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少先队活动课分年级活动建议


少先队活动课一年级活动建议(讨论稿)
月份 活动主题 成长取向: 我们从这 里快乐起航 9月 活动目标

10 月

1.通过活动让小朋友们尽快地熟悉环境,认识老师,了解学校生活; 2.在活动中训练一年级新生良好的行为习惯与文明礼仪; 3.在活动中结交新朋友,产生爱学校,爱老师,爱同学的情感。 1.认识苗苗章,激发学生与奖章交朋友

的争章兴趣与热情; 成长取向:我和“苗 2.初步了解苗苗章的达标要求; 苗”交朋友 3.激励小朋友努力争奖章, 早日带上绿领巾, 成为一名光荣的小红星儿童 团员。 1.通过观看录像、亲身体验等方式,感受人们欢度国庆的喜悦心情。 理想信念: 我是小小 2.选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、写诗、画画等)表达对祖国妈妈的 “中国通” 热爱。 3.知道我国的国名及国庆节的由来,为自己是中国人而自豪。 1.引导小朋友初步懂得同学之间要文明礼貌、团结友爱,激发小朋友学 成长取向:学礼仪, 礼仪的热情。 争做美丽小孔雀 2.结合苗苗章达标要求,引导小朋友掌握正确的坐、站、行的礼仪和使 用礼貌用语的方法,培养小朋友养成自觉运用这些礼仪的好习惯。 1.以 《小红星手册》 为主要内容, 对一年级小朋友进行 “准备参加儿童团” 的教育,激发他们加入小红星儿童团的愿望。 2. 帮助一年级小朋友初步了解儿童团的知识.明确入团的意义,知晓入 团的基本要求,培养他们热爱小红星儿童团的情感,提高他们争取入团的 积极性和主动性。 3.引导一年级小朋友以 “苗苗章” 为动力, 激励他们学会 “五知四会” 及 , “改掉一个缺点 争取一点进步,学做好事二、三件” ,努力成为一名合格 的小红星儿童团员。 1. 展示未来儿童团员努力争“苗苗章”的阶段性成绩,激励未来儿童团 员继续争章的积极性; 2.复习巩固相关《小红星儿童团章程》的要求,熟记于心,培养未来儿童 团员热爱小红星儿童团组织的情感。 进一步激发未来儿童团员加入小红星 儿童团的热情与兴趣; 3.能让未来儿童团员了解自身不足,与绿领巾的距离,求进步,有向往; 4.帮助未来儿童团员初步学会小红星儿童团的入团仪式要求。 1.接受小红星儿童团组织教育,增强儿童团员的光荣感和责任感 2.展示一年级学生入学以来在自己的组织中接受的教育,经受的锻炼以 及养成的良好行为规范;让小朋友在活动与游戏中感受快乐。 3.组建苗苗中队,授予苗苗中队队旗。 1.训练队员反应能力,培养队员参与集体游戏的自信心及团队合作精神。 2.懂得游戏要有规则,遵循游戏规则。 3.培养队员与人交往的能力。 4.初步懂得如何合理安排课间,文明休息。 1. 引导小朋友争“安全章” ,让儿童团苗苗在争章活动中懂得生命安全 的重要性。 2. 训练小朋友掌握在各种突发情况下基本的自救方法和常识,提高安全 自护能力。 1.引导队员懂得学会自理的重要性, 学会自己的事情自己做、 不会的事情 学着做、学会的事情坚持做。

队章学习: 我们向往 儿童团

11 月

队章学习: 我要加入 儿童团

12 月

仪式教育: 戴上绿领 巾,苗苗齐欢笑(快 乐队建: 我爱中队大 家庭) 成长取向: 绿领巾游 戏总动员

1月

成长取向: 跟着巧虎 去“平安训练营” 成长取向: 我做自理 小能手

2月 成 长取向: 爸爸妈 妈,请别为我操心

成长取向: 学当 “小 雷锋” 3月 快乐队建: 小苗苗学 “家务”

理想信念: 学习小英 雄,争当好苗苗 4月 成长取向: 我们都是 好朋友

2.引导队员学会学习自理、生活自理、人际交往等方面的方法,练就娴熟 的本领,改掉依赖父母的生活习惯。 ⒈了解爸爸妈妈的操心事, 懂得自己的事情要自己做, 学会的事情要坚持 做。 ⒉知道自己的成长离不开长辈们的辛勤付出, 学会以实际行动回报父 母。 3.学会学习自理、生活自理、人际交往等方面的方法,练就娴熟的本领, 不让爸爸妈妈再操心。 1.初步了解雷锋叔叔的事迹,知道雷锋叔叔短暂的一生是为人民服务服 务的一生。 2.寻找身边的“小雷锋” ,知道在自己的生活中也可以向雷锋叔叔学习。 1.知道快乐温馨的集体需要每位队员的主动参与, 唤起为伙伴服务, 为集 体争光,为领巾添彩的责任意识。 2.在辅导员引导下,根据问题情境找出需要设置的小岗位,认领小岗位, 培养中队事务管理中的“小自动”——“半自动” 。 3.通过情境练习掌握中队管理小岗位的技能、方法。 1.了解小英雄们的事迹,学习小英雄的优秀品质。 2.激发学生认识英雄、 了解英雄的兴趣, 使学生懂得今天的幸福生活是无 数革命先烈用生命换来的,我们应该珍惜今天的幸福生活,好好学习,将 来报效祖国。 1.初步了解人际交往的基本知识与技能,学会与伙伴交往。 2.引导队员感受作为集体一员及与伙伴交往的快乐,培养队员乐于和同 伴友好相处的积极愿望。 1. 帮助队员意识到学习好习惯对成长的重要作用,提高养成好习惯的自 觉性。 2. 通过交流讨论、儿歌激励、强化训练等活动,进一步帮助队员养成良 好的学习习惯。 3. 能辨识好的学习习惯和不良学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自 我控制能力。 1. 知道自己是集体的小主人, 懂得在集体大家庭中应该承担相应的责任, 培养为他人、为集体服务的意识和能力。 2.引导队员认真做好自己的小岗位工作,并在工作中体验到为他人服务 的快乐。 3.民主评选中队岗位小能手,以认真负责的好队员为榜样,热爱自己的 小岗位。 1.展现全体儿童团员在队组织怀抱中积极向上的精神风貌。 2.通过才艺展示、团队活动,激发队员们的自信心、上进心和荣誉感。 1.认识党旗、党徽,知道党的生日。 2.学唱一首爱党儿歌或童谣,培养少先队员对党和祖国的朴素情感。 3.知道中国少年先锋队的建队日式 10 月 13 日, 月 13 日是少先队的生 10 日。

成长取向: 我和好习 惯交朋友 5月 民主启蒙: 我是岗位 小能手

文化阵地: “六一” 苗苗乐, 缤纷舞台秀 6月 理想信念: 小小苗苗 心向党

少先队活动课二年级活动建议(讨论稿)
月份 9月 9月 10 月 活动主题 成长取向: 我和我的 伙伴们 理想信念: 我的美丽 梦想 民主参与:自己的 干部自己选 活动目标 正确认识和评价身边的小伙伴。懂得伙伴间要取长补短,共同成长。 1、树立为梦想不断努力的意识。 2、感受团队合作的快乐。体验伙伴的友谊、集体的温暖。

11 月

12 月

1、培养队员民主参政意识; 2、培养队员的小主人意识; 3、学习进行民主投票选举。 成长取向: 快乐的小 1、了解科学的作用,探索科学的奥秘。 2、积极动脑思考问题,喜爱科学幻想。 问号 3、主动留意观察生活,善于发现问题及尝试解决问题。 文化阵地:苗苗乐” 在庆祝“小红星节”之际,激励大家会唱会跳,学会自理,庆祝小红星 “ 嘉年华 节。在活动中培养自信、勇敢、团结、活泼的良好品质。 成长取向: 让平安伴 成长 成长取向: 健康生活 你我他 1、认知骗人的招数,骗子手段。 2、骗子的盯梢的对象。 3、学生应学会有警剔性,有自我保护的能力。 1.了解正餐的进食方法。能够正确选择“零食” 。 2.树立健康的意识,培养乐观向上的精神。 3.能够为自己的“健康储蓄卡”积累健康财富。

1月 2月

2月

队章学习:党、团、 1、认知队旗的含义。 队旗飘起来 2、了解党、团、队组织关系。 3、学生有为队组织做好事的意识,能用实际行动为队旗添彩。

3月

快乐队建: 小岗位上 练本领 理想信念: 听从长辈 的教导

1、积累岗位服务的小方法和小技巧。 2、在实践体验中感受帮助他人的快乐,并能长期坚持。 3、培养责任感和奉献精神。 1、了解孝敬的基本内容及表现 2、懂得孝敬是做人的基本准则,也是爱人民的表现。 3、初步树立尊敬长辈、以孝为先的道德观念 4、从小立志作爱师长、敬父母讲道德的人 1、了解劳动的重要性,明白劳动能创造财富、改善生活。 2、懂得自己的事情自己做,集体的事情要学会合作完成,培养动手能 力。 3、体会劳动的辛苦,懂得尊重劳动,爱护劳动成果的道理。

4月

5月

成长取向: 争当热爱 劳动好苗苗

6月 6月

仪式教育: 光荣加 入少先队 成长取向: 八一军旗 红

1、坚定入队的信念,努力完成入队前的各项目标,做好入队前准备。 2、亲身经历入队的全过程,感受队仪式的神圣,增强对组织的归属感 。 1、了解建军节的基本知识,认识军种,了解其不同的作用,并能理解军 旗的含义; 2、在军姿训练中感受军威,增强对人民军队的崇敬和热爱之情。

少先队活动课三年级活动建议(讨论稿)
月份 活动主题 队章学习: 我是队的主人 活动目标 以各种形式,对三年级队员进行组织教育,强化少先队员的组织意 识、主人翁意识,每位队员均树立“我是队的主人”的观念。同时在学 榜样的基础上,对具体事件、活动的开展自主思考,以实际行动争做队 的主人。 少先队小队是少先队的“细胞” ,是少先队组织最基础的单位。组建 小队,开展好小队活动,是少先队活动中的活力所在。以自主组建小队 为抓手,指导队员团队合作,加强组织观念,发挥每个队员的自主性, 提高少先队员的集体意识、主人翁意识。 当好队 干部 写好小 提案 红领巾 小家务 家庭家 务小能 手 培养、建设小干部队伍,强化队干部的角色意识、责任意识,激发 其为队的建设出力的积极愿望。 依托少代会写提案环节的实施,使队员了解其过程,并指导代表在 活动中广泛征询、听取队员们的意见、要求和建议后整理归纳形成红领 巾小提案。以此,强化少先队员民主意识和主人翁思想,使少代会代表 在实践中培养自己的能力,不断增长才干。 锻炼少先队员的自理自立能力,培养其对组织的认同感,进而强化 服务与责任意识, 共同参与中队乃至整个学校的良好环境与氛围的建设。 提高队员对劳动意义的认识, 逐步强化其主动承担力所能及的家庭责 任意识,逐步养成认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭 朴的优良品质。 引导队员学会了解同伴并与同伴友好相处,培养相互理解、相互关 心的好品质,形成团结友爱的中队集体氛围。 通过仪式教育引导队员从小树立正确的人生观,体验友谊的珍贵、 父母的挚爱,激发其感恩之情,进而以行动回报师恩、长辈之爱,同伴 之情。 充分利用寒假时段,结合假期作业的要求,引导队员多读书、读好 书,与书为友做快乐的小书虫。同时,自主、积极锻炼身体,进一步了 解生命的含义,健身的意义。并以亲自阅读、健身的形式,使家长加入 其中,与队员共读共练,养成好习惯。 以实际行动学习雷锋叔叔,感知微笑待人的春风精神、探究学习的 钉子精神、诚实纯真的水晶精神、热心服务的孺子牛精神、一心为民的 责任精神。培养每一位少先队员学会心中有集体、心中有他人的良好风 尚。 积极发挥榜样的模范带头作用,积极创设向上的学习氛围,引导队 员积极寻找身边榜样,并感受典型事例,用同伴精神激励自身,努力营 造良好校风、队风、学风,增强校园活力。 感悟部队战士严明、勤俭节约、艰苦奋斗的精神,培养队员对祖国、 对社会的责任感和使命感, 激发爱国主义热情和对人民军队的鱼水之情, 养成良好的行为规范和学习生活好习惯,促进自我全面发展。 开展少先队队风纪评比活动,强化六比六赛六要求,提高队员精神 面貌,实施组织观念教育,集体意识培养,增强队组织意识,规范队的 纪律。

9月

快乐队建: 组建小队

10 月

民 主 启 蒙: 开好少代 会

11 月

成 长 取 向: 自己的事 自己做

快乐队建:我们都是 好伙伴 12 月 仪式教育:我十岁了 成 长 趋 向: 我读书我 锻炼

2月

阅读自 锻我能 行 争做雷 锋见行 动 文化阵 地: 寻身边 榜样 领略军 风纪 练好队 风纪

3月

理 想 信 念:学英 雄见行动

4月

成 长 取 向:抓好 队风纪

成 长 趋 向:发展 中的祖国 5月

红领巾 爱科学

队员在动手制作、动脑思考、合作创新中体验科技的神奇力量,提 高动手动脑实践能力,培养队员的创新精神,使队员们爱科学、学科学、 用科学。 开展“快乐民俗游系列”活动,引导队员了解了少数民族的各种风 俗习惯艺术风格,感受各民族的魅力,知道我国是一个团结友爱的多民 族国家;品尝民族小吃、参与民俗游戏、制作民俗工艺品中,品味民族 文化,从而激发对少数民族热爱的感情。 教育队员从小树立正确的人生观、价值观、世界观,并以积极的行 动养成良好的道德习惯,成为具有高尚的道德思想及行为的新时代的少 先队员。

理想信念:民族大团 结

6月

成长趋向:争做有道 德的人

少先队活动课四年级活动建议(讨论稿)
月份 活动主题 仪式教育:红绿领巾中 队结对仪式 民主启蒙:人人做主 人,开好少代会——红 领巾心愿畅谈 快乐队建:我的中队我 做主 成长取向:阳光健身达 人秀 活动目标 通过结对仪式, 让队员明确带领儿童团员是少先队员的责任, 提升队员的光荣感和使命感,带领小队员们快速成长,同时体验 给予和辅导的快乐。 广泛听取队员的心声,了解队员的需求,征集提案,反映红 领巾的心愿,发扬少先队组织自主自动和队员间团结、协作的精 神,培养少先队员创新能力和红领巾主人翁意识。 通过“中队小家务”交流活动,为队员们搭建交流的平台, 畅谈岗位服务过程中各自体验与收获,并查找问题进行改进建议, 达到小队分享,共同进步的效果。 弘扬奥运精神,调动队员对体育锻炼的积极性和趣味性。 展示自身体育技能,培养队员健康意识,养成良好的体育锻 炼习惯,感受少先队集体活动的乐趣。 通过民主评议,检查和评比每位小干部在队活动实践中发挥 先锋模范作用的情况,全面提高队干部素质,使他们具有坚定的 共产主义和中国少年先锋队信念。 通过中队职能部的招聘活动加强中队组织建设,有利于建设更加 自动的中队集体,同时也给更多的队员提供锻炼才能的机会。 通过开展形式多样的植绿、护绿活动和植物养护实践体验活 动,增强环保意识、生态意识。 通过寻访了解时代先锋人物和优秀党员、队员的先进事迹,引 导队员找到自己学习的榜样,确定自己的成长方向与目标。

9月

10 月

11 月

12 月

1月

民主启蒙:小干部民主 评议 快乐队建:职能部人才 招聘 成长取向:环保小卫士 ——我与小树共成长 理想信念:学先锋活动 ——寻找身边最美的 人

2月

3月

4月

成长取向:学做小主持 ——挑战金话筒 文化阵地:队礼仪风采 ——魅力鼓号体验

丰富校园文化生活,激发队员的热情,培养、提高他们开展 文艺活动的组织、协调能力。 学会赏识伙伴,重新认识自己,增强自信心。 了解鼓号队活动情况和训练基本要求,感受参加该红领巾小 社团的快乐; 学习优秀鼓号队员的榜样先锋事迹,感悟鼓号队队员良好的 精神风貌和礼仪风采,并对鼓号队活动产生自主参与的愿望。 1、 理解少先队作风的内容和要求, 学习和发扬少先队的优良作风。 2. 履行少先队员的职责,从小养成好作风,争当“四好少年” 。

5月

6月

队章学习:八字作风实 践教育

少先队活动课五年级活动建议(讨论稿)
月份 9月 活动主题 理想信念: “五爱” 教育之爱祖国—— —“祖国发展我成长,祖国 强盛我幸福” 民主启蒙: “小小提案意义 大,民主参与少代会” “行 使队员权利,履行队员义 务” 11 月 队章学习: “五爱”教育之 爱科学 “争当科技启明星, 动手动脑学创造” 活动目标 知道一些社会主义祖国值得自豪的事,感知“祖国好,社 会主义好” ,认识党领导下的中国特色社会主义的道路。坚定理 想信念,感知幸福生活,培养“五爱”情怀。 引导少年儿童参与组织生活,展示少先队的风采,提升少 先队员组织意识。 动员广大少先队员关注少代会、参与少代会,培养少年儿 童的小主人意识,锻炼有序参与的意识与能力。 理解少先队权利和义务的内容要求,行使队员权利,履行 队员义务,争当队的主人。 引导队员勤于动手动脑,乐于参加科技实践活动。 发明创造,变废为宝。 培养关心科技发明,积极投身科学实践的意识。

10 月

11 月

队章学习: “五爱”教育之 学习劳动技能,感悟劳动创造价值、劳动创造财富的道理, 爱劳动 “我有一双勤劳手, 感受亲手创造劳动成品的快乐,激发队员参加劳动的愿望。 样样事情自己做” 成长取向: “我是平安小卫 士,自护自救学逃生” 成长取向: “阳光体育小达 人,健康生活每一天” 成长取向 “领巾手拉手, 快乐共成长“ 理想信念: “党团组织心连 心,以我所能尽责任” 快乐队建: “党在我身边, 感受您的爱” 快乐队建: “学习解放军, 爱国爱人民” 快乐队建: “我的阵地我做 主,精彩瞬间大搜索” 民主启蒙: “我与榜样面对 面,争当先锋好少年” 引导队员将头脑中意识与方法,转化为自身应变能力,增 强自护自救意识和互助互救技能,从容面对危险和灾难,维护 生命生存权利。 展示体育技能,激发运动兴趣,培养健康意识,形成体育 锻炼的好习惯。 了解兄弟民族小伙伴的学习生活情况,增强各民族小伙伴 的相互了解,增进民族团结和友谊。 了解优秀党组织、团组织,增强队员的组织观念,提高党 团队组织相衔接的认识,促进少先队集体建设。 通过访问各行各业的优秀党员,学习优秀共产党人的榜样, 了解党员的优秀品质和为人民服务的感人事迹,感知党的形象, 增强对党的崇敬感与信任感。 在参观军营中,体验解放军严整的军容和严格的军纪,学 习解放军优良传统,培养队员的集体意识与组织观念,增强国 防观念。 自己动手设计和管理中队宣传阵地 ; 学习运用现代传媒技术,丰富中队宣传阵地。 寻访先锋模范,感受榜样的力量。寻找当代中国最美的人, 发现身边最美的老师和同学。 学习他们令人感动的事迹,感悟先锋榜样的时代精神。 学习道德模范,提升道德观念和审美意识。 回顾小学少先队生活,展示雏鹰争章的成果,用看得见、 摸得着的物化载体,激励队员人人可为、天天可为。

12 月

12 月 1月 2月 2月

3月

4月 5月

6月

仪式教育: 我在队旗下成长 ——五年级毕业典礼


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