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记叙文走进高中作文课堂的积极意义


浅议记叙文走进高中作文课堂的积极意义 摘 要: 进入高中阶段以后,记叙文就不再作为学生写作的主 要文体了,但是好的记叙文在考场中出现时,往往会收到意想不到 的绝佳效果,本文就记叙文在高中语文写作课堂的训练之必要性, 从三个方面作探讨。 关键词: 高中作文教学 记叙文 积极意义 进入高中阶段,议论文就成为写作的重点训练文。因为容易速成, 模式固定,可操作性强,而且在考场中容易受评卷

老师青睐,更易 得到高分,所以到了高中,记叙文写作就逐渐淡出了写作训练的课 堂。殊不知,从学生思维和心理的发展规律看,高中阶段正是写作 记叙文的重要阶段。 一、在记叙中渗透理性,彰显思辨色彩 身边的材料经过理性的归纳和筛选,就会从纷繁芜杂和肤浅琐碎 的生活中被提取出来,从而提升记叙的思想层次,使之更具味道。 高考作文《他们》 ,远远不是平常老师一直强调的“规范化”结构。 考生在文章的开头这样写道: “在城市的尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头, 只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头,有他 们这样一群人。让我怎样称呼他们?外来务工人员子女?农民子 弟?抑或是农民工二代?不,我不想用这些冰冷的名字称呼他们, 我多想叫着他们带着泥土气的乳名,拉着他们的小手,走近他们的 生活??” “他们背起书包,小心翼翼地融入城市的生活。可是却 在‘城市人’异样的眼光中,第一次明白了户口与暂住证的区别。 他们都是父母心头的宝啊!却过早地承担了不属于这个年龄的负 担。然而,在他们日益长高的身体上,我看到了他们的成长。记得 一位记者问一个打工子弟学校的孩子,学成后是否会回到家乡时, 小姑娘毫不犹豫地说:当然,一定回去!那一刻,我差点落下泪来, 为他们的成长。 ”作者在文章的结尾说: “太阳从地平线上升起,照 亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。他们,终将会成为我们。 ” 和有些比较凌乱、琐碎的记叙文章相比,这种充满理性概述的文 章比较少见,不仅大气且有一定的理性高度,同时又不失感性,一 些细节的描写让人读来不觉得枯燥,颇具文采,这种能力是很多考 生所不具备的。作者文章中运用的素材相当丰富,并将这些素材灵 活地串起来,这些素材都来源于生活,可见作者平时的积累相当广 博。这篇满分作文看起来是心之所至、信手拈来的随笔,但却是作 者长期观察得出的人生感悟,也是“90 后”关注生活,关注社会的 表现,更体现了“90 后”的价值观。尽管文章的社会力量也许很微 不足道,但作者还是希望唤起社会对这样一个弱势群体的关注,努 力营造一种和谐、平等、尊重的社会氛围,为农民工及其子女提供 切实的帮助。这就是文章骨子里所蕴含的敏锐而深邃理性思辨的光 芒。 二、积淀历史文化,提升文章品位 有了丰富的历史知识就可以大胆驾驭有历史文化积淀的材料,从 而增加作品的文化含量,提升文章的文化品位。 高考满分作文《站在黄花岗陵园的门口》的开头这样写道: 清宣统三年三月二十九日(西元一九一一年四月二十七日) ,广州 起义暴发。起义之军百二十人持枪械攻入广州督府衙门,两广总督 张鸣岐闻风而逃。然义军终因寡不敌众,数百清军围之,起义军多 战死。旋革命党人潘达微见而怜之,收烈士之骸,止得七十二具, 葬于白云山麓之黄花岗。九十七年之后,时值腊月,会天大雪,余 滞于广州,遂至黄花岗七十二烈士之陵。止于其门,百感并至,赋 诗一首,诗曰: 赤焰难明赤县天,百年群魔舞翩跹。国土已破何人见,金瓯早缺 有谁怜? 后记:今日之生活,皆先辈流血而成,今中国多烈士之陵,何止 黄花岗耶?然吾平生只至黄花岗,愧矣。今年之秋,料黄花岗之

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