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高三学年第三次考试生物试题及答案


高三学年第三次考试生物试题 一、选择题 (每题只有一个答案最符合题意, 1—40 小题 1 分, 41—45 每小题 2 分共 50 分) 1.地衣、甘蔗、支原体、变形虫都具有的糖是 A.纤维素 B.淀粉 C.糖原 D.核糖. 2 下列各项中,那一项属于物质进入内环境的实例 A.血糖进入肾小囊腔内 B.牛奶被饮入胃中 C.氧进入血液中的红细胞里 D.胰岛素被注射到皮下 3 人体内环境的稳态不包括下列哪一项 A.血糖浓度 B.尿液浓度 C.体内温度 D.细胞外液渗透压 4.下列与糖尿病有关的叙述中正确的是 ( ) A.糖尿病患者逐渐消瘦,是因其体内糖的氧化供能发生障碍,导致非糖物质分解加强 B.尿液中偶尔含有少量糖的人不一定是糖尿病患者,但尿液中持续含有较多糖的人则一定 是糖尿病患者 C.糖尿病患者吃得多,是因为其体内的糖被大量排出体外,导致血糖含量过低 D.糖尿病患者的尿多,是因为其代谢旺盛,产生的水比一般人多 5.小肠绒毛上皮细胞吸收胆固醇和葡萄糖的方式属于 A.都是自由扩散 B.都是协助扩散 C.都是主动运输 D.前者是自由扩散,后者是主动运输 6.人体骨骼肌收缩所需能量直接来自 A.葡萄糖氧化分解释放的能量 B.肌糖元分解成葡萄糖释放的能量 C.肌糖元分解成乳酸释放的能量 D.ATP 水解成 ADP 时释放的能量 7.谷氨酸棒状杆菌扩大培养时,培养基应该是 A.C∶N 为 4∶1 B.C∶N 为 3∶1 C.隔绝空气 D.加大氮源、碳源的比例 8.与传统的有性杂交法相比,植物体细胞杂交的最大优点是 A.可使两个亲本的优良性状组合到一起 B.可以克服远缘杂交不亲和的障碍 C.可以培育出高产性状优良的新品种 D.可以降低生产成本提高经济效益 9.单克隆抗体与血清抗体相比,优越之处在于 A.单克隆抗体能够制成“生物导弹 B.单克隆抗体可以在体外制备 C.单克隆抗体的特异性强,灵敏度高,产量也大大高于血清抗体 D.单克隆抗体的制备过程简单 10.叶绿体内类囊体薄膜上不进行传递光能作用的色素是 A.叶绿素 b B.全部的类胡萝卜素 C.少数处于特殊状态下的叶绿素 a D.全部的叶绿素 a 11.夏季中午强烈的阳光会导致气孔关闭。此时,下列植物中光合作用强度最高的是 A.高粱 B.水稻 C.大豆 D.小麦 12.细菌芽孢常在哪一时期形成的 A.衰亡期 B.调整期 C.对数期 D.稳定期 13.在人体内下列那些物质可以在同一个细胞中产生 A.胰岛素和胰蛋白酶 B.血红蛋白和有氧呼吸酶

C.生长素和孕激素 D.抗利尿激素和神经递质 14.下列物质中,那些能和双缩脲试剂发生反应 ①干扰素②维生素 C ③甲状腺激素④抗毒素⑤青霉素⑥生长素 A.②③⑥ B.①③⑥ C.①④⑥ D.①③⑤ 15.下列生理活动与生物膜无关的是 A.光合作用活动过程中,ATP 分子的形成 B.神经递质释放到突触间隙内 C.抗体与 SARS 病毒特异性结合 D.原生质体融合成杂交细胞 16.下列物质,在内质网上合成或加工的是 ①胰岛素②性激素③唾液淀粉酶④ DNA ⑤单克隆抗体⑥进行无氧呼吸的酶 A.①②⑥ B.⑤⑥ C.①②③④⑤⑥ D.①②③⑤ 17.某人性染色体组成为 44+ XYY, 该病人可能是由于亲代产生配子时, 什么细胞分裂的后期, 两条性染色体移向同一侧所致 A.次级精母细胞 B. 次级卵母细胞 C 初级精母细胞 D. 初级卵母细胞 18.在生物体内关于 ATP 的描述错误的是 ①ATP 是生物体生命活动的唯一能源物质②ATP 可在线粒体、叶绿体中形成③ATP 在细胞质 基质中也能形成④ATP 只能在线粒体中形成⑤ATP 中 A 代表腺苷,也就是腺嘌呤⑥高等植物 体内产生 ATP 的生理过程有光合作用、细胞呼吸 A.①④⑤ B.②③⑥ C.④⑤⑥ D.①②③ 19.研究微生物的生长是以群体为单位的,这项研究不包括 A.菌落的生长 B.群体细胞数目增长 C.个体的体积增大 D.某些生理指标如耗氧量 20.下列农业生产措施中,均与激素的作用无关的一项是 ①果树整枝修剪②无籽西瓜的培育③无籽番茄的培育④帯芽的枝条扦插易生根⑤阉割猪以 利肥育⑥移栽植物常去掉部分叶片 A.②⑥ B.①④ C.③⑤ D.①⑥ 21.人体再次感染了某种细菌外毒素后,免疫过程中发生的变化是 A.造血干细胞→B 细胞 B.记忆细胞→效应 B 细胞 C.T 细胞→效应 T 细胞 D.效应 B 细胞→抗体 22.下面是有关利用生长素培育无籽果实的叙述中,正确的是 A.无籽番茄、无籽西瓜和无籽黄瓜都是利用生长素培育的无籽果实 B.将一定浓度的生长素涂在雌蕊柱头上就可以长出无籽番茄 C.生长素是化学物质,它使番茄的染色体数目发生变化,从而结出无籽番茄 D.无籽番茄和无籽西瓜的形成原理不同 23.下列植物细胞的全能性在提供了适宜条件下,最易表达的是 A.枝条上的一个芽 B.柱头上的花粉 C.胚珠中的珠背细胞 D.根尖分生区 24 下列关于生物膜的叙述,不正确的是 A.细胞完成分化以后,其细胞膜的通透性不变 B.膜的流动性是细胞生物膜相互转化的基础 C.特异性免疫系统通过细胞膜表面的分子识别“自己”和“非己” D.分泌蛋白分泌越旺盛的细胞,其高尔基体膜成分的更新速度越快 25.当血液流经肝脏后,下列各项指标会上升的是 ①氧分压②饥饿时血糖含量③尿素绝对含量④PH 值

A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 26.如图是某高等植物中矿质元素在绿叶的不同生长发育阶段含量示意图,依图得出的结论 中不正确的是 A.Ca 、Fe 、 S 是在植物体中只能利用一次的元素 B.N、P、Mg 是在植物体中可再次利用的元素 C. .N、P、Mg 是大量元素,.Ca 、Fe 是微量元素 D.叶片对.N、P、Mg 比对.Ca 、Fe 、 S 的需求量大 27.某成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性,但在 0.3g/mL 蔗糖溶液中不发生质壁分离现 象,实验操作正确,则先前的处理所用试剂是 A.纤维素酶 B. 0.5g/mL 蔗糖溶液 C.清水 D.10﹪HCL 溶液 28.下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是 A.进行花药离体培养得到单倍体 B.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体 C.人工种子的培育过程 D.运用细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株 29.下列各项应用中,主要是利用细胞呼吸原理的是 ①手指受伤使, 选择透气的消毒纱布包扎②稻田定期排水③利用葡萄糖、 粮食和酵母菌置酒 ④光下适当增加作物环境中二氧化碳的浓度 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 30.在叶绿体正常进行光合作用的情况下,如果适当提高温度,可以使叶绿体中磷酸含量增 多的部位是 A.基粒片层 B.内膜 C.基质 D.外膜 31.下列在农业生产上采取的措施与他们对应的因素不是一组的是 A.合理密植、光照 B.合理施肥、矿质元素 C.适时播种、光照 D.合理灌溉、水 32.在人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能进行的生理活动是 A.DNA 复制 B.转录和翻译 C.ATP 合成 D.着丝点分裂 33.某人因脑溢血后遗症需静脉注射 ATP 注射液,则 ATP 发挥作用的场所是 A.血浆中 B.淋巴液中 C.组织液中 D.细胞中 34.下列关于生物工程中酶的作用的叙述中,错误的是 A.纤维素酶可用于植物体细胞杂交 B.胰蛋白酶可用于动物细胞培养 C.限制性内切酶只用于提取目的基因 D.DNA 连接酶只用于 DNA 拼接重组 35.下列哪一组生物的获取利用的原理最相似 A.试管婴儿和“番茄马铃薯” B.抗虫棉和抗倒伏小麦 C.试管苗和克隆羊 D.无籽番茄和无籽西瓜 36.下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应,其中正确的是 37.如下图所示,哪条曲线能表示有丝分裂过程中染色体的着丝点与两极之间的平均距离 A. a 曲线 B.b 曲线 C. c 曲线 D. d 曲线 38 下列关于细胞结构的说法中,正确的是 A.纤维素酶可以分解所有的细胞壁 B.同时具有中心体和叶绿体的细胞一般是低等植物细胞 C.蓝藻进行光合作用是在叶绿体中进行的 D.细胞中具有双层膜的细胞器是叶绿体、线粒体和细胞核 39.下列有关根瘤菌和生物固氮方面的描述,正确的是( )

A.制备根瘤菌 DNA 时需用纤维素酶处理细胞壁 B.根瘤菌的固氮基因编码区含有内含子和外显子 C.大豆种子用其破碎的根瘤拌种,不能提高固氮量 D.根瘤菌固氮量与其侵入植物的生长状况有关 40.下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是 A.培养液中人的效应 T 细胞能产生单克隆抗体 B. 培养液中人的 B 细胞能无限增殖 C.人的成熟红细胞经过培养能形成细胞系 D.用胰蛋白酶处理肝细胞可获得单个细胞 41.在光合作用过程中,不属于暗反应的是 A.CO2 与五碳化合物结合 B.三碳化合物接受 ATP 释放的能量 C.H2 O 的氢传递给 NADP+ D.NADPH 的氢传递给三碳化合物 42 下图能表示洋葱表皮细胞在质壁分离及其复原过程中,液泡体积变化的是 43.对绿色植物来说,制约其吸收和运输矿质离子的因素分别是 ①土壤的透气状况②根细胞液浓度③植物的蒸腾作用④物种自身的遗传特性⑤渗透作用⑥ 光合作用 A.①②③ B.②③④ C.①⑤③ D.①④③ 44.下列哪种情况容易导致脂肪肝的发生 ①脂肪来源太多②脂蛋白合成快③磷脂合成不足④高糖膳食 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 45.离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,下列哪一项是不必需的 A.适宜的营养物质 B 适宜的温度 C.消毒灭菌 D.适宜浓度的生长激素 二.非选择题: (共 50 分) 1. (8 分)下表是某培养液成分含量表 编号 A B C D E F

成分 NH4HCO3

KH2PO4 CaSO4 FeCl2 维生素 H2O

含量(g) 0.5 3.0 0.5 0.5 少量 100mL

(1)若用于培养微生物,该培养液中有类营养物质,可培养的微生物的同化作用类型是。 (2)若用此培养液来选择固氮菌,则可除去的成分是(填表中序号) ,应加入的物质是。 (3) 若用该培养液培养大肠杆菌, 应加入的物质是, 为检测大肠杆菌的存在与否还应加入, 使菌落呈深紫色,并带有金属光泽。 (4)若用此培养液培养某种微生物以获得大量次级代谢产物,可采用方法来延长期。 2. (8 分)下图所示为农作物新品种的育种方法: (1)图示育种方式涉及的生物工程技术有、 。 (2)②③过程分别为、 (3)⑤中常用的运载体是,与上述农作物相比,该抗虫基因的结构特点是 。⑤过程表示的基因操作步骤是、 。 3. (10 分)在一定实验条件下,测得某植物的光合作用如图甲所示,细胞呼吸如图乙所示, 请据图回答下列问题: (1)在光合作用过程中,光反应为暗反应提供了两种物质,写出在光反应中形成这两种物 质的反应式: ①。 ②。 (2)影响图甲中 a 曲线 P 点上下移动的主要外界因素是;如果 P 点是在氧气充足条件下测 得的,则氧气浓度应大于 %。

(3)若此植物为阴生植物,在实验条件不变的情况下,改为生长状况相同的阳生植物,则 图 a 曲线的 R 点向方向移动。 (4)图乙中细胞呼吸的有关曲线需在什么条件下测得?。 (5)绘制下列有关曲线图: ①图甲中光合作用强度是用 CO2 吸收量(mol/h)表示的,如果改为 O2 的吸收量(mol/h) 表示,请在图甲中绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线; ②在图乙中绘出无氧呼吸 CO2 的释放量与 O2 浓度的关系曲线。 4. (8 分)如图所示为人体内三大营养物质代谢示意图,据图回答下列问题: (1)图解显示出人体内氨基酸的三种来源, 所获得的氨基酸种类不完全相同,与由①所 获得的氨基酸相比,由⑤所获得的氨基酸被 称为。 (2)合成蛋白质的直接模版是。 (3)在途径④、⑧中,氨基酸必须经过 作用才能转化为糖类或脂质。 (4)三大营养物质彻底氧化分解时,除释放能量外,还形成了相同的代谢终产物。 (5)根据已有的知识可知,胰岛素可对图解中的过程具有抑制作用,糖尿病患者不宜多吃 富含蛋白质的食物,其主要原因是。 5. (8 分)请根据下图结合所学生物学知识回答下列问题: (1)如果横坐标代表一天的时间,纵坐标代表密闭温室中的 CO2 浓度,则温室中植物光合 作用开始于 (填 B 点、B 点之前或 B 点之后),A 点与 B 点相比,点的三碳化合物 含量高。 (2)如果该曲线表示健康成年人体内血糖浓度的动态变化,进食后血糖会从 A 上升到 B, 这是他体内含量下降的激素是和;上升的激素是。 (3)如果该曲线表示谷氨酸棒状杆菌体内谷氨酸合成速率的变化,则谷氨酸是谷氨酸棒状 杆菌的代谢产物,BC 段下降是由于谷氨酸过多而抑制了相关酶的活性,该酶属于 酶这种调节属于调节。 6. (8 分)如图为水稻的根对生长素的反应情况示意图,请根据 图示反映出的生长素对水稻根生长的作用,设计实验并预 测实验结果,来分别验证低浓度的生长素可促进水稻根的 生长,高浓度可抑制水稻根的生长。 (1)实验材料和用具:水稻幼苗若干,大小相同的装有等 量完全营养液的玻璃瓶若干,不同浓度的生长素溶液,量 尺等。 (2)实验步骤: 第一步:取五株长势相同的水稻幼苗,分别栽培在盛有相同营养液的 A、B、C、D、E 五只 相同的玻璃瓶中。 第二步: 。 第三步: 。 (3)设计一张表格用于记录实验数据。 (4)结果及分析: 。 高三第三次考试答案 一.选择题;1DDBAD 6 DABCC 11ADBCC 16 DAACA 21 BDBAB 26CABBC 31CCDCC 36 CDBDD 41CBDBD

二.1.(1)5 自养型 (2)A 不含氮的有机物 (3)有机物伊红和美篮 (4)连续培养稳定 2.(1)基因工程植物体细胞杂交 (2)脱分化再分化 (3)质粒编码区是连续的或没有内含子目的基因与运载体结合 将目的基因导入受体细胞 3. (1)ADP +Pi+能量→ATP NADP++2e-+H-→NADPH (2)温度 15 (3)右 (4)无光或黑暗 (5) 4. (1)肌糖原糖类、脂肪(2)细胞质基质碳酸氢钠 (3)糖类和脂肪摄入量不够(4)氨基转换丙氨酸 (5)①氨基酸种类②缺少对照实验 步骤:a 将日龄、性别、生长状况相同的若干小鼠平均分成甲、乙两组 b 甲组喂给含色氨酸的饲料, 乙组喂给不含色氨酸的饲料, 在相同的适宜条件下喂养一段 时间,观察并记录。 5.(1)B 点之前 A (2)肾上腺素胰高血糖素胰岛素 (3)初级组成酶活性 6.(2)第二步;向 A、B、C、D 瓶中分别加入浓度为 10-12 mol∕L 、 10-10 mol∕L 、 10-8 mol∕L 10-6 mol∕L 、的等量的生长素溶液,E 瓶中加入等量的水 第三步; 五株水稻幼苗在相同条件下, 培养一段时间后, 测五株幼苗根长度分别为 Ma Mb Mc Md Me (3)实验记录表 Ma Mb Mc Md Me

试验后根 的长度

(4)Mb>Ma>Me>Mc>Md,这表明低浓度的生长素促进水稻根生长,高浓度的生长素抑制水 稻根生长


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