36 列 6、服装及其设计(B6) 2 36 36 7、 家政与生活技术 (B7) 2 ①选修课程简介 普通高中通用技术课程选修模块共 7 个,分别为《电了控制技术》 《建 计 1(A1) 36 选 3、 简易机器人制作 (B3) 2 修 4、现代农业技术(B4) 系 5、 汽车驾驶与保养 (B5) 2 36 2 36 36 2、建筑及其设计(B2) 2 36 系列 分 2 时 36 学 学

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筑及其设计》 《简易机器人制作》 《现代农业技术》 《家政与生活技术》 《服 装及其设计》 《汽车驾驶与保养》 ,每个模块教学时间为 36 课时。 先修模块着眼于不同学生的不同发展要求,其内容是必修模块在不同 具体技术领域的延伸和深化,旨在为学生提供更为丰富、更为多样的技术 实践的机会,拓展学生的技术经历,提高学生理论应用于实践的能力。 ②选课建议 对于选修模块的选择上,要尊重学生的兴趣爱好。学生可以根据自己 的兴趣和未来就业或升学的需要修学选修模块。希望在理工、经济类等方 面发展的学生可以选修“电子控制技术” 、 “简易机器人制作” 、 “汽车驾驶 与保养”等选修模块;具有医、农科取向的学生可以选修“现代农业技术” 、 “汽车驾驶与保养”等选修模块;具有建筑、房地产、城市规划等取向的 学生可以选修“建筑及其设计” 、 “汽车驾驶与保养”等选修模块;希望在 人文、社会科学等方面发展的学生可以选修“汽车驾驶与保养” 、 “服装及 其设计” 、 “家政与生活技术”等选修模块。 (12)音乐学科(YY) 模块 1、音乐鉴赏(B1) 必 修 系 列 选 修 系 列 2、歌唱(B2) 3、演奏(B3) 4、创作(B4) 5、音乐与舞蹈(B5) 6、音乐与戏剧表演(B6) 学分 2 1 1 1 1 1 学时 36 18 18 18 18 18

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①选修课程简介 音乐课 6 个模块全部为选修模块,其中“音乐鉴赏”为必选的选修模 块,2 学分,学生至少从其余 5 个模块中选修 1 个模块,获得必修的 3 个学 分。歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧 5 个模块,每模块均为 1 学分。根据学校师资条件和办学场所,音乐课安排在高一年级开设,每两 周 1 学时,2 学年修完。 ②选课建议 在高中阶段的学习中,同学们在音乐学科必须要拿到 3 个学分才能顺 利毕业。根据这个情况,在修完必须选修《音乐鉴赏》模块,取得 2 个学 分后,再根据自身情况从《歌唱》 、 《演奏》 、 《创作》 、 《音乐与舞蹈》 、 《音 乐与戏剧表演》模块里选择一个,取得另外 1 个学分。 (13)美术学科(MS) 学 模块 分 1、美术鉴赏(B1) 必 修 系 列 ①选修课程简介 美术课 5 个系列全部为选修模块,其中“美术鉴赏”为必选的选修模 块,1 学分,学生至少从其余 4 个系列中选修 2 个模块,获得必修的 2 个学 选 2、设计〃工艺(B2) 修 3、绘画〃雕塑(B3) 系 4、书法〃篆刻(B4) 列 5、现代媒体艺术(B5) 2 36 2 36 2 36 2 36 1 时 18 学

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分。设计〃工艺、绘画〃雕塑、书法〃篆刻、现代媒体艺术 4 个系列,每 个系列中包括两个模块,每模块均为 1 学分。根据学校师资条件和办学场 所,美术课在高一至高三年级均开设,每两周 1 学时,3 学年修完。 ②选课建议 在高中阶段的学习中,同学们在美术学科必须要拿到 3 个学分才能顺 利毕业。根据《山东省普通高中课程设置及教学指导意见》 ,在修完必须选 修《美术鉴赏》 、 《绘画》模块,取得 2 个学分后,再根据自身情况从《书 法》 、 《篆刻》 、 《工艺》 、 《摄影〃撮像》模块里选择一个,取得另外 1 个学 分。 (14)体育与健康学科(TJ) 学 模块 分 健康 教育专 必 题(A) 修 田径 系 (B3) 列 各1 学分 列 2 36 系 系列 5(B5) :民间、民族体育 1 项目 系列 6(B6) :新兴运动类项目 18 修 系列 4(B5) :水(冰)上项目 选 系列 3(B3) :田径类项目 2 36 时 系列 1(B1) :球类项目 系列 2(B2) :体操项目 学 模块 分 时 5 1 90 18 学 学

①选修课程简介 必修:田径类项目、健康教育专题。 选修:球类项目、体操类项目、水上或冰雪类项目、民族民间体育类 项目、新兴运动项目、田径类项目
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②选课建议 高一选田径、篮球、乒乓球、足球。高二选田径、篮球、排球、技巧。 高三选田径、健康专题、武术。 (15)综合实践活动课程(ZH) 模块 1、研究性学习 2、社会实践 3、社区服务 (16)选修Ⅱ课程 代码 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 课程名称 成人与做人 春秋学会 墨学研究 乡土旅游 青少年网络教育 数学统筹学 文化管理 摄影研究 版画 开设学年学段 学时 18 18 18 18 18 18 18 18 36 学分 1 1 1 1 1 1 1 1 2 学分 3 2 2 学时 54 36 36

三、走班模块设置: 根据我校教学实际情况,2010 级高二第一学期计划在除英语、数学、 政治、技术与设计等四个个学科外,所有其他学科实行模块选修走班制, 第一学段各学科的模块具体设置如下:

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学科

模块名称 《唐诗宋词选读》 《唐宋散文选读》 《论语》 《孟子》 《史记》 《现代散文选读》 《短篇小说选读》 《选修 1-1》 《选修 1-2》

学时 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 18 18 18 36 36 18 18 18 18 18 18 18
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学分 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1

应修总学分

语文

6

4

物理

《选修 3-1》 《选修 3-2》 《选修 3-3》 《化学与生活》

6

2

化学

《化学反应原理》 《有机化学基础》 《化学与技术》 合唱

4

音乐

演奏 戏剧表演 算法与程序设计 多媒体技术应用 书法 绘画 设计工艺 篮球 足球 羽毛球 乒乓球

2

信息

4

美术

2

体育

2

四、高二走班课程计划 走班 时间 科目 多媒体技术 技术 算法与程序设计 舞蹈 音乐 歌唱 设计 美术 工艺 篮球 足球 体育 羽毛球 乒乓球 《选修 1-1》 物理 高二上学期 《选修 3-1》 上半学段 《化学与生活》 化学 《化学反应原理》 唐诗宋词选读 高二上学期 下半学段 物理 《选修 1-1》
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模块名称

教师 刘敬国等 刘计春等 唐鹏 渠继艳 秦真国 肖绍娜 张军 彭卫喜 李龙 李扬

高二学年度

《选修 1-2》

李维彦等

耿迎芳等 李明章等 七位教师 李维彦等

语文 传记选读

《选修 1-2》 《选修 3-1》 《化学与生活》 化学 《化学反应原理》 《论语》《孟子》 语文 《史记》 《选修 1-1》 《选修 1-2》 高二下学期 上半学段 《选修 3-3》 《化学与生活》 化学 《有机化学基础》 《化学与技术》 现代散文选读 语文 短篇小说选读 《选修 1-1》 高二下学期 物理 下半学段 《选修 3-2》 《选修 3-3》 《有机化学基础》 化学 《化学与技术》 耿迎芳等 《选修 1-2》 李维彦等 七位教师 李明章等 耿迎芳等 物理 《选修 3-2》 李维彦等 七位教师 李明章等 耿迎芳等

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五、选课须知 1、选课建议 建议同学们根据自己不同的发展方向,按照以下基本要求选课: (1)准备高中毕业后直接就业学生选课的基本要求 一般先修习八个学习领域中各科目的必修(或必选)模块,参加综合 实践活动,至少获得 110 学分。再从各科目的选修 I 模块中选修,其中选 修 IA 至少获得 16 学分、选修 IB 至少获得 12 学分。同时,从地方课程和 校本课程(选修 II)中选修,至少获得 6 学分。 (2)希望在人文方向本科院校进一步学习学生选课的基本要求 一般先修习所有八个学习领域中各科目的的必修(或必选)模块,参 加综合实践活动,至少获得 110 学分。然后选修语文、英语、数学(文)、 思想政治、历史和地理等科目的选修 IA 模块,至少获得 16 学分;以及从 选修 IB 模块中选修,至少获得 12 学分。同时,从地方课程和校本课程(选 修 II)中选修,至少获得 6 学分。 (3)希望在理工方向本科院校进一步学习学生选课的基本要求 一般先修习所有八个学习领域中各科目的必修(或必选)模块,参加 综合实践活动,至少获得 110 学分。然后选修语文、英语、数学(理)、 物理、化学和生物等科目的选修 IA 模块,至少获得 16 学分;以及从选修 IB 模块中选修,至少获得 12 学分。同时,从地方课程和校本课程(选修 II)中选修,至少获得 6 学分。 (4)希望在高专和高职方向进一步学习选课的基本要求 一般先修习所有八个学习领域中各科目的必修(或必选)模块,参加

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综合实践活动,至少获得 110 学分。然后选修语文、英语、数学(文)或 数学(理)科目的选修 IA 模块和其他选修 IA 模块,至少获得 16 学分;以 及从选修 IB 模块中选修,应适当多选信息技术和通用技术科目的模块,至 少获得 12 学分。同时,从地方课程和校本课程(选修 II)中选修,至少获 得 6 学分。 (5)希望在体育、艺术方向本科院校进一步学习学生选课的基本要求 一般先修习所有八个学习领域中各科目的必修(或必选)模块,参加 综合实践活动,至少获得 110 学分。然后选修语文、英语、数学(文) 、思 想政治、历史和生物等科目的选修 IA 模块或选修语文、英语、数学/(理) 、 物理、化学和生物等科目的选修 IA 模块,至少获得 16 学分;以及从选修 IB 模块中选修,应适当多选体育科目的模块或音乐/美术科目的模块,至少 获得 12 学分。同时,从地方课程和校本课程(选修 II)中选修,至少获得 6 学分。 (6)希望在体育、艺术方向专科院校进一步学习学生选课的基本要求 一般先修习所有八个学习领域中各科目的必修(或必选)模块,参加 综合实践活动,至少获得 110 学分。然后选修语文、英语、数学(文)或 数学(理)科目的选修 IA 模块和其他选修模块,至少获得 16 学分;以及 从选修 IB 模块中选修,应适当多选体育科目的模块或音乐/美术科目的模 块,至少获得 12 学分。同时,从地方课程和校本课程(选修 II)中选修, 至少获得 6 学分。 2、选课要求 (1)学校成立了课程规划领导小组,为每位同学指定了自己的导师,

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你在选课中遇到的一切疑难问题均可与你的导师协商解决;你所选择的全 部课程须经学校课程委员会认可后才有效。 (2)选课是一件严肃的事情,涉及学校的学籍管理。选课要遵守山东 省普通高中课程设置要求,如果你的选课不恰当,可能会影响你的正常上 课、高考备考甚至人生发展方向。因此,在选课之前每一位同学务必仔细 阅读本手册的全部内容,在选课过程中,一定要对自己认真负责。 (3)同学们必须在学校每学期开设的模块中选择学习内容。 (4)同学们必须亲自选课,可以跟同学、家长、导师商量,但不得请 其他人代选。 (5)选课要遵守山东省普通高中学生学分认定管理规定。3 个学年必 须获得 116 个必修学分(包括研究性学习活动 15 学区,社区服务 2 学分, 社会实践 6 学分) ,在选修课程 II 中要至少获得 6 个学分,总学分达到 144 分。 (6)由于受学校资源条件的限制,当同学们(包括重修课学生)在选 课过程中如出现过冷过热的情况时,课程规划领导小组将根据你的具体情 况结合学校实际重新做出调整。所以同学们所选的课程不要过于集中在某 个时段或某个模块,以保证较高的选课成功率。 (7)学校实行开放式选课,分两个阶段进行。第一阶段为初选,安排 在高一下学期的第 17、 18 周, 同学们需在规定时间内完成本人的选课任务; 第二阶段为选课确认,安排在高一下学期的第 21 周进行,在这周内,如果 你所选的某些课程未被课程委员会确认,你必须对自己原先的选课做出调 整,直到你的选课被确认为止。 3、选课程序 (1)请仔细阅读前面的各个部分,了解高中阶段的学习内容要求、学 分要求,了解学校各个学科所开设的必须课的内容与学完每个模块后经考

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核可以得到的学分数。 (2)选择选修课模块前,请根据:①本人的兴趣和特长;②家长的意 见;③导师的意见,初步确定你未来的学业方向,并据此选择符合你的选 修模块。 (3)必须熟悉选修课各系列、各模块的编码。请选好高中二年级上学 期和下学期要选修的系列和模块,填写好《学生选课单》和填涂好选课卡, 交给班主任。 (4) 《学生选课单》经学校课程委员会审核通过后会正式通知同学们。 同学们可编排自己的个人课程表。要记清楚上不同选修课的时间和发点, 以免迟到或误课。

开会动员

发放选课手册

指导选课

填写《选课单》

课程规划领导小组

没有通过

重新选课

通 过

发放正式《选课通知单》

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附:
班级:
时间 走班 科目 音乐 美术 高二 学年度 信息

滕州五中学生选课单
学生签字:
序号 1 2 3 4 5 6 7 体育 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 物理 18 19 化学 20 21 22 模块名称 舞蹈 歌唱 设计 工艺 算法与程序设计 多媒体技术应用 篮球 足球 羽毛球 乒乓球 《选修 1-1》 《选修 3-1》 《化学与生活》 《化学反应原理》 唐诗宋词选读 传记选读 《选修 1-1》 《选修 3-2》 《选修 3-3》 《有机化学基础》 《化学与技术》 《论语》《孟子》 童建坤等 23 语文 《史记》 七位教师 吕广友等 李维彦等

家长签字:
教师 唐鹏 渠继艳 秦真国 肖绍娜 刘计春等 陈平等 张军 彭卫喜 李龙 李扬 李维彦等 吕广友等 童建坤等 七位教师 所选模块

高二 上学期 高二上学 期下半学段

物理 化学 语文

高二下学期

上半 高二 下学 期 下半 学段 学段

24 25

现代散文选读 短篇小说选读

童建坤等 七位教师

28

选课说明: 1、语文每一学段各选一个,音乐、美术、体育各选两个模块。 ▲希望在人文、社会科学等方面发展的学生需要选修的模块为: 物理:《选修 1-1》 化学:《化学与生活》 ▲希望在理工、经济类方面发展的学生需要选修的模块为: 物理:《选修 3-1》、《选修 3-2》及《选修 3-3》。 化学:《化学反应原理》、《有机化学基础》或《化学与技术》(选一个) 2、在所选模块栏方格内划“√”号。 3、某一模块选修人数过多或过少时,学校将做调整。 4、涂卡注意事项: (1)请在答题卡上填涂好个人的姓名、试卷类型、科目代号、考号。 (2)表格内各模块所标“序号”代表“题号”,将每一题的答案,涂在 答题卡上,若选则涂“A”,若不选则涂“B”.

29

滕州五中走班教学管理规定
1、走班教学班的母班为该教学班所在教室对应的行政班,教学班的其 他同学所在的班级为子班。教学班的班主任要选出本班的班长、学习委员、 小组长、课代表等,每一母班和子班都要有自己的小组长和课代表。 2、走班教学任课教师要提前了解自己所带的教学班的总体情况,掌握 所带教学班的学生由那几个行政班的学生组成,每个学生的基本信息等。 3、教学班任课教师要准确把握每个教学班的上课时间、地点,按时到 位、不准迟到、早退、缺课,根据座次表,按时点名,及时把学生到勤情 况上报行政班班主任、级部。 4、学生要提前了解自己所选模块名称、走班时间、地点,按时到指定 地点上课,不准迟到、早退、缺课,若确有特殊情况不能按时上课的,需 要及时向教学班和行政班的班主任请假,并上报级部。级部每天要对上课 情况进行检查,及时通报违纪行为,并记入学分认定发展档案。 5、上课时要按指定的位置就坐,否者视为缺课,要认真听课,不准做 与学习无关的事情,认真做好笔记,按时完成老师布置的作业,并以小组 为单位及时上交。 6、学分认定实行过程考察和结果考核相结合的办法。过程考察包括上 课考勤、课堂表现、作业上交情况等,每缺一节课扣该科量化基础分 2 分, 缺 5 节课就视为学分认定不合格,需要停修或重修,迟到两次当一次缺课。 结果考核包括阶段性模块检测和模块结业考试, 阶段性模块检测用 40%记入 总分,模块结业考试用 60%记入总分。 学分认定不合格者可以进行一次补考, 补考成绩合格者以最低分 60 分记。

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滕州五中新课程学分认定工作方案
根据《山东省普通高中学生学分认定管理暂行规定》 、 《山东省普通高 中学生基础素养评价方案》及市教育局《关于认真做好<普通高中学生发展 报告>填报工作的通知(枣教函字[2009]5 号) 》精神,结合学校教学实际, 特制定我校普通高中新课程学分认定方案,并于 2009 年 2 月起试行。 一、成立学分认定的组织机构 为了加强对普通高中新课程学分认定工作的管理,学校成立相关工作 机构,在校高中新课程工作领导小组领导下,实施学分认定工作,具体机 构如下: 1、学分认定工作领导小组 组长:孙卫志 副组长:杜兆喜 成员:李瑞平、常夫巨、张令峰、耿哲、王鹏程、吴成立、严成艳 职责:制定学分认定实施细则及相应的标准和程序,并对学生学分争 议进行仲裁。 2、学分认定委员会 组长:杜兆喜 成员:李瑞平、常夫巨、张令峰、耿哲、王鹏程、吴成立、严成艳 职责:并对模块考核的成绩和学科教师所初步认定的学分进行审核、 确认。 3、学分认定工作组 组长:李瑞平

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成员:各学科备课组组长(包含综合实践备课组)、班主任、学籍管 理教师、信息教师。 职责:具体负责实施学分认定、评定、公示的具体实施工作,并负责 将相关资料归类、存档。 二、学分认定的基本原则 1、学分认定是学生学业综合评价的一个重要的客观依据,旨在检查学 生修习情况,促进学生的学习和成长。 2、学分认定既要重视学生的学习结果,又要关注学生的学习过程,既 要有教师的评价,又要反映学生的自我体验,终结性评价与过程性评价相 结合。 3、学分认定办法要简明、客观、科学、操作性强。既要体现高中新课 程的理念,又要吸收传统的经验,力求全面、真实反映学生的学业成绩和 成长过程。 4、学分认定工作必须做到公正、公平、公开,学校学分认定工作应接 受学生、家长、社会和上级教育行政管理部门的监督,确保学分认定的权 威性和真实性。 三、学分认定的具体方法 1、学科类模块学分的认定 学分认定以学科模块为单位,并按模块规定的学分值进行认定。学科模 块包括必修模块和选修模块。模块的综合评分以百分制计算,学分认定由 学生学习过程表现和学业水平测试结果构成,两项目分值权重为 3:7,按 此比例对学生实行综合评价认定学分,综合评价成绩在 60 分以上(含 60)

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的学生予以学分认定,未达 60 分的,不予认定。 (1)学习过程表现(30%) 学习过程表现包括四个项目即学生修习时间、考勤情况、课堂表现、 作业测验等,累计以满分 30 分计入总分成绩。其中,考勤情况 10 分,课 堂表现 10 分,作业测验 10 分。 学生修习时间要达到课程标准要求的 4/5 以上。修习时间未能达到要 求的不予认定学分。考勤情况指上课迟到、缺课、早退等;课堂表现包括 学生的学习态度、对课堂的参与程度、提出问题和解答问题的数量及质量、 小组竞学开展情况等;作业测验指作业上交及完成情况,模块学习中的测 验,可以是笔试,也可以是口试或实验操作等其他形式。 (2)模块学分认定考试(70%) 由学校依据课程标准统一命题(满分为 100 分),学校在此基础上根 据本校学生实际进行调整,试题难度适中,既能让达到该模块基本要求的 学生考试合格,又能让该模块学习优秀的学生考出水平。 认定办法:由该模块的备课组长及任课教师共同汇总上述有关数据后 进行综合评定,并填写《模块修习学分申请认定表》,上报教导处,经由 学校学分认定委员会认定。 学生获得学分的基本条件是:达到规定的课程修习时间;学习过程评 价良好;参加学校组织的考试(或考查),成绩合格。 2、综合实践活动学分认定 (一)研究性学习 1.学分设置:三学年共 15 个学分。

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2.学分认定条件:有符合要求的课题研究方案;有完整的研究过程 并有记录;有课时保证;有课题研究成果。在教师辅导下由学生自主选择 和自主完成,可以由学生单独或与其他同学合作共同完成。高中阶段至少 要完成 3 个课题,原则上每学年一个课题,每个课题 5 学分。 3.认定方法: 课题小组成绩的评定和学生个体成绩评定相结合。 (1)课题小组成绩的评定(80 分)。评定内容由三个部分组成:课 题方案、研究过程和结题,具体由指导教师进行评价。 (2)学生个体成绩评定(20 分)。指导教师评定完成后,小组成员 间展开个人成绩的自评与互评, 评定分为三个等级, 最后由指导教师认定。 一等(20 分):积极参加活动,很好的完成了分担的任务,起了骨干的 作用。 二等(15 分):能参加完成自己分工的任务。 三等(10 分):参加活动不积极(出勤率不满 60%),或没有完成小组 交给的任务。 研究性学习学分评定以百分制量化,分优(> 85 分)、良(85~75 分)、合格(75~60 分)三种,若总分<60,不给学分。 (二)社会实践 1、学分设置:三学年共 6 个学分。 2、学分认定条件:一学年内必须参加为期 1 周的社会实践,可以采 取集中安排与分散进行相结合的方式,并取得相关证明材料。 学生自主安排的社会实践由实践所在单位负责人签章证明,学校组织 的实践活动由负责教师签章证明。

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3、认定方法:学年末汇总原始材料,填写社会实践学分认定表。首先 由班主任根据学生参与的时间、态度和相关材料评定学分,每学年分别获 得 2 学分,最后由学校学分认定小组认定。 (三)社区服务 1、学分设置:三学年共 2 个学分。 2、学分认定条件:高一、高二每学年分别参加不少于 5 个工作日(一 个工作日不少于 5 小时)的社区服务并取得相关证明材料。学生自主安排 的社区服务由接受服务单位负责人签章证明,学校组织的服务活动由负责 教师签章证明。 3、认定方法:学年末汇总原始材料,填写社区服务学分认定表。首 先由班主任根据学生参与的时间、态度和相关材料评定学分,上报学分评 定小组审核。 四、关于补考、重修、申请自修的处理 下列情况的学生需要补考或重修后才能认定学分: 1、必修模块和必选模块的综合评分不合格(低于 60 分)的学生,必 须补考,补考仍不合格,则该模块要重修。 2、选修模块的综合评分不合格(低于 60 分)的学生,不补考,可另 选其它选修模块修习。 3、未经学校批准,课程模块的实际修习时间低于该模块规定学时数 的二分之一的,学分不予认定。 五、学分认定的基本程序 1、学科模块学分认定以 1 学段为单位,综合实践活动的学分认定以 1

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学年为单位。 2、模块学分认定流程:由学生填写各类学分认定表→任课教师审核 →教导处审核→学校学分认定工作小组认定→备课组长签字→学分认定 委员会盖章确认→公示→学分管理员记入学生学籍表并存档。 综合社会实践活动学分评定:每一项活动结束,学生填写相应的登记 表、提供实证材料及相关证明→班主任或指导教师审核、初步认定→教导 处审核→学分认定委员会审核签章确认→公示→学分管理员记入学生学 籍表并存档。 3、学生如对公示学分有异议,可向学校学分认定委员会提出申诉, 由校学分领导小组负责调查、仲裁。如学生学分最终不予认定,要及时告 之本人和家长,说明原因。 4、外省转入本校就读的学生,其在原校修习已取得的学分必须提供 学分认定

36

指导手册

滕州市第五中学 2011 年 7 月

37





滕州五中选课指导方案………………………………………………1 滕州五中学生选课单…………………………………………………28 滕州五中走班教学管理规定…………………………………………30 滕州五中新课程学分认定工作方案…………………………………31

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