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初二上学期期末考试成绩分析


初二上学期期末考试成绩分析
一、从总成绩来看,本次考试总分平均成绩为:689.16,高于平均成 绩的班级有:3 班 702.69;4 班 701.84;5 班 695.78;7 班 694.73;6 班 694.45;7 班本次考试一微弱的优势领先于 6 班,实现了 3 连进。 另外 680 分段还有 2 个班级,分别是 9 班、2 班;670 分段班级有 1 个,66

0 分段班级有一个。 语 数 班级 外 名次 语 数 外物 名次 语 数 外 物 名次 地 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 平均
273.14 277.18 290.63 290.56 288.66 293.66 285.58 280.17 287.85 285.27 9 8 2 3 4 1 6 7 5 339.91 349.83 364.65 365.47 360.70 365.40 357.98 349.78 358.08 356.87 9 7 2 1 4 3 6 8 5 422.50 434.82 451.74 453.40 448.66 451.48 447.20 435.76 444.89 443.38 9 8 2 1 4 3 5 7 6

语 数 外 物 名次 地生
494.74 507.78 526.77 530.90 524.61 524.87 524.56 511.39 516.42 518.01 9 8 2 1 4 3 5 7 6

从高低差来看,本次考试总分高低差为:37.56,与期中 39.25 相 比,缩小接近 2 分;各科平均分高低差减小的有 6 科,分别是数学、 英语、政治、地理、生物、历史。高低差缩小最大的科目为英语,由

原来的 10.45 缩小为 6.75,说明英语教师们做到了齐心协力,共同进 步,个别教师所教班级的成绩也有了大的进步,如:徐春梅老师。高 低差扩大最明显的科目是: 物理, 由原来的 4.77 分扩大为现在的 8.13 分。扩大了接近 3.5 分,这个变化有关的教师和班主任应该认真分析 一下, 找出原因, 缩小与其他班级的差距。 高低差最小的科目是政治, 1.9 分,其余各科都高于 6 分,高于 8 分的科目是数学、物理、历史, 其中最高的是数学为 11.7 分。 二、根据下表表扬每科前三名的班级 班 级 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 语 变 数 变 英 变 物 变 政 变 历 变 地 变 生 变 总 变 文 化 学 化 语 化 理 化 治 化 史 化 理 化 物 化 分 化 7 4 1 6 5 2 8 9 3 -1 4 0 -4 0 1 -1 0 1 9 8 2 3 4 1 5 7 6 -2 1 3 -2 -2 2 1 1 -2 9 8 7 2 3 1 6 5 4 0 0 -5 -1 1 2 1 0 2 9 3 2 1 5 6 4 8 7 -1 0 -1 1 1 -2 3 1 -2 9 7 3 4 2 1 6 8 5 0 1 -2 -1 2 6 -1 -2 -3 3 1 2 4 5 8 6 9 7 0 1 -1 1 2 0 0 0 -3 9 8 4 3 2 6 1 7 5 0 -1 -1 3 0 -2 0 1 0 8 7 5 1 3 6 2 4 9 -1 -1 -2 1 -2 -1 2 4 0 9 7 1 2 3 5 4 8 6 -1 0 0 0 0 -1 1 1 0

语文前两名的教师是:周晓燕、郭金奎,高低差为 5.5 分;数学 前两名的教师是:刘华娟、吴焕真,高低差为 11.7 分;英语前两名

的教师为:刘红伟、刘红慧,高低差为 6.8;物理第一名的教师为周 建珍,高低差为 8.1 分;政治第一名的教师为王发明,高低差为 1.9 分 ;历史第一名的教师为周彦梅,高低差为 8.6 分;地理第一名的 教师为张秀华,高低差为 6.6 分;生物第一名的教师为王彩霞,高低 差为 6.0 分。 三、问题和下一步工作: 1.懒散、懈怠。表现在上课迟到,该完成的工作不能及时完成。 咱们每上一节课,都面对 60 多个学生,咱们对他们不仅有教育的责 任还有管理的任务,律人先律己,自己都迟到,不能按学校要求做, 怎么要求学生。上课糊弄应付,瞒不过学生的眼睛,要赢得学生的尊 重,要先用自己的知识和人格魅力去征服学生。每个学生都是咱们的 一面镜子,你教学认真还是不认真,工作负责还是不负责,你是不是 为学生好,学生心里自有一杆衡量的称。作班主任的都知道,你问一 问学生,学生对每个教师的看法真的有区别。 2.干劲较小,不管理学生,知识老化,不知更新,总拿老经验说 事,该听课时不听课,该学习时不学习,也不写教案,在课堂上随意 性强,效率不高,业务检查时用往年的教案。论干劲和管学生方面, 我觉得老教师不如年轻教师,本来老教师学生应该很尊重,可实际正 好相反,原因就是学生觉得你没有责任心。 3.情绪暴躁,在课堂上动不动就借题发挥,讲一些与所授知识无 关的内容,浪费学生时间,也导致教学任务的难以完成。 4.违规行为,体罚变相体罚,把学生赶出教室,上课时间抽烟、

接打电话、讽刺打击挖苦等。 5.办公秩序,有些人把更多的时间用在了上网看电视剧和电影上 了。 6.做好班级现状分析,找出薄弱环节,分析原因。寻找对策,确 定学科偏差学生,帮助这些学生平衡发展,以提高合格率。各科教师 和班主任开学后,可根据期末考试成绩,列一明细,分组分批找学生 谈话,帮助他们找出薄弱环节,帮助他们树立信心。注意用换位的思 想从学生的角度考虑一下问题。关注后进生,不放弃任何一个学生, 要在情感教育上多下功夫,要对后进生做到有爱心细心加耐心,善于 挖掘他们的闪光点。 对待后进生不歧视, 从而有效地保证后进生提高。 7.严格请假制度,请假时一定要到级部写请假条,请假同时调好课, 写好调课单,班主任一定要找人代送路队。 8.按教学常规开展教学,不要再有违规现象和投诉现象。 9.规范作业的布置,自己没有做过的题目不要随便不知给学生,尽量 精选习题,做到布置作业一定要有检查,一定要有评价讲解,只有检 查了讲解了纠正了,才能达到作业的巩固目的。 10.本学期在开展好各科教学的同时,重点是做好地理、生物中考的 准备。


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