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国画第一节(准备)教案


课 堂 教 学 设 计
课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 教学用具 教学课时
好的开端=成功的一半

课型

准备课

1、学生欣赏国画,激发学习国画的兴趣。 2、学生准备国画学习工具,做到有备而来。 3、组建课堂美术小组。 学生欣赏国画,激发学习国画的兴趣。

分小组,准备国画工具 讲解法、欣赏法、演示法 国画工具、课件 1 课时

好的开端=
板 书 设 计 欣赏 展示国画工具 组建小组

成功的一半

教 学 反 思

新郑市薛店镇第一初级中学

1

一、设置情境,导入新课 二、简介中国画
中国画在思想内容和艺术创作上, 反映了中华民族的社会意识和审美情趣, 集中体现了中国人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺 等方面的认识。

三、欣赏

对自然认识

宗教人物

婚姻的看法

爱 国

志向 高洁
2

社会官场

四、绘画工具材料的介绍
文房四宝:湖笔、端砚、宣纸、徽墨 宣城作为“文房四宝”之乡的介绍! 1、笔:最早的毛笔,大约可追溯到二千多年之前。湖北省随州市古墓发现 了春秋时期的毛笔,是目前发现最早的笔。秦始皇统一全国以后, “笔” 就成了定名,一直沿用至今。 (秦国大将蒙恬) 。依尺寸可以简单的把毛 笔分为:小楷,中楷,大楷。依笔毛的种类可分为:软毫,硬毫,兼毫 等。

2、墨 周 时,擅长诗画——刑夷 (传说)分“松烟墨”和“油烟墨”两种, 松烟墨光泽度差,只宜写字。油烟墨色泽黑亮,有光泽。

3、宣纸:记载最早见于《历代名画记》《新唐书》等。起于唐代,历代相 、 沿。宣纸的原产地是安徽省的泾县。 民间传说,东汉蔡伦死后,弟子孔丹很想为老师画像,以表缅怀之情。 青檀树皮腐烂变白,露出缕缕长而洁白的纤维,孔丹取以造纸,经反复试 验,终于成功,这就是后来的宣纸。 宣纸一般可分为生宣,熟宣、半熟宣三种。 生宣是没有经过加工的,吸水性和沁水性都强,易产生丰富的墨韵变
3

化,写意山水多用它。落笔即定,水墨渗沁迅速,不易掌握。 熟宣是加工时用明矾等涂过,纸质较硬,吸水能力弱,使得使用时墨 和色不会洇散开来。熟宣宜于绘工笔画而非水墨写意画。 简单区分生宣和熟宣的方法就是看纸面有无反光的银色矾结晶,有就 是熟宣。 4、砚 端砚自唐朝初年开始生产。 宋朝开始把端砚列为“贡品” ,蜚声中外。 从唐代起,广东端溪的端砚、安徽歙县的歙砚、甘肃南部的洮砚和河南洛 阳的澄泥砚被并称为“四大名砚” ,其中尤以端砚和歙砚为佳。

五、分类 1 按题材分为

人物

4

山水画 历史悠久。山水画在魏晋、南北朝已逐渐发展,但仍附属于人物画, 作为背景的居多;隋唐始独立.有青绿山水 水墨 文人 院体等。

最早的山水画

花鸟 在魏晋南北朝之前,花鸟作为中国艺术的表现对象,一直是以图案纹 饰的方式出现在陶器、铜器之上。

2、按创作方法

工笔和写意,写意又有大写意和小写意

5

六、中国画装裱形制

镜心

条屏

6

中堂立轴

册页

扇面 卷轴 七、中国画的布局、诗书画印(师举例做重要介绍、同时对文人画的出现也 略做讲解) 八、组建小组 九、全课结

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