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谈文言文的学习


Theor y   Res ear ch   学 ★ ★ 理 ★ ★ 论  谈文言文 的学习  锇  ( 广西师范学院师 园学院, 南宁 5 3 0 2 2 6 )   摘 要: 近 些年来 , 随着社会 的发展 , 国 内乃至全球 慢慢地掀起 了一种“ 国学热” , 文言文 的学 习已成为社会上  很 多人想要学 习的一个领 域 , 而文言文对于没有 一点古文基础 的人来说很难读懂 , 致使很 多人望之止 步 , 甚  至对 于还在大学学 习的学生来说 , 文言文 的学 习也是他 们头疼 的一个 科 目, 将从六个方 面来论 述文 言文的  学习。   关键词 : 文言文 ; 学 习; 古代汉语  中图分类号: G 6 4 2   文献标志码 : A   文章编号 : 1 0 0 2 — 2 5 8 9 ( 2 0 1 4 ) 0 3 ~ 0 2 3 4 — 0 2   为什么要学 习古代汉语 ?为什么要学习文言文?为什  么要学习古代的文化?成为 当今 9 0 后学 生很 困惑 的一个  问题 。现实的社会 已让他们感觉到对于以上的学习 , 毫无  用处 , 特别 是文 言文——尽管蕴藏着丰富的国学思想但摆  在他们面前就像一部天 书一样 , 他们 已不想去触碰 。殊不  代汉语词典》 和《 新华字典》 是我们常用 的。 《 中华大字典 》 、   《 康熙字典》 、 《 辞海》 ( 或者《 辞源 》 ) 也 可以根据实 际需要备  齐。 身边有几本工具 书这只是第一步 , 有而不用不查 , 那 等  于没有 , 所以我们要在学 习文言文 的过程 中重点是遇 到问  题借助工具书用心去查 , 去 翻阅和去核对 。无论是学 习大  学语 文当 中的文言文还 是作为一个专业 的汉语 言文学 的  学者学习文言文 , 特别是今后想从事语文教学的学者或者  正从事于语 文教学 的师者 , 工具书都是必不可少的。   知在我们 日常的生 活中 , 我们已一直在用老祖宗给我们 留   下来的文言文 中的思想去思考问题 去解决 问题。 《 尚书》 的  治 国之道 , 《 孙 子兵法》 的军事战略 , 《 论语 》的教学之道 、   《 庄子 》 的清静无 为等 , 它们无不 日益发扬光 大 , 成 为很多  国学爱好者一心研读 的经典著作 。而 由于时代 已久远 , 文  言文的学习成为 当代很 多有志人士想学 习的一个难点 。   对于观察 细致入微者而言 , 当今社会逐渐呈现一种现  象, 越古老 的东西 , 通过慢慢地被人挖掘 , 发现它潜在的文  第二 , 要有老师领进 门。 文言文的学习毕竟时隔久远 ,   很多读不懂那也是能够理解的 , 但是我们可 以借助有资质  一 的老师的讲解 , 一步一步地攻破。 在老师的指导下 , 了解 每  部经书 的体例 , 思想 内涵 以及掌握它们应该采用什么样  的阅读 方法 , 慢慢地一旦有 了老师 的指导作 为铺垫 , 接下  化魅力 , 渐渐地浸入 到了我们生活 的各个 领域 , 从 而越来  越受 到了人们 的重视 , 比方说现今 的国学 , 它 的魅 力 已经  成为很多企业家想要去触碰 的一块宝地 , 他们 的企业文化  思想无不来 自国学 。而 当今 的大多数 9 0后学生认为学习  来我们 就可 以慢慢摆脱 老师 的讲解 , 自己 自学 , 掌 握到更  多 的文言文知识 。当然在今后的 自学过程 当中我们 有疑 问  也可 以寻求老师的帮助 , 同时也可 以通过访问一些


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