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提高初中政治课的教学质量新探


提高初中政治课的教学质量新探 作为一名初中政治教师,我也经历了一番思想斗争,但终究还是 “一定要把 政治课质量提上去”的意识战胜了我,我深信:一份耕耘,一份收获,要想收获 的好,必须耕耘的好。 众所周知,初中生年龄小,知识浅薄,活泼好动,对于一些学科有所喜爱, 也有所不喜,而他们大多是偏爱形象思维。为此在政治课教学中,我们要想提高 教学质量必须先要学生了解政治课与其它学科的不同,

都知道政治课有两难:其 一,就是概念多,观点抽象,枯燥,与初中生的年龄心里有一定的差距。其二, 就是社会现象对学生造成的心里影响。导致有些政治老师心灰意冷,随着时间的 推移就造成了恶性循环。就如何提高政治课教学质量我谈几点。 一、激发学生对思想政治课的兴趣 (1)发挥学生学习主人的作用。政治课教学的关键,是老师起主导作用, 学生充分发挥主体作用,使两者的关系和谐,学生的学习过程是发现问题,解决 问题的探索过程, 而教师的作用就是怎么样去引导学生学习,用教材理论联系实 际去解决问题, 教师传授的知识只有通过学生自身的努力才能转化为他本人的财 富,没有学生的思考和记忆,没有学生主动的努力,他们的认识就无法实现,任 何人也不能代替他们学习。也就是说学生是学习的主人,认知的主体。但学生的 自主意识不是自发产生的,而是在教师的启导和他人的影响下逐渐形成的。 (2)发挥学生的内在潜能。目前学生认为学习政治课没有用,完全是为了 应付考试,对学习政治课没有兴趣,教师要对学生进行学习目的的教育,让学生 明白学习的目的性,要提高学生的认知能力,引导学生认识问题,解决问题,学 生如果不喜欢学习,就要激发学生学习的兴趣,由于初中学生好奇心比较强,在 教学中教师要唤起学生的求知欲,求知欲越强烈,学生学习信心就越足,学习信 心越足就越有利于引导学生发挥内在潜能,进入最佳的学习状态。学生的潜能是 学生学习质量得到进一步提高的重要保证。 (3)教学形式的多种多样。思想政治课相对其它学科来说趣味性少而严肃 性多。那么,在初中政治课教学中如何激发学生的学习兴趣,提高教学质量,教 师在讲思想政治课时,可以灵活的使用讲授、讨论、观看、自习、等.以感情来 辅助教学,和学生建立深厚的感情,.使学生爱政治课.要想上好一节课首先要让 学生喜欢你并且乐于听你的课。因此我首先运用了“以情激学法”。 (4)创设情景。教师课前充分准备,如开“辩论会”、办“交易所”,搞“记者 招待会”,或让学生就每个问题做“专题报告”,使学生进入到特定的情景之中, 学习兴趣会大增。 (5)利用修辞。教师在讲授时可以用比喻、夸张、对比、反问、反语的修 辞手法, 或深入浅出, 或形象生动, 或妙趣横生, 这样能紧紧抓住学生的注意力。 (6)营造氛围。一般是根据学生的学习情绪的需要而行的。学生精神疲倦、 情绪低落时,教师可以进行 ab 组回答、小组讨论、知识抢答等形式,用总体带 动个体,制造竞争性氛围,调动学生的积极性。 (7)引用实事。教师做好充分的准备工作,把学生分为政治组、经济组、 外交组、综合组,进行广泛而细致的时事收集与整理,并写出时事报告,然后让 学生组织一场时事报告会。 二、做好学生学习的转化工作 面向全体,对学生全面负责,着眼于大多数和大面积的提高,决不让一个学 生落伍。 在政治教学中我努力做到不使任何一个学生掉队,对于学习好的我给予 更高的要求对于差生我给予更高的热心、耐心,爱护他们的自尊心,激励他们的 上进心。 课外多花一点时间与他们谈心、 谈学习, 帮助他们分析落后的原因所在, 指导他们查漏补缺和掌握正确的学习方法,培养差生

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