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【ppt课件】古代诗歌鉴赏1——诗歌语言鉴赏用1


—鉴赏诗歌的语言
怀仁一中 苏 满

轻风摇细柳, 淡月映梅花 轻风舞细柳, 淡月隐梅花
轻风扶细柳, 淡月失梅花

趣味思考
相传,苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一 起论诗,互相题试。小妹说出:在?轻风、 细柳、淡月、梅花?中,要哥哥从中各加一 字,说出诗眼。苏东坡当即道:?轻风摇细 柳,淡月映梅花。?不料苏

小妹却评之为 ?下品?。苏东坡认真地思索后,得意地说: ?有了,‘轻风舞细柳,淡月隐梅花。’? 小妹微笑道:?好是好了,但仍不属上品。? 一旁的黄山谷忍不住了,问道:?依小妹的 高见呢??苏小妹便念了起来:

淡 月 失 梅 花

轻 风 扶 细 柳

?轻风?徐来,?细柳?动态不显, 怎能配得上这类较露的动词呢?(?摇?、 ?舞?也不合情理)唯有?扶?字才恰到 好处,与?轻?、?细?相宜,显得和谐, 并且又把风人格化了,形象地描绘出轻风 徐来,柳枝拂然的柔态,给人以一种柔美 之感。下句中添?映?、?隐?也欠贴切。 试想,恬静的月亮已经辉满大地,梅花自 然没有白天那么显眼。在月光照映下,也 就黯然失色了。这样,好一个?失?字, 就勾画了月色和梅花相互交融的情景,增 强了这一首诗的感染力。真是一字生辉。

学习目标
1、培养自己通过品味语言从而 把握古代诗歌的习惯。 2、掌握古代诗歌炼字炼句题的 解题方法。

诗歌语言题常规命题方式 一.鉴赏诗歌用词之妙 二.鉴赏诗歌的语言风格

用词之妙

暮江吟

白居易

一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

以文解文
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

1.请根据文意,写出“瑟瑟”的含义。

2.残阳照射在江面上,诗人不说“照”而说 “铺”, 有什么表达效果 ?

铺 的 妙 处

诚 1. 客观景物的特点 一道残阳铺水中, 诚 何 信 实 2.词语的修辞技巧 半江瑟瑟半江红。 :
, 《 3.诗人的主观感受 守 现 信 代 4.读者的主观感受 用 汉 语 。
词 典 》 ———

暮江吟

白居易

为 诚 信 ?

可怜九月初三夜, 露似真珠月似弓。

根据诗意可知,这时太阳已 经接近地平线,几乎是贴着地面 照射过来的,故用“铺”更准确、 形象。运用“铺”字,更能表现 秋天夕阳的柔和与江面的平静, 给人以安闲、舒适之感。

暮江吟

白居易

一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。

以文解文
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 以旧解新

1.请根据文意,写出“瑟瑟”的含义。碧

绿残 阳 照 射 在 江 面 上 , 诗 人 不 说 “ 照 ” 而 说 2.
“铺”, 有什么表达效果?。 3. “可怜”是什么意思?诗人为什么觉得“九月 初三夜”是“可怜”的? 试结合诗句作具体分 析。

可怜:
值得怜悯同情
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
——《卖炭翁》

可怜体无比,阿母为汝求。 可爱

——《孔雀东南飞》

暮江吟

白居易

一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

3. ?可怜?是什么意思?诗人为什么觉得?九 月初三夜?是?可怜?的? 试结合诗句作具体 分析。 前面还是江面晚景,转眼间给人们展现的却又是不仅比喻恰当
贴切,同时也暗含着深厚的意蕴。因为只有傍晚到初夜这一段 , 才有露水,也只有初三的月亮才会如一弯弓,并且在这一时刻悬在 遥远的天空中。与首二句残阳碧波的描写联系起来看 ,时间上是 由傍晚到初夜,足见诗人流连忘返,长时间陶醉于眼前美景之中。 诗人惜墨如金,仅用二十八字就描绘出残阳碧波的交辉与月牙初悬 的静夜两幕胜境。本来是平常的景致,一经过诗人生动准确的描绘 与组合,便显得那么迷人!读此诗者,也会不由得与诗人一起,陶 于这奇妙的境界中。

动词
一般动词

“弄”字使人联想到不仅花在 一个“剩”字引人注目,作者并没有 用“留”、“见”,其妙处就在“剩” 风中摇动,影子也在舞动,描 “见”字表现出自然而 “闹”字把无声的姿态 虽与“留”意思相近,但“剩”字一 绘出一幅影随花动的和谐画面。 然的悠闲。 般是被动的,而且有“残存”,“残 描摹得好像有声音,写 余”的意思;另外“剩”字有时间性, 1、陶潜:悠然见南山 (联系修饰语”悠然”考虑) 尽一派盎然的春意,蓬 给人一种“无可奈何”之感。“留” 勃的生机。 2. 张先《天仙子》:云破月来花弄影 (体会意境) 则无这么多含义。“见”只就眼前而 3. 宋祁《玉楼春》:红杏枝头春意闹 (感受情趣) 言,不能给人以今昔对比的变迁感。 “怨”字明显用了拟人手 4. 你记得跨清溪半里桥,旧红板没一条,秋水长天 法,既是曲中之情,又是 “溅”、“惊”二字,不仅用字 人过少。冷清清的落照,剩一树柳弯腰。 吹笛人之心。 (与其他词义相近的词比较) 新鲜,而且增添了诗人感时恨别 的内心痛苦。 (由物及人思考) 5. 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 6. 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 (由景及情考虑)

活用动词
春风又绿江南岸

写景抒情,丰富意蕴,强化情感

?绿?作动词来用,从视角带 出无限的想象空间,令人自然想 风老莺雏,雨肥梅子到春天的生机勃勃形象。 雏莺在风中长成了,梅子在雨 中肥大了。既写出了其形态,又 山光悦鸟性,潭影空人心。 见出其动态。 一个悦字,既是鸟悦,也是诗人 见到青山欢鸟后的那种愉悦心情 流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉 的写照。 一个空字, 是说潭水涤 ?红?与?绿? 除了尘世的杂念,使人心空明。 以上各句中的“老”、“肥” 、“悦”“空”、 形象地表明了感 叹时光匆匆,春 “绿”、“红”,均为形容词的使动用法,这些词语 光易逝的这份儿 各有妙用,但有一点是共同的,那就是化腐朽为神奇, ?着色的思绪?。

增强了诗词的表现力、感染力。

形容词、副词
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 一个“孤”字,写尽环境之孤寂,人心之孤苦。 随风潜入夜,润物细无声。 曰细,脉脉绵绵,写的是自然造化发生之机,最为密切。 闺中少妇不知愁,春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教 夫婿觅封侯。 前两句写少妇经过梳妆打扮之后,兴冲冲地登上翠楼,去 赏春景。这时候,作者用了一个“忽”字,取漫不经心而恰到 好处之意。所遇者:闯入眼帘的柳色,使她想起了当年与丈夫 折柳送别的场景,想起了丈夫,不禁伤感。这是一位满脸稚气 的少妇。一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致,而 这正是本诗耐人寻味之处。

玉楼春

宋祁

东城渐觉风光好,縠(hú)皱波纹迎客棹。绿杨烟 外晓寒轻,红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少, 肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。
“红杏枝头春意闹”,这个“闹” 字特别巧妙,历来倍受好评。请你 谈谈这个字好在什么地方。
提示: 客观景物的特点,词语的修辞技巧,

作者的主观感受,读者的主观感受。

诗歌要特注意的词
? 修饰词(大多是形容词)

? 画龙点睛词(大多是动词或是活用词)
? 叠词

? 拟声词
? 表颜色的词

修饰词
? 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 ? 细草微风岸,危樯独夜舟。

? 枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马
? 空山新雨后

? 暮霭沉沉楚天阔

画龙点睛词
? 感时花溅泪,恨别鸟惊心。

? 羌笛何须怨杨柳,春风不度 玉门关。 ? 雨去花光湿,风归叶影疏。 (《郊兴》王勃)

叠词
? 杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。 ? 冷冷清清,凄凄惨惨戚戚 ? 一叶叶,一声声,空阶滴到明。 作用:增强语言的韵律或是起强调作用。

拟声词
? 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
?作用:使诗歌更生动,使人有身

临其境之感。

表颜色的词
? 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 ? 流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。(蒋捷)
?作用:一般表现心情,增强描写的色彩感

和画面感,渲染气氛 。
? 黄、翠、白、青四种颜色,点缀得错落有致,而且 由点到线,向着无限的空间延伸,画面静中有动, 富有鲜明的立体节奏感。 ? 红与绿道出了蒋捷感叹时序匆匆,春光易逝的这份 儿 “着色的思绪” .

品评词语, 巧抓 “诗眼” 。

诗 眼 是 什 么

“诗眼”大致分为两类:一是一首诗内容的凝聚 点,表现诗的主旨,这是全诗的诗眼。

题李凝幽居

贾岛 闲居少邻并,草径入荒园。
鸟宿池边树,僧敲月下门。 过桥分野色,移石动云根。

暂去还来此,幽期不负言。

丹阳送韦参军
严维 丹阳国里送行舟,一别心知两地秋。 日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。 这首诗,写作者送别韦参军的情景,表现了诗人与 参军之间的真挚情谊。对诗中“秋”的理解,关系 到整首诗的把握和鉴赏。表面上“秋”是写时令, 实际上是表达了当时作者的情绪,作者巧妙地运用 拆字法,以“心”上有“秋”说明“愁”,从而表 达出作者的千种离情,万般愁绪。

诗 眼 是 什 么

二是一句诗中最精练最传神的一个字,或增强诗 歌的形象性,使诗歌充满情趣,给人以丰富的想 像;或使诗意更精确;或使诗句翻出新意。这是 局部的诗眼。

过香积寺

王维 不知香积寺,数里入云峰。
古木无人径,深山何处钟。 泉声咽危石,日色冷青松, 薄暮空潭曲,安禅制毒龙。

游园不值 叶绍翁

应怜屐齿印苍苔,
小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。 “关”和“出” 是 诗眼。细细品味一 “关”一“出”,就 感受到春天到来时杏 花盛开的浓烈的生命 活力。

总结

诗 眼

整 首 诗

揭示诗的主旨的凝聚点

某 一 句

传神的动词 富有情韵形容词 巧用辞格的其他词语

方法一:挖掘词义,紧扣意象, 做好炼字题。
首先,基本语义 深层次含义(特定意义、比喻意义、隐含 意义等) 语法现象和修辞 动词、形容词、数量词 准确性、生动性、形象性等特点进行评析。 其次,意象、情感。

【学以致用】 过香积寺 王 维 不知香积寺,数里入云峰。 古木无人径,深山何处钟。 泉声咽危石,日色冷青松。 薄暮空潭曲,安禅制毒龙。 [注]安禅,佛家语,指闭目静坐,不生杂念,毒 【参考答案】“诗眼”分别是“咽”“冷”。 龙,指世俗欲念。 山中的流泉由于岩石的阻拦,发出低吟,仿佛 【问题】古人评诗时常用“诗眼”的说法。 呜咽之声。照在青松上的日色,由于山林幽暗, 所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一 似乎显得阴冷。“咽”“冷”两字绘声绘色、 个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分 精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象(意 别是哪个字?为什么?请结合全诗简要赏析。 境)。

方法二:分析技巧,想象意境, 做好炼句题
特殊句式(倒装、省略) 修辞手法等, 表达技巧(如对比映衬、借景抒 情、动静结合等)

【学以致用】阅读这首诗,回答问题。 百嘉村见梅花 [清]龚鼎孳 天涯疏影伴黄昏,玉笛高楼自掩门。 梦醒忽惊身是客,一船寒月到江村。
首句统摄全诗。“天涯”点了诗题中的“百嘉村”, 并与“身是客”相照应,身处天涯还暗含心驰故乡之 【问题】首句的每一词语都与该诗的其他 意;“疏影”点了诗题中的“梅花”;“伴”与“见” 内容相照应,也很好地表达了作者的情感, 内在联系紧密,梅花伴我,换而言之,即是我见梅花; 请结合全诗,对该诗句予以评析。 “黄昏”渲染了凄清的氛围,并引出了后面的“寒 月”。首句以丰富的意象营造了渺远凄清的意境,艺 术地表达了作者于寂寞黄昏之际客居天涯、仅有寒梅 相伴的凄苦。

答题步骤
⑴明确观点(哪个字用得好) ⑵解释该字、句在句中、诗中的含义。 ⑶展开联想把该字、句放入原句、诗中 描述景象。 ⑷点出该字、句有什么表达效果(烘托 了怎样的意境,或表达了怎样的感情,表 达技巧,生动、准确、形象)。

学以致用——能力提高训练
乞终养未许 [明]邵 宝 乞归未许奈亲何?帝里风光梦里过。 三月春寒青草短,五湖天远白云多。 客囊衣在缝犹密,驿骑书来字欲磨。 【参考答案】分别是“密”和“磨”,充分突 圣主恩深臣分浅,百年心事两蹉跎。 出了作者对双亲的深厚感情和深切思念。作者 【问题】颈联上、下两句中最有表现力 多年客寓京城,行囊中母亲所缝的衣服仍保存 着,针线仍绵密;驿使送来的家书,作者反复 的分别是哪一个字?请简要分析。
抚摸、捧读,字迹都快要磨掉了。

3、【2012安徽卷】

? 最爱东山晴后雪① [宋]杨万里 只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪,软红光里涌银山。
[注]①本诗为《雪后晚晴,四山皆青,惟东山全 白,赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一 首。

9.请赏析“软红光里涌银山”中“软”、 “涌”二字的妙处。(4分)

? 9.【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言炼字, 以及鉴赏诗歌的表现手法——修辞作用。解 答这两字,要立足诗歌,从修辞角度以及表 达效果上回答。
? 答案示例:“软”字以触觉写视觉,生动地 写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特 美感;“涌”字运用比拟的修辞手法,形象 的描绘出在夕阳红光映照之下,白雪覆盖的 东山如银涛涌出的奇丽景象。

9、【2012湖北卷 14】 送邹明府游灵武 唐 贾岛 曾宰西畿县,三年马不肥。债多凭剑与,官满载书归。 边雪藏行径,林风透卧衣。灵州听晓角,客馆未开扉。 (2)贾岛注重用字推敲,请对第三联中的 “藏”“透”二字作简要赏析。(4分) 答(4分)①“藏”字,运用拟人手法,描绘人行之 迹很快便为大雪覆盖的边塞景,写景生动,颇有画 意;一个“藏”字,已包含大雪纷飞、道路莫辨、 行人稀少等多重意蕴。②“透”字,极为传神地展 现了林间朔风砭人肌骨的穿透力,同时还隐含风急、 天寒、衣单等内容,富有想象力和感染力。

山寺夜起

江湜(13山东卷)

? ? ? ? ?

月升岩石巅,下照一溪烟。 烟色如云白,流来野寺前。 开门惜夜景,矫首看霜天。 谁见无家客,山中独不眠。 ⑴三四两句中的“烟”有哪些特点?诗 人是如何描写的?(4分)

参考答案:
? ⑴三四两句中的“烟”有两个特点: 一是白色,一是具有动态。诗人在 第三句用比喻的修辞方法,形容山 岚在月光下呈现出如云的白色;第 四句以“流”字描写山岚之动态, 形象生动。

钓船归 贺铸(13湖南卷)
? 绿净春深好染衣,际柴扉。溶溶漾漾白 鸥飞,两忘机。 南去北来徒自老,故 人稀。夕阳长送钓船归,鳜鱼肥。 ? ⑵简析首句中“净”字的妙处。(3分) (3分)联系“春深”“染衣”, “净”字巧妙地展现了暮春时节芳菲 凋尽,“绿”成了自然的主色调的情 景,委婉道出了词人内心的纯净。

诗歌语言风格常用 界定词语 清新
自然

明快
含蓄

冲淡
绚丽

(1)清新
其特点是用语新颖,不落俗套。大部分山水田园 诗人:王维、孟浩然的诗相对比较清新。而陶潜的诗 特点不乏清新,但主体风格是平淡。

《绝句》杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
四句写了四种景色,有动景,有静景,有近景,有远景, 有实景,有虚景,色彩绚丽,语言清新生动。

清新淡雅—— 像一朵别具风采的小花

(2)冲淡
又称质朴,其特点是选用确切的字眼直接叙述, 全用白描,不加修饰,显得真切深刻,又平易近人。 冲淡不等于简陋和寒伧,它是用语上的返璞归真,体 现了诗人的真功夫,如陶渊明的诗,李煜的词。 方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
--陶渊明《归园田居》

冲淡质朴—— 像一条静静流淌的小溪

(3)绚丽
其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩,奇幻 的情思。如李商隐的诗。

沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 --李商隐《锦瑟》

明净绚丽—— 像一株静静开放的牡丹

(4)明快

其特点是直接的,明朗的,爽快的,泼辣的, 往往是斩钉截铁,一语破的。 江楼月 白居易 嘉陵江曲曲江池,明月虽同人别离。 一宵光景潜相忆,两地阴晴远不知。 谁料江边怀我夜,正当池畔望君时。 今朝共语方同悔,不解多情先寄诗。

明白晓畅—— 像一杯透明洁净的矿泉水

白云泉

白居易

天平山上白云泉,云自无心水自闲。

何必奔冲山下去,更添波浪向人间!
这首七绝犹如一幅线条明快简洁的淡墨山水图。 诗人采取象征手法,写景寓志,以云水的逍遥自由 比喻恬淡的胸怀与闲适的心情;用泉水激起的自然 波浪象征社会风浪,言浅旨远,意在象外,寄托深 厚,理趣盎然。

明快简洁—— 像一幅线条简洁的淡墨山水

(5)含蓄

其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲 折折的倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说 还休,让读者去体味。如杜牧的绝句,李清照的词。 如 梦 令 李清照 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却 道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。
“绿”、“红”借代绿叶和红花;“肥”和“瘦”形容 叶的茂盛和花的凋零。词人惜花,为花悲喜,为花醒醉,为花 憎风恨雨,含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。

委婉含蓄—— 像一位怀春的名门淑女

(6)自然
即不加雕饰的率真朴素的语言,多用口语,
较少炼字,读来平白如话,自然生动,韵味无

穷。
如李白诗歌的语言, “青天有月来几时?我今 停杯一问之。”(《把酒问月》) “小时不识月,呼 作白玉盘。”(《古朗月行》)都是脍炙人口的名句。

清新自然—— 像一池雨后出水的芙蓉

能用来答语言风格的词有:

清新自然、朴实无华 华美绚丽、明白晓畅 多用口语、简练生动 婉约缠绵、委婉含蓄 雄浑豪放、慷慨悲凉

答语言风格题的思考方法
提问方式:这首诗在语言上有何特色?
提问变体:请分析这首诗的语言风格。

谈谈此诗的语言艺术。
解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的 巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。 答题步骤:(1)叙:用一两个词准确点明语言特色。 (2)析:用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)评: 指出表现了作者怎样的感情。

课堂示例
谈谈下面这首诗的语言艺术。

春 怨 唐· 金昌绪 打起黄莺儿,莫教枝上啼。 啼时惊妾梦,不得到辽西。
答:此诗语言特点是清新自然,口语化(叙),“黄 莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨。“啼时惊 妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是 因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(析)。这样非常自 然地表现了女子对丈夫的思念之情(评)。

课堂示例
阅读贾岛的《寻隐者不遇》,这首诗的语言有 何特点?

寻隐者不遇 松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。
叙:本诗语言清新自然、朴实无华。 析:这首小诗,无华丽的词藻,以平常用语入诗, 不着一色,寓问于答,简炼 而自然,寓深沉于平淡 之中。 评:全诗景中寓情,表现了诗人对隐者钦慕而不遇 的惆怅之情。

课堂示例
问题:本诗在语言运用方面有何特色? 横江词(其一) 李白 人道横江好,侬道横江恶。猛风吹倒天门 山,白浪高于瓦官阁。
叙:这首诗多用口语,自然流畅,朴实无华。 析:一二名句“人道”、“侬道”,纯用口语, 生活气息浓烈。 三四句用语夸张,想象奇特,焕发 着积极浪漫主义的光彩,语言明朗率真。 评:诗人以浪漫主义的彩笔,驰骋丰富奇伟的想 象,创造出雄伟壮阔的境界,读来使人精神振奋,胸 襟开阔。

巩固练习

品评这首诗歌语言上的特色。
长干曲四首(其一) 崔颢 君家何处住?妾住在横塘。 停舟暂借问,或恐是同乡。
[解析]这首诗歌的的语言朴素自然,明快清新, 有如民歌。 (叙)何处住,在横塘,通过自问自答的 对话形式,采用朴素的口头语言,不加雕琢。 (析) 烘托出一个素朴真率的船家女形象。 (评)

巩固练习
阅读刘禹锡的诗《浪淘沙》,体会其语言特色。 日照澄洲江雾开,淘金女伴满江隈。美人首饰侯 王印,尽是沙中浪底来。 [解析] 本诗语言质朴浅近,准确精练。(叙)描 写的是太阳冉冉升起,拨开江上迷雾,淘金姑娘散满 在江弯淘沙拣金,上层社会的首饰金印,都是劳动者 从沙中浪底拣来的。有的字用的很是准确精练,如 ?照??开?两个动词准确而有层次地写出了时间的 推移,?满?字写出了人数之多,也暗示了淘金者的 劳动早已开始。?尽?充分揭示了当时社会的本质, 使结尾两句成为精辟警策的佳句。(析、评)

17.阅读下面一首诗,然后回答问题。
(2002年全国) 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情? 前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全 诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么?你是否 同意“关键”之说?为什么?
“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡 之情,而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起 的,可见“折柳”是全诗的关键。

15、【2012辽宁卷】

初见嵩山 张耒 年来鞍马困尘埃,赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去,数峰清瘦出云来。 [注] 张耒:北宋诗人,苏门四学士之一,因 受苏轼牵连,累遭贬谪。 9. “数峰清瘦出云来”一句妙在何处?“清瘦” 有何种精神内涵?(6分)

?

? 【答案】①高峻山峰在一片积云中突现,基于 这种观感,作者运用了拟人手法,以“清瘦” 形容山峰,突出山峰的高峻挺拔,造语新奇; 一个“出”字,作者运用了以动写静的手法, 赋予山峰动感,使山峰与云层形成了尖耸与广 阔、跃动与静态相结合的画面。②“清瘦”表 现了作者清高独立、人格坚守的精神气质


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