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蝶》说课稿——幼儿园大班美术活动


大班美术活动《美丽的蝴蝶》 大班美术活动《美丽的蝴蝶》说课
各位领导、各位老师,大家下午好,今天我说课的内容是: 大班美术活动《美丽的蝴蝶》 。 一、 说教材 美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可 以培养幼儿的美术兴趣,使幼儿初步具有感受美和表现美的能 力。新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发 兴趣;赋予幼儿满足感和成就感。 蝴蝶是幼儿常见

的、喜爱的一种昆虫,许多幼儿都有过抓 蝴蝶的经历。美丽的蝴蝶能让幼儿感受到美,体验到美,能激发 幼儿产生表现美的欲望。此内容非常符合大班幼儿的年龄特点, 因此我选择了这一教学内容来教学。 通过欣赏范画中美丽的蝴蝶,激发幼儿画蝴蝶的欲望。二、 说教学目标: 活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作 用。根据大班幼儿的年龄特点,我设计了以下 3 个目标: 1、引导幼儿学画正面蝴蝶的基本外形特征,并用对称图案装 饰蝴蝶的翅膀。 2、尝试用冷暖色对比的方法涂色装饰。 3、通过绘画活动,提高幼儿的动手操作能力。 三、说教学重点与难点 根据活动目标, 我把活动的重点放在学习画正面蝴蝶和用对

称图案装饰蝴蝶的翅膀上,活动的难点是:要求幼儿尝试用冷暖 色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。 四、说活动准备 为了更好地服务于本次活动目标,完成活动内容,我做了以下准 备工作: 1、范画一幅。画蝴蝶的步骤图 2、油画棒、勾线笔、素描纸幼儿每人一份 3、 《交游》的音乐磁带一盒,录音机一台。 五、 说教法 新《纲要》指出: “教师应成为幼儿学习活动的支持者、合 作者、引导者。 ”根据我班幼儿的学习特点,本次活动我运用了 观察、比较法,直观法,讲解示范法。 1、观察、比较法,直观法:因为大班幼儿的思维具有明显 的具体形象性特点,属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事 物的特点来看, 以看挂图, 听教师讲解直接刺激幼儿的视听器官, 能使教学进行得生动活泼,激发幼儿的学习兴趣。 2、讲解示范法:讲解演示是本次美术活动中教师引导幼儿 进行操作的重要步骤 六、说教学流程 1、导入。在导入环节中,我利用“郊外的花丛引来了许多 蝴蝶在飞舞,进行导入,激发了幼儿想看蝴蝶的欲望。 2、引导幼儿观察蝴蝶的外型特征,对称的花纹,比较花纹

的颜色。第二个环节让幼儿随着音乐节奏去看蝴蝶,引出范画, 引导幼儿对蝴蝶进行观察,比较。通过观察,幼儿能够对蝴蝶的 翅膀产生直接认识和理解,进一步拥有感性认识,在老师的讲解 下,幼儿了解了蝴蝶的基本外型特征,知道蝴蝶有两对翅膀,一 般靠近头部的这对长得更宽大,而靠尾部这对长得更窄小。蝴蝶 翅膀上的花纹是对称长的,也就上说两边的花纹是一样的。头上 有一对触角,腹部有 6 条细细的腿。通过引导幼儿观察、比较图 案的颜色,引出冷暖色。告诉幼儿红色、黄色是暖色,蓝色、绿 色是冷色,像这样一个暖色花纹,一个冷色花纹放在一起,看上 去非常鲜艳,对比很明显,也很漂亮。像这种涂色方法叫冷暖色 对比涂法。 3、出示画蝴蝶的步骤图,激发幼儿的绘画欲望。 4、幼儿绘画,老师巡回指导,启发幼儿设计出与众不同的 花纹。 5、评价并展示幼儿作品。 6、告诉幼儿有机会要跟父母一起去看蝴蝶展。 活动延伸:给画面添画。 我的说课到此结束, 不足之处, 请各位领导、 各位老师指正。


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