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2011年春季初中七年级下学期开学家长会班主任发言稿


http://wenku.baidu.com/view/f2bc85711711cc7931b716b7.html2011 年春季初中七年级 下学期开学家长会班主任发言稿
左军

尊敬的各位家长: 你们好。首先欢迎你们来参加我们七年级的家长会。感谢你 们在百忙之中来到学校,共同来关注学生的学习情况,关心 学校的发展,关注我们七年级的发展。你们的到来,

冲散了 我由期中到期末到开学这一月以来的阴霾的心情。 一、 现状介绍 首先,想向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等 各方面的情况。自从新学期开学以后,学生的精神面貌和学 习习惯等方面都有了较大的进步。 但也有个别学生行为习惯不太好,如:上课有做小动作的习 惯、课堂上不能大胆表现自己、说话随便等问题。不过,我 相信在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的。希 望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进步,多表 扬、激励,让每个孩子都看到自己优势,认识自我、表现自 我,从学习活动中获得成功的快乐。 二、共同关注的几个问题: 1、青春期的问题: “有人说,13 岁是风,14 岁是雨,15 岁是雾,16 岁是花。12-16 岁年龄段 上,教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”

这段时间上, 心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛 盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。 这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但 他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独 立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不 是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状 态,和同龄人诉说又冒着曝光的危险,所以他们感觉没有朋 友没有人可以理解他们,特别是处于青春期的学生。他们的 情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差。 这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟,在这一时 期, 作为家长要高度重视, 冲动是他们这个时期的最大特征, 好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力, 但很自信, 自我抑制能力在这段时间最低。 所以父母和老师, 一定要加强教育和引导。 2、安全问题: 首先:交通安全。上学放学期间,结伴而行。遵守交通规则。 课间禁止打闹,在校学校教育,在家家长教育,以保证自身 的安全。 其次:是饮食安全。学生在校吃零食的较多。这学期禁止在 校吃零食,但有的学生吃成了习惯,不吃似乎少了些什么, 一种原因是没有吃早饭,所以强调,也为了我班的管理,更 为了您孩子的身体健康,请让孩子吃早餐。 少吃或不吃零

食。 再次:学生上网问题。孩子上网大多是两种:一是游戏,一 是聊天,来做学问的少之又少,他们筛选信息的能力,抵挡 诱惑的能力都很差,如果家里有网络,建议孩子上网时有家 长监督。而且现在学习时间比较紧,他们上网的时间受到限 制,常利用午间,晚上下课后,还有周六,周日。如果家中 没有网络,家长必须严格管理孩子的上下学时间。并且及时 和任课老师联系,让孩子停留在自己所及的视线里。因为现 在还不是放飞的时候。 三、学生的家庭教育。 我们在家庭内要关注学生的健康发展。这次家长会,我主要 谈怎样针对学生的年龄特点来进行教育和沟通。 (一)理智爱子的问题(参考资料) 大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒 药,如果仅仅是为了爱,连老母鸡都能做到这一点。 ”溺爱 是一种本能的爱,真正的爱是理智高尚的爱,吃喝拉撒睡是 爱,教子吃苦教子成材更是爱。孩子在同样的年龄段里,同 时走进同一的学校,在同样的班级里就读,授课的时间是相 同的,教化环境是一致的,教则教规是一致的,然而接受教 育的效果则是区别很大的,这种大优大劣分化的原因。并不 在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。所以只强调 学校教育质量,而不检查自己家庭教育配合的家长,一定是

教育知识空白的家长。如果这样比喻,老师好比医生,父母 好比护士,学生好比住院的病人,医生的主要任务是下药, 父母的护理是十分重要的。

(二)让孩子明确学习是一种责任

从教之路,辛苦而漫长;升学之途,漫长而辛苦,老师和学 生都是跋涉者。因此,我们应该有共同的言语,应该有共同 的期盼,应该有共同的理解。所以我不会百般狡辩说,把学 习当作一种兴趣培养,你就会学海无涯苦作舟。我首先明确 告诉我的学生:学习是一种责任,是一种再累、再苦你也要 承担的责任。这种责任与你的学习努力程度成正比,你要为 你、你的家人,甚至你的后代,你的国家担当这种责任。

(三)为了无近忧,请您多远虑。

家庭的教育,对学生的影响非常大。许多家长,往往到了初 三,等到事情不可收拾了再跑到学校求老师,或者埋怨学校 的教育不负责。殊不知种子是在初一的时候就播下的,到了 木已成舟的地步,老师,家长都没有办法了。此事务必引起 家长的警惕。所以,家长对自己的孩子一定要高标准,严要 求,从初一起要引起足够的重视和认识。我认为:一个学生,

初中毕业应该不成问题。但是如果对学生只提出初中毕业的 要求,这个学生绝对毕不了业。家长对学生的要求松一尺, 学生对自己的要求松一丈。各位家长,各人对自己的孩子心 中都有数,如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程 度,请你对他提出读完大学的要求。孩子的前途,不要给他 安排,让他自己去奋斗!我常常听到一些家长说: “等我的 孩子初中毕业,就给他找个工作” 。这种家长的孩子,到了 初三,就成了老师感到头疼的对象。所以,在初一时,一定 要给家长打这个预防针。

(四) 、分数上,多关心,小细节,多留心。

多关心孩子的学习内容和实际进步程度,家长要多询问孩子 最近学习了什么掌握得如何。及时了解学生的各科的学习情 况, 各科测试如出现不及格现象, 就要引起你们的足够重视, 家长、老师、孩子一道想办法一定要尽快改变这种状况,因 为这时孩子这门课没有达到最基本的要求,若不能尽快改变 这种状况,将会导致孩子这门课跟不上,上课听不懂,形成 恶性循环,最终是厌学或不学这门课,上课无事可做,便会 找事去做,这样不仅学习上不去,而且易惹出事非来。在这 儿我们有一些家长似乎对孩子的成绩已经麻木,因为每次都 在不及格线之下,因为小学就有这样的分数在眼前晃动,久

而久之,对初中的得到的不及格线下分数也只有默认,就因 为这样一次一次的默认,才导至了孩子的无所谓,考试不重 要,分数多少无所谓,这样下去,做为家长的你们每天那样 的辛苦工作,在孩子将来的泪水中发黄,所以,我们现在的 努力,辛苦是为了孩子,既然这样,那我们更要努力的管理 孩子。也许此时我说的分数最能振憾我们的家长,因为我也 处在深深的忧虑中: 怎么办,我的家长们,您的孩子将来能张开双翅飞向天空 吗?我的学生明天能承担起肩膀上的责任吗?当我这样想 的时候,课上的他们仍然在闹着,玩着,乐着他们的乐。怎 么办?我认为一定是学校,家庭,学生三者的合力才能解决 的,所以请您多同任课教师取得联系,准确及时地掌握你孩 子的各科学习情况,同时交流对孩子的管理方法。这样的话 你就能有针对性地向你的孩子指出他存在的问题,要比你泛 泛地对他说好好学要强百倍。好处:使任课教师更了解你的 孩子;使孩子非常重视任课教师对他的评价;使任课教师的 管理更有力。 四、十条建议: 建议家长建立平等的和谐的民主家庭,通过今天的分析交流 能够明白了家庭教育的重要性。最后以给家长十条建议的方 式结束会议,也算是一个总结。 一、经常给孩子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩

子感觉到能够做到,树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥 出潜能。象摘果了一样。 二、 刺激孩子的学习欲望,要抓住生活中的各种机会让孩 子练习。特别是做人的道理。 三、帮助孩子树立责任心,让学生学会洗碗,洗自己的衣服, 整理自己的床铺,用具,尽到自己的那份责任。

四、学着感恩,感谢父母,感谢老师,感谢学校,感谢自己 能健康的生活着。 五、孩子面前做表率。孩子学习,你也学习,孩子不学习, 你要带动孩子来学习。 六、 尽量不要在孩子面前议论老师,尤其不要在孩子面前 贬低老师。 七、 订下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好 的学习习惯,作息习惯。

八、养成说到做到的习惯,心里有数,每天上学去做什么, 比如说明天交费,那你一定要重视起来,养成雷厉风行的习 惯。做心责任在心中。 九、 引导孩子提出问题,要培养孩子多问为什么。 十、 要使孩子重视上学,尽量避免孩子缺课的情况发生。


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