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建立自信,争创更美好的未来


建立自信, 建立自信,争创更美好的未来
初三(3)班 班主任:曾国辉

一、 活动目标
针对本班有部分同学学习目的不过明确,且有部分同学很不自信的现 象,我们班搞了一次有意义的主题班会。

二、活动准备
全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌,且学会了打拍;陈 嘉、梁宇恒准备好小品,电脑,VCD,活动道具等。



三、活动过程: 活动过程:

1.班主任致辞: .班主任致辞:
我们班是一个团结友爱,上进的班级,虽然分班才不久,同学之间 的感情已经是很深厚的了。为了我们在以后的日子里更好的学习,深刻 了解自信重要性,我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会 开始。

2.男女主持人发言,宣布初三(3)班主题班会开始。 .男女主持人发言,宣布初三 班主题班会开始 班主题班会开始。

3.全班合唱明天会更好。(充分利用电脑,VCD带唱) .全班合唱明天会更好。(充分利用电脑, 带唱) 。(充分利用电脑 带唱

4.通过演小品。 .通过演小品。

分清自信,自卑,自大,充分说明自信的重要。

引入: 问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个 同学举手)。

请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自 信的重要性。

(1)自信的重要性(板书) )自信的重要性(板书)

自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书) 自信是成功的第一秘诀 爱默生(板书) 爱默生

举例说明: A.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念,在艰苦的条件下从几吨沥青中提 炼 出一克的镭。 B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时,曾千百次失败,被人讥笑,如果他不是 对自己充满信心,就不可能坚持实验。 C.98世界杯外围赛亚洲区十强赛中,中国队由于缺乏自信导致“进军世界” 的梦想再次粉碎,而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心, 毅然换了教练,对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对 比再次验证自信的重要性。 D.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。

通过以上由远而近, 通过以上由远而近,由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首 先要自信。 先要自信。 过渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判断自己是不是一个自信的人。 过渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

).自信的表现 (2).自信的表现(板书) ).自信的表现(板书)

大家先看一个小小的表演,看有什么启发?

表演:“谁是自信者?” (内容)班上举行文艺晚会,他们是我们班上最能歌善舞的同学,我作为文娱委 员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。 文:小A,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗? A:(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦。 文:班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。 A:这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆量, 你还是 放过我吧。 文:那我也不勉强了。小B,你的歌舞也很出众,你愿意为我们作表演吗? A:哎,谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦,而且这也是作 为班 集体的一分子的责任。我会尽力而为的! 文:谢谢你的支持。小C,你愿意参加表演吗? C:表演是我的强项,班上我认第二还有人敢认第一吗?表演当然是非我莫属 啦! (指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。 问:“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?” 答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较,概括出自卑、自信、自大的特点。 自卑──过低地评价自己,看不到自己的优点。(板书) 自大──过高地评价自己,看不到自己的缺点。(板书) 自信──恰当地评价自己的优缺点。(板书) 过渡:现在大家基本能判断自己是否一个自信的人,如果不是的话如何着手建立自 己的信心呢?

).建立自信的方法 (3).建立自信的方法(板书) ).建立自信的方法(板书)
在介绍方法之前先向大家提出一个问题:“学习成绩不理想的同学如何建立学 习信心?”。提出这个问题是因为很多同学进入初三(3)这新集体后发觉周围强 手如云,加上这次期中考很多从普通班上来的同学觉得成绩很不理想,于是学习信 心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考, 看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。 刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点,所 以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。 1.认识自己的优点、能力和特长(板书) 认识自己的优点、能力和特长(板书) 每个人都会有他特有的优点、特长,关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。 如何认识自己身上存在哪些优点呢? 列优点清单” 板书) “列优点清单”(板书) 大家要学会从多方位评价自己,把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请 课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文 娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处,写在自 我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议,写在他人评价一栏,达成 共识,以保证自评优点的准确性。 当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。 通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长,当我们知 道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。

四、请黄主任,级长作总结性发言。 请黄主任,级长作总结性发言。

结束语: 结束语

总之每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果你懂得保持自信, 定立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属 于你的。希望每个同学都有美好的未来。

结束

谢谢大家! 谢谢大家!


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