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【创新设计】2014-2015高中语文人教版选修《文章写作与修改》同步训练 第2章 第2节材料的有机转化]


第二节

材料的有机转化

1.阅读下面的材料,在材料与观点间,加一“连接句”。 刚刚卸任的联合国秘书长安南,要在一个庄园里举行一场慈善晚宴。应邀参 加的都是富商和社会名流。在晚宴将要开始的时候,保安以没有请柬为由将一位 手捧着储钱罐的小女孩拦在了入口处。这位叫露西的小女孩没有争执,她请求保 安将她所有的钱 ( 已放在储钱罐里 )——30

美元 25 美分带进去时说了一句话: “______________________________________________” 这一句话感动了保安,也感动了另一位来宾——沃伦· 巴特先生;这一句话当 即成为晚宴的主题标语。是的,为别人捐出一分一角的普通人和捐献成千上万的 富商是一样值得尊重的。因为,在慈善的天平上,他们是等重的。不要把慈善活 动看成仅仅是有钱人做的事,即使是普通人,也能成为慈善家。只要我们对他人 心怀慈善,任何人都是在做善事。 答案 慈善的不是钱,是心。

2.阅读下面的材料,确定你的观点,然后用“连接句”将材料与观点连接。 一位青年落榜后十分灰心,烦闷之际不由走到一座庙里。住持见他垂头丧气, 问清了缘由后, 便指着树荫下的斑驳阴影说: “年轻人, 这是什么?”“阴影呗。 ” 住持说:“错了,这是阳光呀!” 答案 青年顿悟,又锲而不舍地努力起来,最后终于如愿以偿。是的,阴影

因阳光的存在而存在,而阳光却不因阴影的存在受到限制。阴影虽带给人们沮丧, 甚至是恐惧,但却是短暂的,只要心怀阳光,阴影便不再可怕。 3.阅读下面的材料,然后按要求作文。 什么是牵挂?牵挂是一种思念,牵挂是一种情怀。牵挂有如高飘的风筝挣不 脱细长的线绳,牵挂有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆。 请以“牵挂”为写作的话题和范围,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体自选;②题目自拟;③不少于 800 字。 【写作提示】 “牵挂”到底是什么?这是一个十分抽象的概念。好在话题

材料中已用两个比喻揭示了它的内涵。我们完全可以借助这两个比喻,展开类比 联想,由此及彼地切入话题。比如由“高飘的风筝挣不脱细长的线绳”,类比联 想到海外游子对祖国的挂念、在外求学的学子对父母的惦念、父母对子女的思念,

等等;由“瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆”,类比联想到子女对家庭的依恋、妻子对丈 夫的眷恋,等等。通过类比及转换就能快速打开思路,确定文章主题。具体写作 时应精心选择具体感人的事件,着力抒写出内心真挚的情怀。 4.阅读下面的材料,根据要求作文。 一个煤矿接连换了几个矿长还是没有扭亏为盈,后来换上了高矿长。他到工 人中间走了走,有一天拿了一根粉笔,在工人交接班的休息室的黑板上,写了一 个大大的“8”字。夜班工人问了值班员,知道那是白班工人的产量,于是第二天这 个数字被改写成了“9”字。白班工人知道后,感到不好意思,决定给夜班工人点颜 色看,于是到了下班时间,这个数字又被改写成了“10”。这样煤矿的效益好了,工 人的干劲更大了,不久就扭亏为盈。工人们很纳闷,高矿长没开多少会,没做多 少动员工作,他做的都是小事情啊。 读了以上这则材料,你有什么感触?请你就此写一篇作文。 要求:①感触要与材料的含意有关;②立意自定,题目自拟;③不少于 800 字;④除诗歌外,文体自选。 【写作提示】 本题属于材料作文,所给材料很容易读懂。在审题时一定要

注意这样两个技巧:第一,材料所起的作用是给定写作的范围,就是写作文时, 不能离开这个范围,否则就会跑题。第二,应该从这个材料中确定一个话题,这 个话题就是写作中心。这个材料包含了“重视细节”“善于激励”“竞争出效 益”“压力出成绩”“谈方法”“谈目标”等哲理。这些都符合新课标提倡的关 注社会、关注人生、关注人的发展、提高人的修养等理念,这也是高考的大方向。


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