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古代诗歌中常见的修辞手法


古代诗歌中常见的修辞手法
类 作用 别 有突出事 玉容寂寞泪阑干, 物特征、 把 比 抽象的事 喻 物形象化 歌》) 的作用。 借代的运 知否,知否?应是 借 用能使语 绿肥红瘦。(李清 颜色分别代替叶和花,写叶 代 言简练、 含 照《如梦令》) 蓄。 有更突出、 白发三千丈,缘愁 愁生白发,诗人用夸张的手 夸 更鲜明地 似个长。 (李白 《秋 法写白发竟有“三千丈”那

张 表达事物 浦歌》) 的作用。 从形式看, 语言简练, 无边落木萧萧下, 对 整齐对称; 不尽长江滚滚来。 偶 从内容看, (杜甫《登高》) 意义集中 含蓄。 诗的意境显得广阔深远, 萧 “ 萧”的落叶声对“滚滚”的 边落木”对“不尽长江”使 浑自然,不见斧凿之痕。 “无 从篇法结构来讲,这首诗四 联八句,句句皆对仗,对得圆 么长,可见愁思的深重。 的茂盛和花的凋零。 诗中用“绿”和“红”两种 脂”相照应。 (白居易《长恨 的美貌,还与 “温泉水滑洗凝 梨花一枝春带雨。 地描绘出作为仙子的杨贵妃 花,梨花是洁白的,不仅形象 诗人把死后的杨贵妃比做梨 例句 赏析

水势更使人觉得气象万千。 更重要的是,从这里能感受 到诗人对韶华易逝,壮志难 酬的苦痛。 比拟有促 使读者产 生联想,使 东风知我欲山行, 诗人打算去山里,春风通人 比 描写的人、 吹断檐间积雨声。 性,特意为之吹断了积雨,拟 拟 物、 事表现 (苏轼《新城道 得更形象、 中》) 更生动的 作用。 一叶舟轻,双桨鸿 惊。水天清,影湛 排比使语 波平。鱼翻藻鉴, 排 言更富有 比 气势和节 奏感。 鹭点烟汀。 .. 过沙溪 急,霜溪冷,月溪 . ... .. 明。(苏轼《行香 .. 子》) 问题引入, 问人间谁是英雄? 以设问开篇,点明题旨,领起 设 带动全篇, 有酾酒临江,横槊 下面分层次地叙述三国人物 问 中间设问, 曹公。 (元曲小令, 的英雄业绩。 不同时辰的行舟之景,以及 词人的心理感受,且语言节 奏明快,流转自如。 词中的这组排比句,展现了 人新颖别致,饶有诗意,令人 心情愉悦。

承上启下, 阿鲁威 《双调·蟾 结尾设问, 宫曲》) 深化主题, 令人回味。 用来加强 语气,表达 江东子弟今虽在, 反 强烈的感 肯为君王卷土 使用反问句式,语气冷峻,强

问 情,给读者 来?(王安石 《题乌 调了历史之必然。 留下深刻 印象。 杨柳青青江水平, 诗中 “晴” 为双关词,一方面 闻郎江上踏歌声。 语义含蓄, 双 发人深思, 关 节省笔墨 东边日出西边雨, 道是无晴却有晴。 ........ (刘禹锡《竹枝 音双关。 词》) 离离原上草。 一岁 .. 渲染诗歌 一枯荣??又送 容春草茂盛,又比喻诗人的 离别之情,如春草般满溢胸 中,愁思深长。 韵美。 得古原草送别》) 寻寻觅觅,冷冷清 开头十四个叠字为全词定下 诗中“萋萋”“离离”既形 “晴” ;一方面又关照着第二 句,说情感的“情”,这是谐 关照着第三句,说晴雨的 江亭》)

叠 氛围,增强 王孙去,萋萋满别 .. 词 诗词的叠 情。(白居易《赋

清,凄凄惨惨戚

了一个残秋和孤独的感情基

戚。??(李清照 调,渲染了词人晚年孤苦无 《声声慢》) 依的生活情景以及内心深处 的凄凉。

续表 类 作用 别 使行文错落 秦时明月汉 有致,读起 时关,万里长 互 来朗朗上 征人未还。 文 口,富有情 (王昌龄《出 趣和节奏 塞》) 感。 引用或化用 想当年,金戈 前人诗句的 铁马,气吞万 目的是加深 里如虎。(辛 用 诗词中的意 弃疾《永遇 典 境,促使人 乐·京口北 敌的英雄气概。作者借赞扬刘 裕,讽刺南宋王朝主和派屈辱 求和的可耻行径,表现出作者 联想而寻意 固亭怀古》) 于言外。 过春风十里, 如虎”写的是刘裕当年北伐抗 这首词除了回顾作者 43 年前南 下的经历这一层外,全是用事。 “想当年,金戈铁马,气吞万里 的灾难,为下文作好充分铺垫。 争给征人及其家庭带来的无穷 关。这就突出了边境的长期战 为:秦汉时的明月,秦汉时的 这首诗开头一句合起来解释 例句 赏析

尽荠麦青青。 抗金的主张和恢复中原的决 (姜夔《扬州 慢》) 心。 “春风十里”引用杜牧的诗句, 表现往日扬州十里长街的繁荣 景况,是虚写;“尽荠麦青青”, 写词人今日所见的凄凉情形, 是实写。这两幅对比鲜明的图 景寄寓着词人对昔盛今衰的感 慨。 既加深意 境,又节省 笔墨,丰富 化 读者想像, 用 有时也能借 (王实甫《西 古抒怀,表 意含蓄。 厢记》) 主人公二人分手时的凄凉氛 围。 北雁南飞。 波上寒烟翠。”形象地渲染了 碧云天,黄花 地,西风紧, 化用范仲淹的《苏幕遮》中的 “碧云天,黄叶地,秋色连波,


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