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excel综合练习教学设计


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编写时间: 课题 知识 技能 教 学 目 标 过程 方法 情感 态度 价值观 年 月 日 学期 总第 课时 授课者: 高一 (2)班 授课时间 Excel 综合练习 授课班级

1. 加深学生对已学习过的 excel 操作的认识。 2. 让学生掌握几个在日常生活中常用的 excel 操作方法。 通过练习使学生对 excel 操作有一个全面的掌握。

培养学生良好的信息素养,提高学生的操作能力。

教学 重点 教学 难点 课型 教学 模式

提高学生的操作能力。 让学生掌握几个在日常生活中常用的 excel 操作方法。 新授课 合作探究 主要教学 方法 教学手段 与教具 讲练结合,任务驱动 Excel 练习作业资料

Excel 练习中的必考操作: 一、单元格格式设置(字体,边框,对齐方式,底纹)
板 书 设 计

二、数据自动填充 三、工作表的基本操作(复制,移动,重命名,删除) 四、公式和函数的应用 五、数据排序和筛选

作业 设计

学生完成 excel 综合练习(见教案) 。

教学 反思

武威第三中学教学设计续页
教学过程(教师活动、学生活动) 一、引入:
设计意图

前面一段时间我们针对 excel 做了一些简单练习, 那么从 本节课开始我们将对 excel 进行综合化训练。

二、复习

师生共同复习 excel 练习中的常用操作。

三、新课堂知识点讲解

(一)指导学生共同完成下面的 excel 综合练习:

题目要求:

1.删除"平时"一列;

2.在"王强"前插入一行,输入"李明,90,86,92";

3.设置 A1:G1 跨列居中;

4.用函数计算总分与平均分,设置平均分为 1 位小数;

5.填充学号为 201201,201202,??201210;

6.插入工作表 sheet3;

7.删除工作表 sheet2;

8.重命名工作表 sheet1 为“考试成绩统计表”;

9.按总分降序排序;

10.数据筛选“平时>80”的同学.

(二)学生完成自主练习:

题目要求:

(1)将表格标题改为“高一学生借阅情况统计”;

(2)将单元格区域 A1:K1 合并及居中,并设置为楷体 _GB2312、加粗、字号 14、绿色;

(3)将单元格区域 A3:K12 设置为宋体、字号 10、加粗;

(4)设置 A 列列宽为 10,B 列到 K 列列宽均为 7.5;

(5)给单元格区域 A3:K12 加上蓝色双线外边框;

(6)保存文档并关闭应用程序

四、小结

1、师生共同总结本节课的主要知识点。

2、提交作业



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