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(简) 2012年教师党性分析材料


个人党性分析材料
东联镇中心校:刘骥 我 2004 年加入党组织,转眼已有了 8 个年头。作为一名党员教 师,通过一段时间的学习使我认识到,开展党员先进性教育活动,是 加强党员队伍建设的现实需要,促使党员内练素质,外型形象,充分 发挥党员的岗位先锋模范作用,根据学校支部安排,个人对照党员先 进性标准,认真进行自查自纠,找准存在的问题,开展批评与自我批 评,以便于克服缺点

提高自己,特剖析如下: 一、存在的主要问题 1、政治、思想、理论方面: 政治理论学习不够。对党和国家的方针、政策、业务知识学习不 够经常化。主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足, 由于理论功底浅,常常只看到现象而看不到本质,缺乏入理的分析。 2、在工作作风、态度方面: 首先,教育、教学及对新课程探究中不够,教改方面动脑不够。 新课程教学已经在我校已经推行许久了, 而在新课程的探究中我做得 还是不够的,缺乏专业知识的更新,对于平时的教研活动也是忙与应 付。其次,在教务管理工作中,执行制度存在欠缺,有碍于情面的现 象,工作方法上缺少创新。 二、 存因剖析 1、 在政治、 思想、 理论学习方面, 主要是对其重要性认识不足。 主观上对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足,认为政治学

习太死板、太空洞、不实用,除集中学习和完成规定要求外,平时比 较强调客观原因或忙于工作事务,而放松对自己的学习要求。 2、在工作作风、态度方面:在一些工作中,由于时间紧,任务 多,考虑不周全,以至出现缺漏事项,工作不到位等。至于管理事务 中,有碍于情面的现象主要是在工作中有怕得罪人,做“老好人”这 种思想作怪。 实际上, 这样做难免有失公平, 没能及时制止不良现象。 认识上有问题,行动上就跟不上。 其次,在教育教学及新课程中探究不够,教改方面动脑不够,主 要是在业务上满足于现状,缺乏刻苦钻研的精神。对新课程的理念学 习的不够好,平时忙于事务,不能抽出一定的时间来进行研究。在新 课标实施中虽然在动一些尝试,但没有大胆实施,更没有把它当作课 题来实施,而是一种突发的念头,这对理念的转变是不够的,开拓精 神不足。 三、整改措施: 1、常言说“活到老学到老” ,要求自己认真学,认真写体会,有 一个真诚而清醒的政治头脑,有较好的理论水平和教深的专业素养, 切实加强政治理论学习,尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 和三个代表思想,增强党性锻炼的自觉性,进一步明确前进的方向。 2、对管理水平要求也不断提高,因而必须加强业务知识的学习, 首先从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想, 即使是点点滴滴,同时勤于从书上学,学习自己教务管理工作的专业 知识,业精于勤,才使人信服,要利用一切时间做好各项工作,既做

得扎实,又做得有序,每样细小的工作要踏实做好。其次,为增强执 行制度的严肃性,首先在制定中,勤钻研,细推敲,便于操作,同时 加强制度的宣传,加强对有关问题的解释,虚心听取各方的意见和建 议,便于操作过程中合理公正,增强对不良现象斗争的勇气,切实树 立党员的良好形象。 3、只有探索才会前进,在教学上要大胆实践,敢于实践,勇于 探索,不断探索,不断开拓,培养学生"自主、探究、合作"的学习精 神,努力实施一条轻负担高质量之路。在教育教学中认真学习新课程 标准,并运用到实际的教育教学中去,积极参加各类教研活动,上好 每一节教研课,认真撰写教学后记,并积极写教育随笔。起好教师党 员的先锋模范作用,在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。 4、定期开展自我批评。阶段性地对自己的学习、工作和思想进 行总结,主要是查找问题和不足,边查边纠,自责不自宽,严格要求 自己。 总之,我将通过这次党性分析的教育,努力使自己成为一名名副 其实的党员, 时时处处用高标准、 严要求对照自己, 站在队伍的前列, 勇往直前,为教育事业而鞠躬尽瘁。

2012.6.27


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