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尊重他人 温暖你我》主题班会


尊重他人
活动目标:

温暖你我》主题班会

1.知识目标:理解什么是尊重,懂得应该尊重什么和如何尊 重他人。 2.能力目标:学会运用正确的方法对待自己和他人。 3.情感态度价值观目标:尝试体验尊重带来的快乐,在关心 他人,尊重他人的过程中体验被尊重。 活动重点:知道应该尊重什么和如何尊重他人。 活动难点:体验尊重带来的快乐,明确

尊重他人就是尊重自 己。 活动准备:课件、小品、歌曲《相亲相爱一家人》、诗歌《尊 重》 活动过程: 一、游戏导入 师:同学们,今天,我们来上一节题为《尊重他人 温暖你

我》 的德育活动课, 来理解什么是尊重, 懂得应该如何尊重他人。

我们先来玩个故事接龙游戏, 大家都来展示一下自己的创作 能力。这是一个多年前发生在纽约街头的故事: 一个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员, 顿生一股怜 悯之情,他不假思索地将 10 元钱塞到卖铅笔的人手中,然后头 也不回地走开了??

师:接下来,故事会怎么发展呢?推销员最终的命运会怎样 呢?大家想一想,动笔写一写。 二、交流与思考 1.续写故事 师:请几位同学说说接下来可能会发生的故事。 2.深入讨论 师:刚才大家发挥了想象,我们看到这个故事会有很多种发 展趋势,但如果你是那个纽约商人,你会怎么做? 师:如果你是那个衣衫褴褛推销员,你希望商人怎么对待自 己? 3.展示答案 我们一起看看这个故事的结局是怎样的: 一个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员, 顿生一股怜 悯之情,他不假思索地将 10 元钱塞到卖铅笔的人手中,然后头 也不回地走开了。走了几步,他忽然觉得这样做不妥,于是连忙 返回来,并抱歉地解释说,自己忘了取笔,希望不要介意。最后, 他郑重其事地对推销员说:“您和我都一样,都是商人。” 一年之后,在一个商贾云集、热闹隆重的社交场合。一位西 装革履,风度翩翩的推销商迎上这位商人,不无感激地自我介绍 说:“您可能早已忘记我了,而我也不知道您的名字,但我永远 不会忘记您,我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐,直到您亲口

对我说,我和您一样,都是商人为止,您就是那位重新给了我自 尊和自信的人。” 4.探寻意义 师:没想到商人的这么简单的一句话,竟使一个自卑之人顿 然树立了自尊:使一个处境窘困的人重新找回了自信,正是有了 这种自尊与自信,才能使他看到了自己的价值和优势,终于通过 努力获得了成功,这就是尊重,这就是尊重的力量。 问题:看完这个故事的结局,你的心里有什么样的感受呢? 从这个故事中大家得到什么启示? 三、回顾与反思 问题: 在我们的生活中是否发生过不尊重他人的事情或自己 没受到尊重的情况? 1.学生举例 几位学生举出自己在家里、在学校、在生活中遇到的一些事 情。 刚才,同学们列举了一些不尊重他人的例子。下面,同学们 看一个小品。 2.情景剧表演 小品《小小风波》(一人扮老师,戴一副用纸做的眼镜。四 人扮学生。) 小品情节: 在自习课上。 开始老师在批作业, 同学们在做题。 老师批完作业要到办公室去一趟,把作业交给科代表发下去。课

代表在发作业的时候由于距离较远, 把作业本撇在了甲同学的身 上,掉在了地上。该生随口说了一句:“你没长眼睛呀,把我的 作业本弄掉在地上。”二人由此吵架。课代表一生气,把甲同学 所有的东西都弄到地上。甲同学边哭边骂,二人吵得更凶了。乙 同学劝架,丙同学去找老师。老师回来,批评二人,说服教育, 解决问题。 师:小品演完了,却留下了问题让我们思考:本来是很平常 的一件小事, 为什么同学之间却会发生争吵而闹得不愉快呢?请 同学们谈一谈。 师: 刚才几位同学说得很好。 彼此尊重, 大家才能和睦相处; 彼此尊重, 才能有和谐的班集体。 如果再发生小品中那样的事情, 同学们又会怎么做呢?有请同学表演小品《小小风波》修正版。 师:通过表演的小品和同学的讨论,我们可以看出相互尊重 对于一个集体的重要性,下面,请同学们看一段动画片。 3.播放动画片《回声》片段 同学们看完动画片想要说些什么呢? 四、理解尊重 师:那么,到底什么是尊重呢?也许大家能在这首诗歌中找 到答案。〔课件出示诗歌《尊重》〕 学生朗诵诗歌《尊重》 尊重是一个微笑 尊重是一声招呼 尊重是一声“对不起” 车上不吸

尊重是一句“谢谢你” 酒后不驾车是对生命的尊重

烟是对健康的尊重

不浪费一粒粮食是对农民的尊重 尊重是喊不错别人的名字

不乱花 尊重是记

一分钱是对父母的尊重 不错别人的电话 懂得尊重他人 们脚踏实地

尊重别人的人不忘尊重自己 让我们擎起双手

尊重自己的人 让我

共同挺起尊重的蓝天

共同实践尊重的诺言

五、如何尊重他人 师:当然,有时候并不是我们不尊重他人,而是不知道如何 去尊重他人。懂得怎样去尊重他人,不要让他人难堪,这是一种 真诚的人文关怀。其实,尊重往往表现在一些细节上,有这样一 个故事: 一家国际知名的大公司在中国进行招聘, 招聘的职位是该公 司在中国的首席代表。经过竞争,有五名年轻人从上千名应聘者 中脱颖而出。最后的考试是一场面试,考官们都是这家公司的高 级管理人员。在这五位年轻人中,有两位有博士学位,还有两位 有硕士学位,另外一位只有本科学位。面试结果令所有人大跌眼 镜,那位本科生胜出了。面对所有人的质疑,公司老总在新闻发 布会上给出了答案: “最后这五人无论从学识上,还是从专业素 质上都非常出色, 但在面试前, 他们向我们考官递交个人简历时, 只有那本科学历的先生是用双手递给我们的, 而其他人都是用单 手。从这个细节上,我们不仅看出了这位先生做是认真的态度, 对自己的严格要求,更看出了对别人尊重!” 下面我们就来制定“尊重细则”

1.学生分三组来制定“尊重细则”:在家里,尊重父母亲 人需要注意哪些?在学校, 尊重老师同学需要注意哪些?走出校 门,与社会上的陌生人相处需要注意什么?讨论 10 分钟,写成 条目,等待交流。 2.讨论结果 六、教师小结 亲爱的同学们,尊重他人,让我们的心贴得更近,只有尊重 他人,我们才能获得他人的尊重,我们才能相处得更融洽、更快 乐!就像授人玫瑰,你的手上也会留有玫瑰的余香,尊重他人, 温暖你我,让我们就从互说:“你好”,互相握手开始做起吧! 播放歌曲《相亲相爱的一家人》


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