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水调歌头优质课件


唐诗是中国古典文学的瑰宝,其体 裁之完整,技巧之纯熟,风格之遒上, 境界之高远,都达到了完美与辉煌,堪 称中国传统诗歌之集大成者。 宋词在中国文学史上是一种独立的 重要的文学形式。它原是配合隋唐“新 声”(燕乐)而创作的歌词,直到晚唐 五代才逐渐脱离按曲拍谦词的束缚,成 为一种长短句的诗体,以格律诗的形式 流传至今。 元曲起源于金、元之际民间流行的 “俗谣俚曲”,因而带有浓郁

的地方色 彩和乡土风味。

派 , 对 后 代 很 有 影 响 。

“ 唐 宋 八 大 家 ” 之 一 。 词 开 豪 放 一

坡 居 士 , 眉 州 眉 山 ( 今 属 四 川 ) 人 。

宋 文 学 家 、 书 画 家 。 字 子 瞻 , 号 东

【 苏 轼 】 苏 轼 ( * ) : 北

对月吟诗 走近苏轼

1037 1101

你能举出哪些有关“月”的诗词?
李白《床前明月光》:举头望 明月,低头思故乡。

思 乡


李煜《相见欢· 无言独上西楼》: 孤 月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。 王昌龄《出塞》:秦时明月汉 时关,万里长征人未还。 李白《月下独酌》:举杯邀明 月,对影成三人。

怀 人 孤 寂

陶渊明《归园田居》:晨兴理 荒秽,带月荷锄归。

安 适

给标出的字注音:
宫阙( què )琼楼( qióng ) 绮户(


)婵娟(chán juān )

不胜寒(

shēng

)丙辰( bǐng chén )

丙辰中秋欢饮达旦,大醉作此篇,兼怀 子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天 上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去, 又恐琼楼玉宇,高处不胜寒, 起舞弄清影, 何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有 恨,何事偏向别时圆。人有悲 欢离合, 月有阴晴圆缺,此事古难全。 但愿人长 久,千里共婵娟。

朗读诗词速度要慢一些,一边读一边品 味,使作品中的形象在自己头脑中浮现 出来。另外也要划分节奏,韵脚要读出 延长音。如: 明月/几时/有?把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙,今夕/是/何年。 //我/欲/乘风/归去,又恐/琼楼/玉宇, 高处/不胜/寒。//起舞/弄/清影, 何似/在/人间。

——序言中,“中秋”、“兼怀 子由”,透露了写作本词的时间 和缘由。 当时苏轼任密州太守,政治上失 意,苏轼的弟弟子由被贬谪到离 苏轼数百公里的山东济南,兄弟 七年没有见面。望月思亲,心情 抑郁惆怅。

水调歌头 · 明月几时有

明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今 夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高 处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
把酒:端起酒杯。 宫阙:宫殿。 归去:回到天上。 琼楼玉宇:指想象中的宫殿。 不胜:经不住。

弄清影:指月光下的身影也跟着做出各种舞姿。
何似:哪比得上。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何 事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆 缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
转朱阁,低绮户,照无眠:月儿转过朱红色色楼阁, 低低地挂在雕花的窗户上,照着没有睡意的人(指 诗人自己)。 不应:不该。 何事:为什么。 别时圆:在人们分别时圆。 此事:指人的“欢”和“合”和月的“晴”和 “圆”。 千里:相隔千里的人。

质疑一、读上片,回答问题。
1、词中哪一句体现了作者向往天上宫 阙,不愿留在人间?为什么? “我欲乘风归去” 在人间,作者孤独、寂寞,感受到 的只是失意与别离的折磨

质疑一、读上片,回答问题。
2、词中的哪些句子写出了词人的 醉意朦胧?

“我欲乘风归去,又恐琼楼玉 宇高处不胜寒。起舞弄清影,何似 在人间。”

质疑二、读下片,回答问题。
1、“转朱阁,低绮户,照无眠。” 为何无眠?

夜已深了,失意和离愁,涌 上心头,使词人难以成眠。

质疑二、读下片,回答问题。
2、词中作者的感情有哪些变化?
由怨月 不应有恨 , 何事长向别时圆? 到 月有阴晴圆缺 , 感悟人生 人有悲欢离合 , 此事古难全。 最后又说 但愿人长久



千里共婵娟 以共赏人间美景作结。表现出作 者不为失意、离别所苦的 豁达胸襟。

(1)“不应有恨,何事长向别时圆?”与“但愿人长久, 千里共婵娟”这两句各体现了词人的什么感情?
“月圆人不圆”的遗憾之情和“千里共婵娟”的美好心愿。

(2)找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。
蕴涵了人生哲理的句子是:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事 古难全。” 将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺,非人力所能左右。正因 为蕴涵了人生哲理,这句词也成为名句。
表达美好祝愿的句子是:“但愿人长久,千里共蝉娟。”这是关于 祝福流传千古的名句。

(3)这首词表现了作者怎样的 人生态度? 不为愁苦束缚的达观思想,心胸 旷达。

二 词的上下两阕主要写了什么? 两者的联系何在?
上阕: 望月(写景) 下阕: 怀人(抒情)

借景抒情, 情景交融。

三 词中哪些是实景?哪些是虚景?
实景: 明月、酒、青天、风、清影、朱阁、绮户 虚景: 宫阙(琼楼玉宇)

四 哪些地方运用了想象?
想象:

明月

宫阙

琼楼玉宇

归纳小结:
上阕: 望月(写景) 下阕: 怀人(抒情) 想象: 明月 宫阙

借景抒情,
情景交融。
琼楼玉宇

主题:
这首词表达了词人不为离别的愁苦所束 缚、旷达的胸襟和对亲人的思念。

附:
把酒问月
李白
青天有月来几时, 我今停杯一问之。 白兔捣药秋复春, 嫦娥孤栖与谁邻。

人攀明月不可得,
月行却与人相随。 皎如飞镜临丹阙, 绿烟灭尽清辉发。 但见宵从海上来,

今人不见古时月,
今月曾经照古人。 古人今人若流水, 共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时,

宁知晓向云间没。

月光长照金樽里。

作业:
1 、背诵、默写这首词。
2 、小作文:根据下文的开头, 发挥想象和联想,续写文章。 冬日夜晚,寒气袭人 。我坐在 温暖的教室里,思绪万千……


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