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选修课与必修课


选修课与必修课共同作用于学生的发展,但由于选修课的目标旨趣、任务功能、教学途径和方法乃至考核评价具有自身的特点,我们不能直接将必修课教学的做法简单移入选修课教学中,应深入研究选修课教学的特殊性。
从教学目标看,必修课侧重共同知识、技能、素质的形成,为学生的终身发展奠定共同的根基,而选修课则侧重拓展学科视野,深化学科知识与技能,发展学生的特长、个性。从教学功能看,必修课传授基本的科学文化知识、技能、技术,保障基本学力,培养基本素质,奠定个性化发展和终身学习的基础。而选修课则着眼于学科知识的拓展、深化,满足学生的兴趣爱好,发展学生的个性与特长。从教学内容看,必修课强调知识技能的基础性、基本性、系统性与完整性,内容比较稳定,而选修课则关注较深、较广、较新的知识技能与当代社会生活中的重大问题,有较大的弹性,且须随时代变化及学生的要求进行及时调整。从教学方法看,必修课实施应循序渐进、线性推进,注重课堂讲授,讨论探究和加强基本技能的训练,而选修课则可跨越跃进,以非线性的方式加以实施,专家讲座、学生自学、讨论、实践为其基本形式。当然,这种区分仅具有相对的意义,对那些学科课程中的选修模块来说,其教学与必修模块的教学有许多共同之处,不过,即便如此,选修课与必修课的设置旨趣、任务功能仍有区别,不能混同二者的差别。因此,我们应注意研究选修课的特点,根据选修课自身的特点与规律实施教学,努力提高教学质量。
必修课程关注学生基本的科学文化素质,追求知识与技能的基础性、全面性、系统性、完整性,为学生的一般发展奠定知识技能与情感态度基础。选修课可以对必修课的内容进行拓展或深化,可以拓展学生的知识与技能,发展学生的兴趣和特长,培养学生的个性。它扩展了学校课程的种类与范围,促进教师的专业成长,使学校课程生机勃勃,充满活力,强化了学校课程与知识世界的动态联系,促进学校特色的形成与办学模式的多样化 。
总之,选修课不是必修课的陪衬,更不是必修课的附庸,它是一个独立的课程领域,有自己独特的目标、任务、优势和作用,是现代学校课程制度的重要支柱,不可或缺。我们必须彻底打破中学课程结构封闭、僵化、萎缩的状态,重构高中课程结构,使必修课与选修课优势互补、动态平衡,充分释放各种课程的潜在功能,发挥每一个学生的聪明才智,为现代社会输送各级各类高素质人才。

法国总统萨科齐最终不顾中方反复耐心的工作和多次严正交涉,以法国总统和欧盟轮值主席的双重身份执意同窜访欧洲的达赖喇嘛在波兰见面。这种不明智的举动,严重伤害了中国人民的感情,导致中法之间再现新一轮摩擦,使得刚刚好转的中法关系顿时陷于新的危机之中。萨科齐一方面希望与中国保持经济贸易对话,另一方面又认为这不应阻止他提出所谓“西藏问题”,我认为“这种自我炫耀式的做法毫无必要,只能作茧自缚”。。
众所周知,西藏问题属中国的内部事务,任何国家都无权干涉。长期以来,中国坚决反对达赖以任何名义到其他国家从事分裂中国的活动,也坚决反对外国领导人同达赖进行任何形式的接触。
涉藏问题事关中国的主权和领土完整,涉及中国的核心利益。法方不顾中方重大关切和中法关系大局,在涉藏问题上投机取巧,显得轻率而短见。
近年来,通过双方不懈努力,中法关系健康发展,各领域交流与合作不断加深。在世界多极化和经济全球化不断发展的今天,中国同法国在内的欧盟国家有着广泛的共同利益,加强和发展中欧关系有利于双方乃至世界。特别是在当前形势下,中国和欧盟需要在应对国际金融危机、粮食能源安全和气候变化等全球性挑战方面加强合作。但令人遗憾的是,作为欧盟轮值主席国的法国在涉藏问题上做出不明智之举,这不仅给中法关系带来损害,也使中欧之间的对话、交流与合作受阻。当然,认识中国与西方关系的实质,并非要与西方“交恶”,而是要在与西方争取“和谐共赢”时,心中必须有数,必须知己亦知彼……而达赖问题,将会是一块长期有效的试金石。西方放弃支持达赖之时,将开启双方建立完全互信之始。以史为鉴,把中法全面战略伙伴关系不断推向更高水平,是中法两国人民的共同心愿。

遍数西方目前各国元首,最令人难以捉摸、难以参透的,就是法国总统萨科齐!很多以传统外交模式为出发点来评论萨科齐外交政策的国际问题专家,都惊叹其多变、善变、易变。面对瞬息万变的世界局势,变,也许不是一件绝对的坏事,但当它涉及一国与另一国之间的承诺与信誉时,当然就是另一回事了。
从近年西方各国轮番会见达赖的做法看,似乎达成了某种轮流挑战中国的“默契”。也许这一次恰好在一个甚为关键的时刻正好被法国一头撞上。这种情况下如果仍指望中国不会大光其火,那也未免太天真了……
-中法关系出现问题的局面,原因和责任显然不在中方。法国领导人应该“基于事实和理智”,拿出富有远见的政治智慧,恪守承诺,切实维护中法关系大局,尊重并妥善处理中方在主权和领土完整等问题上的重大关切,为维护和促进中法关系及中欧关系的发展创造条件。
。否则,只能严重伤害中国人民的感情,有损中法两国合作的基础。



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