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2015-2016学年湖南益阳第六中学八年级历史教案:第2课《火烧圆明园和太平军抗击洋枪队》(人教版下册)


教学目标 知识与能力 第二次鸦片战争的起止时间和发动国 火烧圆明园 《天津条约》和《北京条约》 俄 国割占中国北方大片领土 太平军抗击洋枪队

1、了解第二次鸦片战争的史实,培养学生透过现象看本质的能力。 2、 要求学生比较两次加蓬战争中国丧失的主权和领土, 以及外国侵略势力到达的地区, 初步形成一定的对历史知识的归纳和比较能力 过程与方法 通过思考问题, 积

累相关历史知识, 加深对外国侵略者的暴行和清政府的腐朽本质及清 朝不可逆转的衰败趋势的理解 情感态度与价值观 通过本课的学习,了解火烧圆明园不仅是侵略者的暴行,也是中华民族的国耻,激发学 生对侵略行为的憎恨情感,并初步树立对国家、民族的历史责任感和使命感,进一步认识中 国人民一贯具有反抗外来侵略的坚定决心和光荣传统。

教学重点与难点 重点:火烧圆明园 难点:认识俄、英侵略中国方式方法的差异性

教学过程 导入: 北京是中国七大古都之一,有许多珍贵的历史文物。在北京西郊有一个兼具江南和江 北风光的 “万园之园” ——圆明园。 它综合了中西建筑艺术的精粹, 收藏着无数的稀世珍宝。 然而,当我们前往那里游览时,看到的却是断壁残垣,园内的古籍珍宝已荡然无存。你知道 是什么原因导致这一现象的出现吗?圆明园的断壁残垣又说明了什么问题?带着这些疑问, 让我们走近历兄弟,了解第二次鸦片战争期间列强侵华罪行。 【预学】

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一、英法联军火烧圆明园(第二次鸦片战争) 1、原因:英法为了取得更多的侵略权益,进一步 2、时间: 3、发动国: 4、1860 年,英法联军攻占北京,火烧 损失,也是对世界文明的践踏和破坏。 5、结果:1858 年《 》 ,1860 年《 》 。 年。 发动:俄、美为帮凶。 ,给中国文化造成了不可弥补的 。

6、影响:中国丧失更多主权和领土。 二、俄国割战中国北方大片领土 从第二次鸦片战争到 19 世纪 80 年代为止,俄国共割战中国北方领土 万平方公里,是近代侵占中国领土最多的国家。 三、太平军抗击洋枪队 1、1851 年, 起义,洪秀全定国号为“ 。 大败洋枪队。 。 。 ” 多

2、1853 年,太平天国定都 3、1862 年,李透成率太平军到 4、1862 年,太平军火在浙江慈溪击毙 5、多次打败由 【探究】

率领的洋枪队。

(方法:小组讨论解决预学中的疑难点,教师下组指导。 ) 2009 年 2 月 26 日凌晨,佳士得拍卖行不顾中国政府和民间强烈反对,在巴黎大皇宫 举办拍卖会, 执意拍卖 140 多年前被抢掠走的中国圆明园文物鼠首和兔首雕像, 两座铜像分 别以 1400 万欧元进行拍卖。后因种种原因未能完成拍卖。兔首和鼠首被掠流浪经历是近代 中国屈辱历史的真实写照, “她们”被中国人民深深挂念,理应回到祖国的怀抱。你认为应 当采取什么方式让“她们”回家?并陈述理由。 【精导】 一、英法联军火烧圆明园 1、西方列强为什么要发动第二次鸦片战争?其主谋和帮凶是哪些国家? 2、为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大? 3、对英法联军火烧圆明园的认识。

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4、与鸦片战争相比,第二次鸦片战争中国丧失的主权和领土,以及外国侵略势力到 达的地区,有什么变化?

二、俄国割占中国北方大片领土 1、俄国通过强迫清政府签订了哪些不平等条约割占中国的领土? 2、 在第二次鸦片战争前后, 俄国趁火打劫, 割占了中国东北和西北一百五十万平方米。 为什么中国会遭到如此的劫难?主观原因是什么?人民做出什么反应?

3、俄国侵略中国的目的与英法侵略中国的目的有何不同?为什么有这样的区别?

三、太平军抗击洋枪队 1、太平军和以往的农民起义军的斗争对象上有什么不同?这是为什么? 2、太平军的斗争,说明中国人民应该怎样对待国内的腐败政府和外国的侵略势力?

课堂小结: 列强之所以肆无忌惮,如此器张放肆,是因为当时社会制度的落后及清政府的腐配统 治。这警醒我们“落后就要挨打” ,作为青年学生更应该为民族的振兴、国家的强大发愤学 习,努力奋斗,不让历史悲剧重演。面对外敌侵略,中国人民始终没有放弃过反抗斗争,才 避免了中国沦了殖民地的命运。这种不屈不挠的斗争精神永远激励着后人。 【提升】 1、看了有关圆明园残迹的图片,你想到了什么?有人主张重新修复圆明园,你的看 法怎样? 2、作为法国人的雨果,对本国军队的暴行,进行深刻揭露和愤怒声讨,这是为什么? 教学反思:

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