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包身工PPT


自由
尊重 劳动 权利 爱

作者简介
夏衍(1900-1995), 原名沈端先, 浙江省杭州市人。 著名作家,电影艺术家; 此笔名从发表《包身工》起用。 作品有《上海屋檐下》《法西 斯细菌》《考验》等话剧本, 并把小说《林家铺子》 《祝福》 等改编为电影剧本。 《包身工》是中国现代文学史 上第一部报告文学作品。

报告文学,是一种兼有新闻性和文 学性的文体。
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说它是“报告”,是就题材来说的,它必须选择 真人真事的新闻题材,迅速及时地反映生活,具有 新闻性的特征; 说它是“文学”,是就表达来说的,它必须采用 某些文学的表现手法,形象生动地再观生活,具 有文学性; 报告文学的文学性体现在:1.运用多种文学表达方 式, 报告文学还可以用议论展示作者观点,用抒情 表达作者爱憎.2.为了将现实表现的更全面深刻, 报告文学往往采用点面结合的记叙文手段.3.为了 表达作者强烈的情感倾向,报告文学常常采用带有 文字性质的语言。

正音
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蠕动(rú) 拷绸衫裤(shān) 呵欠(hē) 裸体(luǒ) 睡眼惺忪(xīng) 芦柴棒(chái) 水门汀(tīng) 弄堂(lòng) 褴褛(lánlǔ) 游说(shuì )

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荤腥(hūn)

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胆怯(qiè)
执拗(niù) 吆喝(yāo) 佳肴(yáo) 轧票处(gá)

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搅拌(jiǎo)
露骨(lù) 揩地板(kāi) 籼(xiān)米

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五卅(sà)
怜悯(mǐn)

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楸木(qiū) 蹒跚(pánshān) 骷髅(kūlóu) 怔住(zhèng) 虐待(nuè) 舀水(yǎo)

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锭壳(dì ng)
绽放(zhàn)

淀粉(diàn)
皮辊(gǔn) 欺侮(wǔ) 谄媚(chǎn) 贿赂(lù) 揪住(jiū)

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包身契(qì )
提纲挈领(qiè)

度长絜大(xié)
赚钱(zhuàn)

游说(shuì ) 说(shuō)服

yà ①碾,滚压 ②排挤 ③机器开动的声音 zhá 压(钢坯) gá ① 挤 ② 结交 ③ 核算 查对

包身工
一天的生活 ? 时间线索 ? 生活场景、工作场景 ? 集体\个别
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剥削和压迫者 ? 悲惨的境遇
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以时间为序,描绘包身工一整天的生活和 劳动画面:清晨起床→吃早饭→上工→黄 昏收工。这四个片段从生活条件恶劣、劳 动条件恶劣两方面形象地反映出包身工悲 惨的生活和劳动情况。

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说明文字

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议论文字
包身工制度的根源在哪里?讨论探究

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整体阅读感悟,品味语言特点
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找出文中你觉得写得很好、很有特色的语句,并分析说明 这个句子好在哪里 在语言上的特点 ;在刻画人物时的语言艺术表现 ①将本文的记叙部分抽出来能连级成文吗? ②如果只保留记叙部分, 删去全部说明、议论、抒情段落, 好不好? 为什么? ③如果把记叙部分全部删去, 只保留说明、议论、抒情部 分, 好不好? 为什么? ④如果不作删节, 只把记叙部分相对案中在前面, 把说明、 议论、抒情部分相对集中在后面, 好不好? 为什么? ⑤课文的段落结构作这样的安排, 好在哪里? 为什么?

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文章在叙述了一些新闻事实之后,往往引入一些 背景材料,揭示包身工制度的起源、发展等情况。 中间都有一些转折性的词句,使得衔接自然流畅。 比如写四点一刻被骂做“猪猡”的包身工起身的 情景之后,就以“但是,她们正式的名称却是 ‘包身工’” 一句作为过渡,写这些乡下姑娘是 如何被带工老板骗到城里来的。在介绍了四点半 钟包身工们吃粥的情景后,就用“廉价的机器” 来衔接,引出了日本厂家特别愿意雇用包身工的 原因,对包身工受剥削、受压榨的情况做了具体、 详细的介绍。

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本文着重描述了包身工的悲惨生活,愤怒 控诉了日本帝国主义勾结中国封建势力, 培植野蛮的包身工制度,残酷地压榨中国 工人的罪行,并坚信中国工人必将奋起斗 争,砸烂枷锁,迎来黎明。

课后作业练习
(1)完成课后的“研讨与练习”三,字数 不限。 ? (2)阅读夏衍的《我与报告文学》、《从 <包身工>引起的回忆》,深入了解作者在 撰写《包身工》的前前后后的过程中情感 的变化和起伏。
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包身工

夏衍


4:15起床(住)狭窄湿臭 4:30早餐(食)量少质劣 5:00上工(做)环境恶劣:三大威胁 工作12小时:三大危险;三大惩罚


芦柴棒:生病遭毒打
小福子:工作遭毒打 “名字记不起了”:写信遭 毒打

带工老板—拿莫温—东洋婆—抄身婆 老板娘 小荡管 (无尊严) 打杂的

包身工

夏衍

说明:包身工的身份(乡下儿女)来历(骗) 包身工的“机器”性质 议论:包身工制度的产生、发展、压迫 控诉、警告 根源? 帝国主义和封建势力相勾结 语言特点 文章结构


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