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我 的 家 访 故 事


我 的 家 访 故 事
——致我们可敬可爱的学生
自从参加了“千名教师访万家”活动后,有很多感受,其中最强烈的感受就是: 我们的学生比我想象中更加强大,也更加需要我们的关心。 通过这次家访,我了解到不同学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯 和生活习惯等,才发现,他们比我想象中更坚强,也更需要人关心!因为有些孩子都 是父母亲长时间在外务工,由奶奶或者外婆等长辈照顾长大的;有些是父母亲在外, 一个人在家独自照顾自己的;有些是父母亲离异,在单亲家庭中长大的; 特别是一 些生活在物质条件欠缺的农村家庭, 从小生活在淳朴自然的农村, 与大自然亲密接触, 体会过面朝黄土背朝天的农村农忙生活, 从小就能体会和理解父母亲在田间地头劳作 的艰辛,农村的环境也让孩子更早的懂事,早早能肩负和分担父母亲的部分责任,做 事勤快,生活自理能力强,独立的早。还有大自然的狂野和淳朴造就了他们大气的性 格,不拘泥不计较,不怕吃苦也不怕吃亏,愿意承担更多的责任,能更好的适应多变 的环境。所以他们是非常淳朴、懂事、乖巧、可爱的孩子。打心眼里喜欢他们,欣赏 他们,敬佩他们! 在这次家访活动中,我了解到我们班上的甘志杰同学,父母亲在温州鞋厂打工, 从小由奶奶照顾长大,懂事的比较早,在初三和高一的时候,就利用暑假时间,与亲 戚一起去温州和深圳工厂里打暑期工,主动积极的锻炼自己,增长了见识和胆量,特 别让我感到佩服,所以我觉得我们的每一个孩子身上都有一些传奇故事和传奇经历, 我们走进他们,了解他们,才能更好的与他们沟通交流和相处!他们的故事和身上的 闪光品质也在教育着我们!请让我们多些倾听和理解,少一些主观臆断和说教!多一 些赞赏和鼓励,少一些野蛮霸道、指指点点的干预!给与他们多一些自我成长的时间 和锻炼参与的机会!鼓励他们勇往直前!自我鼓励,自我管理,自我成长!只要引导 好大方向,其他就让他们走出一条有他们自己特色的成长之路,即是曲曲折折,也是
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成长中必须经历和付出的代价!这样的成长之路也才更有意义,更加精彩! 我们的学生也特别需要我们的关心和鼓励!在这次家访中,了解到很多家庭的孩 子,由于经济条件所限,父母亲不能在身边陪伴他们成长,生活条件也局限了他们的 活动范围和视野,性格偏内向。与外界接触的少,交流和沟通能力不够强,自信心不 足,胆子比较小,很多都是非常老实本分的孩子。在学习上,由于孩子胆小,又不善 于表达和言辞,不会主动和老师、同学交流,所以特别需要大家给予孩子多些关注, 鼓励,指导,也希望周围热情外向的同学能和他们一起交流学习,共同进步。让他们 在活动中更加自信,更加阳光。而有父亲母亲在身边照顾指导的孩子,相对幸福感更 强,性格更开朗阳光,也更自信。有父母亲的照顾和教育指导,孩子更懂得规矩,不 容易因为结交不好的同伴而步入歧途。 所以多么希望家乡的经济发展, 产业转型升级, 给老家的人提供更多更好的就业机会,这样大人就不用背井离乡去外面做事赚钱,把 自己的孩子变成留守儿童。因为没有得到父母亲很好照顾和教育的孩子,在成长的路 上风险更大。所以一切问题都有待国家发展转型的过程中解决它。 孩子的健康成长,需要孩子自身的努力,也需要国家、社会、家庭、学校全方位 的努力,多维度共振形成合力,而家访活动就是联系 家庭家长、学校老师、与孩子 三方之间形成合力的最有效的途径之一, 所以让我们一起努力, 把家访活动做的更好, 不断创新与完善,让它发挥更大的作用! 让家长老师和可爱可敬的孩子们一起成长! 共同进步!

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