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诗歌鉴赏思想情感题 导学案


高二语文导学案

诗歌鉴赏思想情感题复习案

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诗歌鉴赏思想情感题复习案
【学习目

标】

一、2013 年安徽卷诗歌鉴赏题
阅读下面两首诗,完成 8~9 题。 秋斋独宿 【唐】韦应物 山月皎如烛,霜风时动竹。夜半鸟惊栖,窗间人独宿。 和韦苏州①《秋斋独宿》 【金】赵秉文 冷晕侵残烛,雨声在深竹。惊鸟时一鸣,寒枝不成宿。 【注】①韦苏州:即韦应物,因其曾任苏州刺史,故称“韦苏州”。 8、两首诗中诗人的心境有何异同?请作简要分析。 (4 分)



1.了解诗歌鉴赏思想情感题的基本特征与命题规律。 2.分析讨论,掌握思想情感题的解题思路和答题方法。 3.激情投入,感受中华古诗词“诗言志”的特有魅力。
【预习路线图】 1.认真阅读预习案,边读边用笔勾画 重点语句,写下自己的疑问。 .... 2.本学案限时 20 分钟,探究案前三题要求独立完成(不翻阅任何资料书 ) ,在独立完成的基础上 A、 ........ B 层同学合作讨论★题,★C 选作。



【课前预习案】
一、高考考点解读:
根据《考试大纲》要求,高考诗歌鉴赏包括两个方面的内容:一是鉴赏文学作品的形象、语言 和表达技巧;二是评价文章的思想内容和作者的观点态度。后者即是对诗歌思想情感的考查。 评价一首诗的思想内容,首先必须明确其表层意思与深刻意义,把握其主旨和思想倾向。要立 足于对诗歌形象、语言、表达技巧的赏析,做到全面、准确、深入、客观地分析评价。要努力忠于 原诗,做到言之成理,言之有据。不要犯“拔高”或“套用”的毛病,更不要出现言不及义、似是 而非的问题。

二、2013 年江西卷诗歌鉴赏题 阅读下面一首宋词,完成后面的题目。 (8 分) 水调歌头 壬子被召,端仁相饯席上作① 辛弃疾 长恨复长恨,裁作短歌行。何人为我楚舞,听我楚狂声?余既滋兰九畹,又树蕙之百亩,秋菊更 餐英②。门外沧浪水,可以濯吾缨。 一杯酒,问何似,身后名?人间万事,毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别,乐莫乐新相识,儿女古 今情。富贵非吾事,归与白鸥盟。 【注】①绍熙三年(壬子) ,辛弃疾奉召赴临安,在陈端仁的饯行席上赋此词。② “余既”三句出 自《离骚》 : “余既滋兰之九畹,又树蕙之百亩” “朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英” 。 (2)指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思?(6 分)

二、命题规律

线

1、常见题型 ① 分析某句诗所表达的思想感情② 分析某段(阕)所表达的思想感情③ 结合诗词的感情,印证前人 的评价④ 比较两首诗的情感⑤ 概括思想内容,并说说自己的看法 2、命题倾向 结合近几年高考考题来看, ① 与“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”结合考查的题型越来越多,比如把对作者观点态 度的评价与修辞、炼字等结合起来考查。考查的是思想情感,但要同时考虑到形象、语言和表达技 巧这些方面。 ② 所谓“评价”实际上主要是指理解。对作者情感态度的分析实际主要是考查考生对诗歌的理解 程度,包括对作者为人处世、作品写作背景以及对词句的认识把握。

我的疑问

三、2013 年湖南卷诗歌鉴赏题

【课内探究案】
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阅读下面的宋词,完成题目。 (8 分)
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钓船归 贺铸 绿净春深好染衣,际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞,两忘机。 南去北来徒自老,故人稀。夕阳长送钓 船归,鳜鱼肥。 (3)探究本词的思想情感。 (4 分)

这类意象一般与自己的豪情壮志相关。例如: 大江东去,浪淘尽、千古风流人物。 (苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 ) 青山遮不住,毕竟东流去。 (辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》 ) 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 (陆游《书愤》 ) 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回! (李白《将进酒》 ) 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 (李白《行路难》 ) 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 (王昌龄《从军行》 ) (二)沙漠、古道、落日、寒风、冷雨、梧桐、杜鹃鸟(子规鸟)芭蕉等 这类意象多抒发凄凉悲伤的思绪和孤独惆怅的感情。例如: 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯! (马致远《天净沙·秋思》 ) 金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色,卧听南宫清漏长。 (王昌龄《长信秋词》 )

★请结合自己的做题体会,用自己的话 概括诗歌思想情感考题的解题思路或答题方法。 .....

梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。 (李清照《声声慢》 ) 一声梧叶一声秋,一点芭蕉一点愁,三更归梦三更后。 (徐再思《双调水仙子·夜雨》 ) 可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。 (秦观《踏莎行》 ) 子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。 (王令《送春》 ) (三)冰雪、松、菊、梅、竹 这类意象多用来表达心志的忠贞、品格的高尚。例如: 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 (王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

我的收获

秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 (元稹《菊花》 ) 一朵忽先变,百花皆后香。 (陈亮《梅花》 ) 愿君学长松,慎勿作桃李。 (李白《赠书侍御黄裳》 )

【相关链接】
一、诗歌常见题材及其情感 古人云: “诗言志。 ”诗歌是用来表情达意的,其中一定蕴涵着诗人的思想和情感。所以,鉴赏 诗歌的思想感情,是诗歌阅读过程中首要而且是最重要的环节。中国古代诗歌,就其表现的思想和 情感而言,大致可以分为忧国忧民、建功立业、感时伤世、思乡怀人、羁旅愁绪、生活杂感等几大 类,鉴赏时可以根据不同的类别来分析,分析时可抓住关键的情绪词切入。 诗歌常见 16 种情感编成的 5 句话:忧国忧民的我,欲建功报国,却怀才不遇,壮志难酬;狂傲 的我,愤世嫉俗,蔑视权贵;孤独的我,羁旅感伤,怀古伤今;放达的我,寄情山水,归隐田园, 登高览胜;多情的我,忆友怀旧,思乡念亲,相知相思,离愁别恨。 二、古诗中的常见意象 (一)高山、奔流、雄关、沧海,大江、长风等
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(四)杨柳、兰舟、长亭、关山(月)鹧鸪鸟等 这类意象多用于挥写离别之苦。例如: 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发??今宵酒醒何处,杨柳岸, 晓风残月。 (柳永《雨霖铃》 ) 秦楼月,年年柳色,霸陵伤别。 (李白《忆秦娥》 ) 落照苍茫秋草明,鹧鸪啼处远人行。 (李群玉《九子坡闻鹧鸪》 ) (五)春日、清风、明月、泉溪、花草等 古代诗人多借这类意象抒发闲情雅致。例如: 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 (杜甫《绝句》 ) 明月松间照,清泉石上流。 (王维《山居秋暝》 ) 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 (白居易《忆江南》 )
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