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(人教版)高中英语各单元知识点归纳(必修 1 — 选修 11)
必修一
Unit 1 Friendship Unit 2 English around the world Unit 3 Travel journal Unit 4 Earthquakes Unit 5 Nelson Mandela — a modern hero 必修二 Unit 1 Cultu

ral relics Unit 2 The Olympic Games Unit 3 Computers Unit 4 Wildlife protection Unit 5 Music 必修三 Unit 1 Festivals around the world Unit 2 Healthy eating Unit 3 The Million Pound Bank Note Unit 4 Astronomy: the science of the stars Unit 5 Canada—“The True North” 必修四 Unit 1 Women of achievement Unit 2 Working the land Unit 3 A taste of English humour Unit 4 Body language Unit 5 Theme parks 必修五 Unit 1 Great scientists Unit 2 The United Kingdom Unit 3 Life in the future Unit 4 Making the news Unit 5 First aid 过去分词(1): 作定语和表语 过去分词(2): 作宾语补足语 过去分词(3): 作定语和状语 倒装的用法 省略的用法 练习写说服别人的信件 练习写描写景点的说明文 练习写描述未来的说明文 练习写新闻报道 练习写急救方法的说明文 描述人物 语言交际困难、空间方位描述 预测未来 约会 给他人指示 主谓一致 动词的-ing(1): 作主语和宾语 动词的-ing(2): 作表语、定语和宾语补足语 动词的-ing(3): 作定语、状语 构词法:合成法、派生法、转化 练习描写某个人的短文 写海报 幽默短文写作 对现象进行归纳总结、反思 关于说明类、解释类的写作 描述人物 说服他人 情感表达 禁止和警告、义务 问路和指路 情态动词(1) 情态动词(2) 名词性从句(1)——宾语从句、表语从句 名词性从句(2)——主语从句 情态动词(3) 续写故事 议论文 学习写英语短剧 说明文——如何解决某个问题 练习描写某一地点的短文 谈论节日、表达谢意、打电话 谈论健康、提出建议 在餐馆用餐的表达 如何给他人指引 描述方向和位置 定语从句(3): 限制性定语从句、非限制性定语从句 被动语态(1): 一般将来时的被动语态 被动语态(2): 现在完成时的被动语态 被动语态(3): 现在进行时的被动语态 定语从句(4): 介词+which /介词+whom 引导的定语从句 练习写介绍景物的应用文 描写最喜爱的运动员 说明文 写一篇关于如何保护野生动物的文章 写 E-mail 寻求建议 征求看法,发表看法 谈论兴趣爱好、同意和不同意 作出决定和推理 谈论意愿和目的、道歉 提出建议、表达偏好和爱好

语法
复习直接引语和间接引语在陈述句和疑问句中的用法 祈使句及间接引语的用法 现在进行时表将来 定语从句(1): 由 who/whom/which/that 引导的定语从句 定语从句 (2): 由 where/when/why/ 介词 +which / 介词 +whom 引导的定语从句

写作
练习设计调查问卷、写信及趣味写作 如何用英文写通知 如何写应用文体——游记式日记 记叙文 如何写人物生平介绍

交际用语
发表观点:同意、不同意 出现语言交际困难时的应答 祝愿和告别 叙述过去的经历 征求意见,发表意见

选修六 Unit 1 Art Unit 2 Poems Unit 3 A healthy life Unit 4 Global warming Unit 5 The power of nature 选修七 Unit 1 Living well Unit 2 Robots Unit 3 Under the sea Unit 4 Sharing Unit 5 Travelling abroad 选修八 Unit 1 A land of diversity Unit 2 Cloning Unit 3 Inventors and inventions Unit 4 Pygmalion Unit 5 Meeting your ancestors 选修九 Unit 1 Breaking records Unit 2 Sailing the oceans Unit 3 Australia Unit 4 Exploring plants Unit 5 Inside advertising 选修十 Unit 1 Nothing ventured, nothing gained Unit 2 King Lear Unit 3 Fairness for all Unit 4 Learning efficiently Unit 5 Enjoying novels 选修十一 Unit 1 New Zealand Unit 2 Detective stories Unit 3 Finding the correct perspective Unit 4 Legends of ancient Greece Unit 5 Launching your career 冠词 状语从句 强调句 可数名词、不可数名词 句子分析:简单句、并列句、复合句 应用文写作:请求信 故事评论 应用文写作:建议信 小说 应用文写作:求职信 谈论地貌、气候、文化、人口等 禁止和警告、建议和劝说 建议和劝说、鼓励和安慰 表达信念和好奇、谈论传说 个人喜恶、愿望和期待、面试 定语 状语 时态总结 复习虚拟语气 独立主格结构 评论故事 叙述文:概括某个故事 演讲稿 应用文写作:建议信 评价某个人物 发表意见、争吵 情感表达 对比 建议 同情、时间先后 主语 表语(1)——接表语的各种动词 表语(2)——单词、短语、从句 直接引语和间接引语 宾语补足语 杂志简介 有游说性质的写作:给领导的报告 写 e-mail 描写某种植物 设计广告 惊奇 因果表达 禁止和警告 好奇和憎恶 在争吵中表达观点 复习名词性从句——主语从句、宾语从句、表语从句 同位语 复习过去分词——作定语、表语、宾语补足语 复习过去分词——作状语 复习动词时态 练习写关于某个地方的非编年体报告 写一篇关于辩论的文章 应用文写作——求职信 就某故事的某个场景进行创新写作 描述考古发现 鼓励他人说话、描述某个地方 表扬和鼓励、接受和拒绝 打电话 推测、情感表达、判断评价 描述特征、建议、假设 复习不定式 复习被动语态(1) 复习被动语态(2) 复习限制性定语从句 复习非限制性定语从句 建议信 科幻小说 抱怨 给贫困失学儿童写一封信 给笔友写一封信 表达愿望和祝贺 表达推测和信念 责怪、抱怨 时间先后顺序、逻辑关系 喜恶、可能、不可能 虚拟语气(1) 虚拟语气(2) it 的用法(1) it 的用法(2) 复习动词-ing 形式 建议信 写诗 建议信 写海报 描述景点 谈论个人偏好 谈论个人意愿和计划 禁止、警告、允许 同意、反对、责怪、抱怨 表达情感


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