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生物8上复习课件


说在前面——
每本书一周的时间,两张复习资料
? ? ? ? ? ? ? 第7周复习八下 第8周复习八上 第9周复习七下 第10周期中考(八年级上、下册及七年级下) 第11周实验培训 第12周复习七上(5月7日实验考查) 第13周专题复习(科学探究、概念图及资料分析 的解题方法指导 ? 第14周模拟考试和补缺补漏(5月21日小中考)

五单元 第一章 动物的主要类群
1.说出无脊椎动物的定义 。 2.说出腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节 动物、软体动物、节肢动物属于无脊椎动物。 3.举例说出腔肠动物、线形动物、软体动物、 节肢动物的生活环境、主要特征和代表动物 。 4.举例说出腔肠动物、线形动物、软体动物、 节肢动物与人类的关系。

5.说出脊椎动物的定义。 6.说出鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属 于脊椎动物。 7.说出鱼类、两栖类、爬行类与环境相适应的形 态结构和生理特点。 8 .说出鱼类、两栖类、爬行类的主要特征。 9.说出鱼类、两栖类、爬行类与人类生活的关系。

腔肠动物 扁形动物 线形动物 无脊椎 动物 环节动物 体内无由 脊椎骨 组 软体动物 成的脊柱 ; 节肢动物 鱼类 两栖动物 脊椎 动物 爬行动物 鸟类 体内有由 脊椎骨 组
哺乳动物
成的脊柱 ;

变温 动物
体温会随周围 环境 温 度的变化而变化

恒温 动物

1

腔肠动物的主要特征

P4

1、身体呈 辐射对称 ; 有利于捕食和避敌 2、体表有 刺细胞 ; 3、有 口 无 肛门 。

腔肠动物的代表种类是 水螅 。 腔肠动物与人类生活的关系:
有的可以食用,如 海蛰 , 珊瑚虫 可以分泌 石灰质物质,堆积构成珊瑚礁,不仅可以形成岛屿、 加固海岸,还为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的 栖息场所和庇护地。

1.(2015厦门中考)小丽在海水里礁石边看到一只

海葵,请依据表格资料,判断它属于表中的哪一类
( A A.甲 B.乙 C.丙 )。

D.丁

2 3

线形动物的主要特征
,呈 圆柱 形; ;

P8

1、身体 细长

2、体表有 角质层 3、有口 有 肛门。

线形动物的代表种类是 蛔虫
线形动物与人类生活的关系:



秀丽隐杆线虫 是人类研究遗传、发育、衰老等 过程的重要实验动物; 蛔虫 、 丝虫 等 引起人产生寄生虫病,对人类健康带来危害。

蛔虫
蛔虫 寄生在人的小肠里,靠吸食小肠中半消化的食糜生活。 1、体形: 圆柱形,前端有口,后端有肛门; 2、体表: 角质层,保护作用; 3、消化: 结构简单,肠仅一层细胞,可消化食糜; 4、生殖器官:发达,生殖能力强; 5、运动:没有专门的运动器官, 只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。

3 5

第二大的类群 软体动物的主要特征

1、 柔软 的身体表面有 外套膜 ; 2、大多具有 贝壳 由外套膜分泌的物质形成 ; 3、运动器官是 足 。 软体动物的代表种类是 缢蛏 。 环节动物与人类生活的关系: 食 用,很多可以人工养殖,我国养殖总 量世界第一; 药 用,如 乌贼 的壳;有的 有害,如 钉螺 与血吸虫病有关。

缢 蛏
观察与思考

1、贝壳的作用?

2、运动?呼吸?
3、如何获取食物?
蚯蚓

运动 呼吸
河蚌的内部结构

摄食

4

最大的类群 节肢动物的主要特征 1.体表有坚韧的 外骨骼 ; 2.身体和附肢都 分节 。

P16

节肢动物的代表种类是 蝗虫 。 节肢动物与人类生活的关系 虾、蟹 1、食用,如 ; 2、药用,如 蜈蚣、蝎子 ; 3、实验材料,如 果蝇、鼠妇 ; 4、传播疾病,如 蚊、蝇、螨 ;

P15

蝗虫的形态结构特点:

头部:一对触角、一对复眼、一个口器 ①身体 胸部:
(运动)

三对足:跳跃 两对翅:飞行

腹部:

用气管呼吸
②体表:

蜕皮

气门——气体进出的门户
外骨骼—— 保护
限制虫体的发育和长大

防止体内水分的蒸发

31.春秋时代起,我国发生过800多次蝗灾。我国古书有“旱极而 蝗”的记载,意思说严重的蝗灾往往和严重旱灾相伴而生。蝗灾 发生时,危害面积非常大,可达数千平方米。请结合上述资料, 分析回答问题: (1)蝗虫迁移迅速,危害面积大,是因为身体具有 足 和 翅 等运动器官,它最主要的运动方式是 飞行 。 (2)蝗虫能适应干旱的陆地环境,与外骨骼的作用是分不开的, 保护 它不仅能支持和 内部柔软器官,还能防 止体内 水分 蒸发。 (3)蝗虫属于昆虫类,它与蜘蛛、虾、蜈蚣等动物有许多相同 特点,因此又把它们归属于 节肢 动物。

代表 动物

主要特征

腔肠 动物 水螅

辐射对称 刺细胞

有口无肛门

无 脊 线形 动物 蛔虫 圆柱形 角质层 有口有肛门 椎 环节 动物 动 物 软体 动物 缢蛏 外套膜 贝壳 足 头
节肢动物 蝗虫 外骨骼 分节 昆虫 胸 腹

扁形 动物

3对足
2对翅

二、利用连线理顺知识 软体动物--有 外套膜 ,大多具有 贝壳 , 运动器官是 足 河蚌 蛔虫 海葵 ; 节肢动物--身体和附肢都是分节的,有 外骨骼 ,能防

请将下列动物与相关的类别用线连接起来,并将其对应的特征补充完整。 蜘蛛

体内水分蒸发 ; 腔肠动物--身体 辐射 对称,表面有 刺细胞 , 有 口 无 肛门 ; 线形动物--身体呈圆柱形,体表有 角质层 , 有 口 有 肛门 。
止体内

1.水螅能捕食到水蚤这样的“强大”猎物,是因为它 有攻击利器( D )。 A.口 B.外胚层 C.触手 D.刺细胞 2.回顾“观察缢蛏”的实验,在右图中指出缢蛏的 ① 运动器官是( C )。 ② A.① B.② C.③ D.②③


3.下列与昆虫飞行生活相适应的是(
A、有足 C、身体分头、胸、腹三部分

D



B、有外骨骼 D、有翅

5

鱼类的主要特征:

生活在 水 中, 体表常常有 鳞片 ,用 鳃 呼 吸,通过躯干部 、 尾部 的摆动和 鳍 的协调作用 游泳,以此来适应水中生活。

鱼类动物的代表种类是 鲫鱼 。
鱼与人类生活的关系:
1、提供富含蛋白质的食物; 2、鱼与人类的文化; 3、长期过度捕捞和水污染,使鱼类面临严重威胁。
渔业法:禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞。

鱼有哪些特点适于水中生活?

鱼之所以能生活在水中,主要有两个特点: 一、能靠游泳来获取食物和防御敌害 二、能在水中呼吸

鱼在游泳时,靠什么部位产生前进的动力? 靠什么来保持平衡和控制前进的方向?
躯干部和尾部的左右摆动击动水流 动力: 产生前进的动力

鱼的游泳
鱼鳍
(协调作用)

背鳍、胸鳍和腹鳍:保持鱼体平衡

尾鳍:控制前进的方向

P22

鱼的呼吸

鳃 P22

鳃丝中密布毛细血管,鳃丝既多又细,扩大鳃与水
的接触面积,口和鳃盖后缘 交替 张合。水由鱼的 口 流入,然后由 鳃盖后缘 流出。水流经鳃丝时, 溶解在水中的 氧气 进入鳃丝的血管中, 而血液中的 二氧化碳 由鳃丝排放到水中,

所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比: 氧气 的含量减少, 二氧化碳 的含量增加。

8

两栖动物的主要特征:
幼体生活在 水 中,用 鳃 呼吸;

成体大多生活在陆地 上,也可在 水 中游泳,
用 肺 呼吸,皮肤 可辅助呼吸。

裸露,毛细血管丰富

两栖动物的代表种类是 青蛙 。 两栖动物与人类生活的关系: 1、农业害虫 的天敌,可以减少使用农药对
环境的污染。 2、由于环境污染、水域面积缩减以及人类的捕杀, 两栖动物种类和数量正在 减少 。

真正的陆生动物
6

爬行动物的主要特征:

1、体表覆盖角质的 鳞片 或 甲 ;

P27

2、用 肺 呼吸;
3、在陆地上产 卵 ,卵表面有坚韧的 卵壳 。

爬行动物的代表种类是 蜥蜴 。
爬行动物与人类生活的关系:
1、 食 用,如 鳖 ; 药 用,如 蛇毒 ; 2、捕食危害林木的昆虫;

3、很多大型爬行动物都灭绝了,如 恐龙 。

鱼类

代表 主要特征 动物 鲫鱼 鳞片 鳃 躯干部、尾部 鳍 幼体:水中,鳃呼吸; 成体:水陆,肺呼吸,皮肤辅助 鳞片或甲 肺 陆地产卵 卵壳

两栖动物 青蛙

脊 爬行 动物 蜥蜴 椎 动 鸟类 物
哺乳动物

比较脊椎动物的主要特征及代表动物:
鱼类 代表动物名称 两栖动物

爬行动物 蜥蜴
角质鳞片或甲 肺

鲫鱼
鳞片 鳃

青蛙
皮肤裸露 肺(皮肤辅助)

体表特征
呼吸方式 体温变化 生殖方式

不恒定(变温动物) 卵生

32.请按特征区分下列四种动物:水螅、娃娃鱼、蝗虫和乌龟。 (1)① 有脊柱 . ② 有口有肛门 . 没有脊柱 ③ 水螅 . ② ④ 乌龟 . 有口无肛门

蝗虫 动物 ①

体外受精
娃娃鱼

体内受精



(2)这四种动物从低等到高等的进化顺序是

水螅、蝗虫、娃娃鱼和乌龟



1.炎热的夏天,特别是黎明时分,池塘里的鱼大量浮到水面, 严重时还造成鱼群大量死亡。这是由于( B ) A.空气缺氧 B.水中缺氧 C.缺乏饵料 D.池塘缺水 2.水从鱼口中进入,从鳃盖后缘流出,水中的氧气、二氧化碳 含量的变化是( B ) A.氧气增加了、二氧化碳减少了 B.氧气减少了、二氧化碳增加了 C.氧气和二氧化碳都增加了 D.氧气和二氧化碳都减少了 3.海马终身生活在水中,有脊柱,用鳃呼吸,靠鳍摆动前进, 海马属于( A ) A.鱼类 B.两栖动物 C.爬行动物 D.哺乳动物

4.据厦门日报报道,有人在厦大白城附近发现一只“怪物”: 外貌似壁虎,头大似蟾蜍,颈部短而粗,全身密生粒状细鳞。 根据这些特征,可初步推断它属于( B ) A.两栖动物 B.爬行动物 C.鸟类 D.哺乳动物

3.(2015厦门中考)鲨鱼、鳄鱼、鲸鱼、海马、海 豹都生活在水中,其中都用鳃呼吸的一组是( C )。 A.鲨鱼、鳄鱼 B.鳄鱼、鲸鱼 C.鲨鱼、海马 D.海豹、海马

33.“结构与功能相适应”是生物学的基本观点,例如: 鱼鳃为鲜红色,鳃丝中密布 毛细血管 ,鳃丝既多 又细,有利于呼吸; 青蛙的皮肤 裸露 ,可以辅助 肺 呼吸; 蛇体表覆盖 角质鳞片 ,能减少体内水分的散失。

第二章

动物的运动和行为

1.说出哺乳动物运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的。 2.说出运动需要其他系统,如神经系统的调节;运动所需 能量有赖于消化、呼吸、循环等系统的配合。

3.说出先天性行为和学习行为的定义。
4.区分动物的先天性行为和学习行为的实例。 5.判断动物的社会行为的实例。

1.说出哺乳动物运动系统组成。
P43哺乳动物的运动系统主要由 肌肉 骨 、 关节 和

组成的。

骨骼

肌肉 骨

关节

2.说出运动需要其他系统,如神经系统的调节;运动 所需能量有赖于消化、呼吸、循环等系统的配合。 运动并不是仅靠 运动 系统来完成的。 它需要 神经 系统的控制和调节。它需要能量

的供应,因此还需要 消化 系统、 呼吸 系统、
循环 系统等系统的配合。

4.说出先天性行为和学习行为的定义。

5.区分动物的先天性行为和学习行为的实例。
动物生来就有 的,由动物体内的 遗传物质 所决定的 行为,称为先天性 行为。
实例:母袋鼠与幼袋鼠 小鸟喂鱼 菜青虫取食十字花科植物

在 遗传因素 的基 础上,通 环境因素 的 作用,由 生活经验 和 学习 而获得的行为, 称为学习行为。
实例:蚯蚓走迷宫 大山雀喝奶 黑猩猩钓取白蚁

一般来说,动物越高等,学习能力越 强 ,学习行 为 越复杂 。

1.杜鹃被人们称为“鸟类的黑手党”,它将自己的卵 产到另一种小鸟的巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精

心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释,正确的
是( A )。 ②学习行为 B.②④ ③由遗传因素决定的 D.②③ ①先天性行为 A.①③

④由环境因素决定的 C.①④

连线题:
变色龙能改变身体的颜色

蚕吐丝作茧
人见红灯停车 狗熊投篮 大象帮人运木材 母鸡孵蛋

先天性行为

学习行为

导盲犬帮助盲人过马路

34.有位科学家用大鼠做迷宫实验。大鼠从入口进入迷宫后, 经过多次“走错路”找到出口并吃到食物。科学家发现,有有 些大鼠是“迷宫敏”;有些大鼠是“迷宫钝”。 观察 (1)这位科学家研究动物行为所用的方法是 法。 (2)从行为获得途径看,大鼠经训练完成走迷宫获取食物是一 种 学习行为,它是在 遗传因素的基础上,由 生活经验.. 和 学习而获得的行为;从获得途径看,还有一种 先天性 . 行为,它是由动物体内的 遗传物质 所决定的。 (3)同种大鼠,有的是“迷宫敏”, 有的是“迷宫钝”,这一实验发现说明 同种动物学习能力不同 。

.

社会行为:
? 实例:
? 蚂蚁、蜜蜂、狒狒、象、鹿等动物具有社 会行为。

第四、五章

细菌和真菌的分布及其在生物圈中的作用

1.说出细菌、真菌形态、结构的主要特征。 2.说出细菌、真菌的主要营养方式和生殖方式。 3.说出细菌、真菌生存需要的条件。 4.举例说出人类对细菌、真菌的利用。 5.说出细菌、真菌在自然界中的作用。 6. 说出面包、馒头、甜酒、酸奶、泡菜、醋、酱油等食品是 利用发酵技术制作的。 7. 结合细菌、真菌生长的条件,解释食品腐败的主要原因是 微生物的生长。 8.结合细菌、真菌生长的条件,知道食品保鲜的一般原理。 9. 举例说出一般的保鲜方法有:脱水法、巴斯德消毒法、高 温灭菌密封法、冷藏法、真空包装法等。

一、细菌的形态和结构:

P72

个体十分微小,有三种形态 杆形 、 球形 、 螺旋形 。

单细胞,独立生活

细胞壁

细菌 结构

细胞膜

利用现成 的 有机物 。
(营养方式— — 异养 )

细胞质 (无 叶绿体 )

无 成形的细胞核 . (原核生物)
有的细菌有 荚膜 、 鞭毛 、

以及形成 芽孢 等特殊结构。
细菌的生殖方式: 分裂生殖 特点:速度快 .

基本结构

细菌的结构

特殊结构
特殊时期出现的结构 芽孢(休眠体)

DNA

4

运动

鞭毛

5

3 细胞质 2 1 6 荚膜
保护

细胞膜

细胞壁

细菌分布广泛的原因:
1、具有快速 繁殖 能力。

2、能形成 芽孢 度过不良环境。 3、个体 十分微小 ,极易为各种媒介携带。

单细胞生物

二 、 真 菌

酵母 菌
霉 菌

单 细胞 多 细胞
由 菌丝 组成

细胞壁

细胞 结构

细胞膜 细胞质 细胞核

大型真 菌

(如蘑菇、银耳等)

真菌的主要特征: (1)有成形的 细胞核 . 真核生物 (2)都不含 叶绿体 ,只能利用现成的
有机物 (营养方式为 异养 ) (3) 孢子 生殖(酵母菌可以 出芽 生殖)

扫帚状 孢子

直立菌丝
营养菌丝
A B

A曲霉
单细胞真菌

B青霉

(多细胞)

43.下列为四种生物的示意图,有关叙述错误的 是( C )
草履虫 酵母菌
① ② ④

衣藻







细菌



A.①可用来制作面包和酿酒 B.①②③靠现成有机物生活 C.③是没有细胞结构的生物 D.①②④具有成形的细胞核

3.列表比较细菌和真菌的特点
比较内容 细菌 真菌
都有 细胞壁 、 细胞膜 、 细胞质 , 细 相同点 没有 叶绿体 。 胞 没有成形的 细胞核 , 有成形的 细胞核 , 结 是 原核 生物 是真核 生物 构 不同点

形态
营养方式 生殖方式

单细胞,多数 少数 单 细胞,有 杆形、 球形、 多 细胞。有的形成菌 螺旋形 三种形态 丝,有的形成子实体。
大多只能利用现成的 有机物 。 只能利用现成的

有机物


生殖

分裂

生殖

主要是 孢子

请你将下列属于细菌和真菌的特征区分开,把序号 填写在空格里。 ①个体微小,细胞内没有成形的细胞核。 ②细胞内没有叶绿体。 ③能产生孢子,孢子能够发育成新个体。 ④通过分裂的方式繁殖后代。 ⑤既有个体微小的种类,也有个体较大的种类,细 胞中有真正的细胞核。 细菌的特征是 ①②④ ;真菌的特是 ②③⑤ 。

2.大肠杆菌属于细菌,而酵母菌却属于真菌。这主要
是因为酵母菌的细胞中( B ) A.有细胞壁 B.有真正的细胞核 C.有细胞膜 D.没有叶绿体

3.下列不属于细菌特征的是( D )。

A.没有叶绿体
C.分裂生殖

B.没有细胞核
D.多细胞生物

4.青霉、曲霉和蘑菇产生后代的主要方式都是( B )。 A.营养生殖 B.孢子生殖

C.分裂生殖

D.种子生殖

5.右图是细菌结构示意图,请根据图回答下列问题。 ⑴ 图中A是 DNA 。 ⑵ F是 鞭毛 ,它使细菌能够 。 运动 ⑶ B所代表细胞膜能够控制 物质进出细胞 。 ⑷ 与植物细胞相比,该细菌的结构中没有 叶绿体 不 能进行光合作用。

三.说出细菌、真菌生存需要的条件。

细菌和真菌生存的基本条件:

水分、适宜的温度、 有机物等。
有的细菌和真菌还需要某些特定的 生活条件,如有的需要 氧气 ,有的在有氧 条件下活动反而受到抑制。

受潮的粮食、衣物上常发霉长毛,而干 燥的粮食、衣物上不易发霉。可见霉菌的生 活环境需要( B ) A.适宜的温度 B.较大的湿度 C.充足的氧气 D.丰富的有机物

四.说出细菌、真菌在自然界中的作用。
(1)作为 分解 者参与 物质循环 .(腐生) (2)引起动植物和人 患病 .(寄生) 扁桃体炎、肺炎、痢疾等由 细菌 引起 足癣、灰指甲、水稻稻瘟病等由 真菌 引起 (3)与动物、植物和人 共生 .
地衣:藻类——真菌 根瘤:豆科植物——根瘤菌

P79细菌和真菌作为 分解 者,能分解动植物遗体, 对于自然界中 二氧化碳 等物质的循环起着重要作用。 [P79图]
光合作用 二氧化碳 有机物
呼吸作用 有机物 二氧化碳 光合作用
被吃

呼吸 作用

分解

生物遗体 分解

细菌真菌
真菌和细菌在物质循环中的作用示意图

复杂的有机物 细菌、真菌 简单的无机物 (动植物遗体中)
分解 呼 吸 作 用 光 合 作 用

(二氧化碳、水、无机盐)

动物体

被吃

植物体

细菌和真菌作为 分解者 参与物质循环, 把动植物遗体分解成 二氧化碳 、 水 和 无机盐 , 这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造 成 有机物 ,所以细菌真菌对于自然界中的
二氧化碳

等物质循环起着重要作用。

对照图1,分析生态系统物质循环 示意图(图2),回答下面的问题。 F ⑴如果图中②表示的生理 ② ③ ④ 过程是 光合作用 ,③④和⑤表示的生 D A(生产者) B 理过程应该是 。 呼吸作用 ⑵①表示C把生物遗体分解成 ① 生物的遗体 C 细菌、真菌 F和D的过程,C表示的生物是 , F表示的物质应该是 二氧化碳 ,D是 水和无机盐 。 ⑶在生态系统的生物成分中,C属于 分解 者;E所指 的生物是 食肉动物 ,在生态系统中属于 消费 者。

图1



E

图2

五.举例说出人类对细菌、真菌的利用。 1、列举发酵技术在食品制作中的作用
说出面包、馒头、甜酒、酸奶、泡菜、醋、

酱油等食品是利用 发酵 技术制作的。

2、食品保存
P86食品的腐败主要是 细菌和真菌生长和繁殖 引起的, 防腐依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌 杀死或 抑制

它们的生长和繁殖。

举例说出一般的保鲜方法有:脱水法、巴斯德消毒法、 高温灭菌密封法、冷藏法、真空包装法等。
利用连线,理顺知识关系 例如,食品及其保存方法。 袋装鲜奶 罐 头 干香菇 新鲜果蔬 香 肠 冷藏法 脱水法 真空包装法 巴氏消毒法 高温灭菌密封法

P87
3、疾病防治: 青霉素---青霉 (真菌) 大肠杆菌 (细菌)
利用快速繁殖的特性生产 胰岛素 4、环境保护 :杆菌、甲烷菌 (细菌) 。

B) 1.在日常生活中,引起食品腐败的主要原因是( A.化学物质污染 B.细菌真菌的大量繁殖 C.食物中水分不断蒸发 D.食品中营养成分含量高
2.食品在冰箱内保存不易腐败变质,其主要原因是,冰 箱内温度低( A )。 A.细菌繁殖速度慢 B.细菌已被冻死 C.细菌无法繁殖 D.没有细菌

3.下图是两种真菌结构示意图。 (1)回顾观察青霉的实验,图 B 表示青霉。 (2)青霉以产生 孢子 的方式来 繁殖后代。

A

B

(3)青霉细胞中 有 细胞核, 没有 叶绿体。 (选填“有”或“没有”)

第六单元 生物的多样性及其保护
一、尝试根据一定的特征对生物进行分类
1.说出生物分类的单位。 2.根据植物的主要特征,将植物四大类。 3.根据动物的主要特征,将动物进行分类。

二、说明保护生物多样性的重要意义
1.说出生物多样性的含义。

2、说出保护生物多样性的最有效措施和根本措施。
3、结合日常生活,举例说出保护生物多样性的具体行 动。

1.说出生物分类的单位。
P101生物分类主要是根据生物形态结构和生理功能 的 相似程度 ,把生物划分为不同的等级。 P101生物分类的单位从大到小依次是: 界、 门 、 纲 、 目 、 科 、 属 、 种 。 基本单位是 种 。同种生物的亲缘关系是最密切的。 分类单位越小,生物之间亲缘关系越 近 生物之间的共同特征越 多 。P101 、

下图为食肉目分类等级示意图。下列推理不正确的是( D) A.图中最大的分类单位是目 B.虎和狮的相似程度非常大 C.猫和虎同属于食肉目猫科 D.猫和犬没有任何亲缘关系

67.以下是几种常见蔬菜在分类学中的归属。 萝卜:萝卜属、十字花科、白花菜目、双子叶植物纲、种子植物门 白菜:芸苔属、十字花科、白花菜目、双子叶植物纲、种子植物门 葱 :葱属、 百合科、 百合目、 单子叶植物纲、种子植物门 辣椒:辣椒属、茄科、 玄参目、 双子叶植物纲、种子植物门

根据生物分类的方法分析,萝卜与其他三种蔬菜的亲 缘关系,由近至远依次 白菜 、 辣椒 、 葱 , 判断依据是分类等级越 小 ,生物的共同特征 越 多 ,亲缘关系越近。

2、根据植物的主要特征,将植物分为四大类。 P97植物分四大类,分别是 藻类 植物、 苔藓 植物、 蕨类 植物、 种子 植物。 P98在被子植物中, 花、果实、种子 是分类的重要依 据。 藻类植物:没有 根 、 茎 、 叶 的分化。
不结种子, 叶 。 为孢子植物

苔藓植物:根为 假根 ,有 茎 和 蕨类植物:有 根 、 茎 、 叶 种子植物:能结 种子



的植物。 被子植物 种子有果皮包被
裸子植物种子无果皮包被

形态结构 P98对植物进行分类主要观察其 , 如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子, 其中 花 、 果实 、 种子 是被子植物分类 最重要的依据。

( 有 果 皮 )

藻类植物 苔藓植物

植物分类 蕨类植物
裸子植物

种子植物
被子植物

单子叶植物 双子叶植物





亚门



3.根据动物的主要特征,将动物进行分类。
P99动物的分类除了要比较形态结构,往往还要比 较动物的__ __ ______。 生理功能

根据动物的特征,可分为 无脊椎 动物和脊椎动物两 大类。 脊椎动物可分为鱼类、两栖类、 爬行类 、 鸟类 、 哺乳类 。 [P98-99]



无脊椎动物

动物分类

腔肠动物 “门” 扁形动物 线形动物 环节动物 “纲” 软体动物 节肢动物 昆虫

鱼类 “纲” “亚门” 两栖类

脊椎动物

爬行类 鸟类 哺乳类

46.下列是马在分类学上的一些等级名称,它们由大 至小的排列顺序是( A )。 ①马科 ②马属 ③脊索动物门 ④奇蹄目 ⑤哺乳纲 A.③⑤④①② B.②①④⑤③ C.③⑤④②① D.②①③⑤④ 50.下表是小明对五种动物进行的简单分类,他的分 类依据是( A )。

类别1
水螅、蝗虫

类别2 鲫鱼、鲸、家鸽

A.有无脊柱 C.体温是否恒定

B.是水生还是陆生 D.是胎生还是卵生

67.请按特征区分下列四种无脊椎动物:涡虫、水螅、蚯蚓和蝗虫。
无脊椎动物 有口无肛门 身体呈辐射对称 ③ ①


涡 虫

体表无外骨骼 蚯蚓

体表有外骨骼 ④

有口有肛门 (1)① ③ 水螅 ④ 蝗虫

②身体呈两侧对称(或左右对称) , 。 。

(2)这四种动物从低等到高等的进化顺序是

水螅、涡虫、蚯蚓、蝗虫

(或写成“

水螅→涡虫→蚯蚓→蝗虫 ”可给

70、(2)有五种脊椎动物白鹭、蟒蛇、蟾蜍、鲫鱼、华南虎。 请参照体温恒定动物的表解方式,将其余三种体温不恒定的动 物,依据一定的特征将它们分类。
脊椎动物

体温不恒定
用肺 呼吸 蟒蛇 蟾蜍

体温恒定
用鳃 呼吸

幼体用鳃呼 吸,成体用 肺呼吸,皮 肤辅助呼吸

卵生
白鹭

胎生

鲫鱼

要求符合题意,能把三 华南虎 种动物一一分开,每分 开一种动物可得1分。可 以根据呼吸方式、生活 环境、体表特点等多种 方式分类。

3.说出生物多样性的含义。
P106-108 生物多样性包括 生物种类 的多样性、

的多样性和 生态系统 的多样性。 基因的多样性 生物种类的多样性实质就是 。

基因

51.我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多 次杂交,培育出高产杂交水稻新品种,这是利用了 ( B)。 A.生物种类的多样性 B.基因的多样性 C.生态环境的多样性 D.生态系统的多样性

2.保护生物的 栖息环境 ,保护生态系统的多样性, 是保护生物多样性的根本措施。P109

3. 建立自然保护区 措施。P113

是保护生物多样性最有效的

4.结合日常生活,举例说出保护生物多样性的具体行 动。(如不使用一次性物品,不乱垃圾,拒绝捕 食野生动物,举报违法行为,向人们宣传保护生物 多样性的意义等)

出现拒绝、举报、劝导、宣传等关键词

请根据表解所提供的分类依据,将螳螂、蜗牛、蚯蚓、涡虫、 白尾海雕、蝴蝶、雨蛙、岩蜥、鱼、虎10种动物名称填入表解相 应的位置上。

动 物

有脊柱

无脊柱 身体分节 身体不分节
有外骨骼 无外骨骼 有口有 肛门 有口无 肛门

螳螂 ( 蝴蝶 节肢 动物

) 蚯蚓 环节 动物

(

)

(蜗牛) 软体 动物

(蜗虫) 扁形 动物

32. 请根据表解所提供的分类依据,将螳螂、蜗牛、蚯蚓、涡虫、 白尾海雕、蝴蝶、雨蛙、岩蜥、鱼、虎10种动物名称填入表解相 应的位置上。

动 物

有脊柱 体温恒定
胎生

无脊柱 身体分节 身体不分节
有口 无肛 门

体温不恒定

卵生 肺呼吸

幼体用鳃, 鳃呼吸有外骨骼 无外骨骼 有口 成体用肺, 有肛 皮肤辅助 门 螳螂 ( 蝴蝶 节肢 动物 ) (蚯蚓 环节 动物

(

虎 ) 哺乳 动物

( 白尾) 海雕 鸟类

(岩蜥 ) 爬行 动物

( 雨蛙 )
两栖 动物

(鱼 ) 鱼类

)

(蜗牛) 软体 动物

(蜗虫 ) 扁形 动物

借助图解运用知识 梭子蟹、蝗虫、花蛤、西瓜、葫芦藓是大家熟悉的动物 和植物。请尝试用表解式方法,根据表解所提供的分类 依据,将上述动、植物名称填入表解相应的位置上。
上述生物

自养 生 活 在 水 生活在陆地 中 无种子 有种子 ) 西瓜 生活在水 中

异养 生活在陆地 以外骨骼保护身体 ( ) 蝗虫

以甲壳保护身体 以贝壳保护身体 ( ) 梭子蟹 (花蛤 )

( 葫芦藓 ) (

30.2012年国际生物多样性日主题为“海洋生物多样性”。海洋生物受到海洋 污染、过度商业开发等影响,种类正在减少,海洋生物多样性面临危机,亟 待保护。厦门海洋资源丰富,建立有国家级海洋动物自然保护区,今年“厦 门国际海洋周”的主题是“蓝色经济,绿色增长——科技引领经济发展”。 分析上述资料,请回答: ⑴生物多样性包括生物种类的多样性, 基因 的多样性和 生态系统 的 多样性。海洋生物种类的多样性实质上是 基因 的多样性。 ⑵海洋污染、过度商业开发等使海洋生物受到威胁,因此保护海洋生物 的 栖息环境 ,保护生态系统多样性,是保护海洋生物多样性的根本措施。 ⑶建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施,请举一个在厦门海域建 立的海洋动物自然保护区的例子 中华白海豚(或文昌鱼) 。 ⑷我市重视保护海洋生物多样性,“蓝色经济”指海洋经济,“绿色增长” 可持续 是指对海洋资源的 利用(选填:“充分”或“可持续”)。 ⑸作为厦门中学生的一员,你能为保护海洋生物多样性做些什么呢?请说出 一件你能为保护海洋生物多样性所做的 事: 。

比较藻类、苔藓、蕨类、种子四种类型植物的主要特征及代表植物。

藻类植物 苔藓植物 (水绵) (葫芦藓)
种子 根 茎 叶 无

蕨类植物 种子植物(向日 (肾蕨) 葵、油松)
无 有(裸子植物、 被子植物)


无(假根)







有 有
有(平行脉、网 状脉)








利用连线,理顺知识关系
在森林野外生存训练基地,人们分别找到了以下食物,请你帮他们 分类,将食物(左列)与其所属生物类别(右列)连线。


蘑菇 桃

被子植物
蕨类植物 真菌

蕨菜


爬行动物
哺乳动物

阅读资料,结合学习积累,回答问题。 中华白海豚是国家一级保护动物,它是生活在海洋中,用 肺呼吸,且胎生、哺乳的动物。它的身体呈纺锤型,背鳍突出并 呈后倾三角形,胸鳍较圆浑,尾鳍呈水平状,这种体型有利于快 速游泳。厦门是中华白海豚的主要栖息地之一,1997年国家在厦 门建立了以保护中华白海豚为主的自然保护区。

(1)中华白海豚属于 哺乳 类动物,从文中找出判断依 据 胎生、哺乳 。 (2)中华白海豚的形态结构是与水中生活相适应的。请在

文中找出两例: 身体呈纺锤型

、 尾鳍呈水平状


的多

(3)建立中华白海豚自然保护区,是保护生物多样性的有 效措施。保护生物的多样性,包括保护 生物种类 样性、 基因 的多样性和生态系统的多样性。

1.生物的分类等级中,最小的分类单位是( D )
A.门 B.目 C.科 D.种

2.下列关于保护生物多样性的观念中,恰当的是( C ) A.物种灭绝后可以再生 B.生物多样性消失对人类不会产生威胁
C.与人类没有直接利益关系的生物,也应该保留下来 D.引入世界各地不同的生物,可增加我国生物多样性

4.世界上被称为“裸子植物的故乡”的是(B )。 A.澳大利亚 B.中国 C.美国 D.南非

5.在生物的进化树中,最高等的植物是( D)。
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.被子植物

3、第二小组的同学提出了四种观点,深入讨论
后,他们一致认为有一个观点不够严密,需要加

以更正。请你也思考一下,把这个观点找出来。
[ C] A、生物的各种特征都是由基因控制的 B、种类的多样性实质上是基因的多样性

C、生物的各种特征可以由分类决定
D、生物种类越多,生态平衡越容易稳定

1.青霉素是一种常用的抗生素,能产生青霉素的 是( D ) A.根瘤菌 B.酵母菌 C.曲霉 D.青霉
2. 把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌,让它 生产出治疗糖尿病的药物。是利用细菌的( C ) A.分布广泛 B.单细胞生物 C.快速繁殖 D.对不良环境抵抗力强

实验探究题
右图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。 A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸, B瓶不作处理。一段时间后,其中一瓶仍然 保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的 瓶颈打断,数日后,瓶中肉汤也变质。回答:

A 瓶,而将其瓶颈打断后,变 (1)甲图中肉汤仍保鲜的是______ 质的原因是空气中的_______ 细菌 进入瓶内。 (2)甲、乙两组实验所控制的变量都是( B ) A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少 (3) 乙图中控制改变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制改 A瓶煮沸 ,B瓶不做处理 变量的方法则是____________。 (4)“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来 已经存在的细菌产生的。为此,巴斯德提出了保存酒 巴氏消毒 微生物学 之父”。 和牛奶的__ __,后人称他为“

请将下列动物按类别进行整理
螨 虾 鳖 鳄 蟹 蝇 鸭 蛇 龟 鸡 蚊 麻雀

企鹅
甲鱼 绦虫 鼠妇 中华鲟

果蝇
鲍鱼

沙蚕 海葵
鲫鱼 鲨鱼

海马
水蛭

海蛰
水螅

涡虫
蚯蚓 蝎子

蝗虫
蜥蜴

血吸虫 蜈蚣

珊瑚虫
家鸽

乌贼

猫头鹰

鸵鸟

腔肠动物 水母 海葵 海蛰 扁形动物 涡虫
绦虫

水螅 珊瑚虫

血吸虫

环节动物 沙蚕 水蛭 蚯蚓

节肢动物 螨 蟹 蝇 蚊 虾 果蝇 蜈蚣 蝗虫 蝎子 鼠妇 鱼类 鲨鱼
爬行动物
鳄 鲫鱼 海马 中华鲟 蛇 龟 鳖 (甲鱼) 蜥蜴 鸵鸟

鸟类 鸡 鸭 企鹅 家鸽 麻雀 猫头鹰

动物在生物圈中的作用
? 1.维持 生态平衡 ;
? 2.促进 物质循环 ; ? 3.帮助植物 传粉 、 传播种子 ; ? 4.有些也会对植物造成危害。

35.对照图1、图2,回答下面的问题。
F

E







A(生产者)

B

⑤ C


图1

D

生物的遗体
图2

⑴图中②表示的生理过程是 光合作用 ,③、④和⑤表示的 生理过程是 呼吸作用 。 ⑵①表示D把生物遗体分解成E和F的过程,D表示的生物是 细菌、真菌 ,E表示水和无机盐,F表示的物质是二氧化碳 。 这种现象说明D作为生态系统的 分解 者对自然界的 物质 循 环有重要作用。 ⑶B、C所指的生物是动物 ,在生态系统中属于 消费 者。

36.下图表示合理利用秸秆的两种途径。 (1)填埋法是利用A分解秸秆,A代表的生物类群是 细菌、真菌 , 属于生态系统组成成分中的 分解者 。 (2)动物饲料法是将秸秆作为动物饲料,利用动物的B作用,即 呼吸 作用,将秸秆中的有机物分解成二氧化碳等。 (3)不同途径产生的二氧化碳,可通过植物的C作用,即 光合 . 作用,合成有机物。可见,利用秸秆可以有多种途径,并实现生 态系统的 物质 循环。 桔秆
填埋法 A 茎 叶 农作物 C作用
二氧化碳等

动物饲料 法

动物
B作用


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