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浅谈如何提高高中生的数学成绩


浅谈如何提高高中生的数学成绩 学生的学习, 是在教师的指导下,在学习知识的基础上发展自己的认知水平 和创新知识的能力。 学习是件快乐的事, 可是在教学过程中, 如果学生态度消极、 被动——不想学, 不能充分发挥自己的主观能动性,特别是不想动脑去认识教师 的所教,那么,即使教师”教”的再好,也不能促进学生自身知识、能力的发展。 面对残酷的高考, 我们还必须学好数学,下面就如何提高高中生的数学成绩谈一 下自己的做法。 一、让学生感到学数学很幸福。数学本身是有趣的,课堂教学中从图像、公 式、方法以及数学家的故事,不时的让学生感受到数学美和趣味性,慢慢第学生 不会把学习当成负担,相反,会觉得学习是幸福快乐的,数学是趣味无穷的。 二、做一个改错本。我给同学们一个公式:少错=多对。如果做错了题目, 不管发现什么错误,不管是多么简单的错误,都收录进来;我相信,一旦你真的 做起来,你就会吃惊的发现,你的错误并不是更正一次就可以改掉的,相反,有 很多错误都是第二次、第三次犯了,甚至于更多次!看着自己的改错本,会发现 这真是一个自我反省的好地方,更是一个提高成绩的好方法。复习越往后,在知 识上取得突破的可能性就越小, 而能纠正自己的错误,实在是一个不小的增长空 间。如果你还没有这个习惯,那么,就去准备一个吧,收集自己的曾经出错的地 方,分门别类,然后没事的时候就翻一翻,看一看,再做一做,自警一番,肯定 会有很大的收获。 三、参考书有一本足矣。我想说,不要迷信参考书,参考书不要很多,有一 本主要的就足够了。 我发现了一个很奇怪的现象,现在市场上很多参考书卖得很 好,都挂着某某名校名师的牌子,鼓吹的有多么多么好,结果,不少同学在眼花 缭乱中拿了一本又一本。其实,我们在学习、复习中时间很有限,可供自己支配 的时间更有限,在这些有限的时间,朝三暮四,一会儿看这一本参考书,一会儿 看那一本参考书,还不如不看。把课本的知识结构知识要点烂熟于心,能够在很 少的时间里把一科知识全部回顾一遍。能做到这点,要比看一些所谓 ”金钥匙银 钥匙”的参考书要重要的多。总之,一句话,抓住最根本,最主要的,不要盲目 的看参考书,特别是不要看很多参考书。 四、 遇到疑难该怎么办呢?首先是要尽可能的通过自己的努力去解决,通过 自己努力解决问题不仅记忆深刻,还能提高数学能力。如果不能解决,也要弄明 白自己不会的原因是什么,问题出在那里。我经常说的一句话是:决不奢望不遇 到难题,但是,也决不允许自己不明白难题难在那里。自己不能解决的时候,就 可以采取讨论以及向老师请教等方式,最终解决那些难题;解决绝不是你原来不 会做的通过别人的帮助会作了,而是,在会作之后,回过头来比较一下原来不会 的原因是什么,一定要把这个原因找出来,否则,就失去了一次提高的机会,作 题也失去了意义。 五、怎么跳出题海?我想大家一定非常关心这个题目,因为物理难懂、化学 难记、数学有做不完的题。但题目是数学的心脏,不做题是万万不行的。而摆在 我们面前的题目太多了,好像永远也做不完。试试下面的方法,第一,在完成作 业的基础上分析一下每到题目都是怎么考察的,考察了什么知识点,这个知识点 的考察还有没有其他的方式;第二,继续做题时,完全不必要每道题目都详细的 解出来了,只要看过之后,可以归入我们上面分析过的题型,知道解题思路就可 以跳过去了!这样,对每个知识点,都能把握其考试方式,这才是真正的提高。 如果意识不到这一点,做一道题只是做了一道题,”就题论题”,不能跳出题外, 看到本质,遇到新的题目,稍有一些不同就没有办法了,还谈什么提高呢?又

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