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香校园建设三年发展规划


德安一小书香校园建设三年发展规划

一、现状分析: 优势: 1.学校优美的环境,浓郁的读书氛围对学生健康快乐成长起了非常重要 的作用。 2.学校书香校园建设紧密围绕学校中心工作来开展,力求从小处入手, 着力打造群众化、多样化的学生活动。 3.学校每学期都组织开展一系列教师读书活动和学生的读书征文活动, 愉悦身心,浸润心灵。 弱势: 着力营造书香校园是我校的办校

特色之一,在全校师生的积极实践探索 下,取得了一定的成果,但不能回避的问题也有许多。 1.教师阅读难以深入。学生阅读相对容易,而教师阅读相对较难。学校将 采取了一系列的措施,比如规定读书摘记数量,要求撰写读书随笔等方法。虽 然教师平时工作繁忙,但我们还是要把培养教师养成读书习惯作为职业与人生 的必需。 2.学生阅读指导亟待深化。如何使阅读有效?读哪些书最合适?怎样去 读?为什么要读?这些关于如何深化学生的阅读问题,也是我们在下一步工作 中要解决的主要问题。 3.校园图书馆的建设,我们将为学生开放图书馆,丰富图书,并对学生每 周安排一定的阅读时间。 教师队伍的潜力:

在书香校园建设过程中,学校培养了一批爱读书、会思考、善写作的骨干 教师,继续循着这条路走下去,这种研究力会逐步发挥,有利于带动更多教师 去读书、反思、写作,有利于新三年我校研究型教师队伍的不断壮大和提升。 二、目标及措施: 1、营造良好的读书氛围; 2、构建丰富的阅读资源; 3、建立必要的读书组织; 4、开展丰富多样的读书活动。 主要措施: (一)营造良好的读书氛围。 1.整体规划,精心建设校园环境。根据学校整体发展规划,在现有的基 础上充分开发利用学校的各种环境资源,为学生营造一个良好的读书环境。要 广泛宣传阅读的意义和作用,充分展示学生的阅读成果,使校园之中、教室内 外处处散发书卷的芳香,时时飘荡朗朗的读书声,吸引学生读书,激励学生读 书,鼓舞学生读书。 2.将教室变成图书室、读书室。提倡开展“图书进教室”活动,在教室内设 立图书角、图书柜、图书墙以便于学生阅读。还可以充分利用红领巾广播、电 子图书、网络图书引导学生进行阅读。 3.班级和学生都要有明确具体的读书目标和读书计划,有固定的读书时 间。班级要建立学生读书卡或读书档案。经常开展读书交流、读书竞赛等活动。 关于阅读书籍的推荐、讨论、欣赏、点评要成为班级中经常性的话题之一。 4.给学生充分的读书时间和读书自由。除开设校本阅读课程(低年级绘 本阅读、中年级阶梯阅读) ,还要充分利用课外活动、上学前、放学后、课间等

时间引导学生读书,读书时要给学生充分的自由。 5.教师要成为学生阅读的榜样,开展师生共读活动。要让学生读书,教 师必须爱好读书。实践证明,静静读书的教师最能激发学生的读书热情。教师 不仅要读专业的书,还要读学生喜欢的书,同时还要学习、积累读书的方法, 以指导学生读好书。 (二)构建丰富的阅读资源。 1.学校要将购买图书、更新图书作为硬件建设的重点之一,每学期添置 一定数量的图书。 2.学校图书室要保证教师、学生随时借阅到图书,将所有的书籍流向班 级、流向师生。 3.指导并充分利用好学生征订的各种书籍、报刊、杂志。 4.倡导家长为孩子买书,积极争取社区、民间团体、个人的捐助。 (三)建立必要的读书组织。 学生方面可建立班级读书会、读书小组,教师方面可成立书友会,经常性 地开展竞赛活动,为师生成长搭建平台。 (四)开展丰富多样的读书活动。 1.师生举行各类竞赛,比如古诗文诵读竞赛、演讲比赛、征文竞赛、知 识竞赛、读书故事会、佳作欣赏会、读书专题讲座、读书沙龙、亲子读书、师 生共读、主题阅读、读书活动成果展等活动,以激发教师、学生的读书热情。 2.邀请县内的专家、学者到学校、班级为教师、学生作报告,使师生能 够与大师对话。 3.定期评选“阅读之星” “书香之班” “书香家庭” “书香教师” “书香办公室” 并 、 、 、 、 , 进行宣传、奖励。


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