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2015年春粤教版高中语文必修三第1课《黄山记》ppt课件


第1课 黄山记 ?全文分为四个部分,试概括各部分 的主要内容。 一、大自然创造了黄山胜境。 ( “险”“奇” ) 二、回顾古人登黄山的历史。( “险” ) 三、作者登山经过。(易) 四、作者在黄山之巅所见到的奇观:云 海、松树、日出、摄身光。(奇) 一、大自然创造了黄山胜境 ( “险”“奇” ) 黄山胜境天造就 二、回顾古人登黄山的历史。( “险” ) 千古黄山几人登

三、作者登山经过。(易) 今攀黄山亦寻常 四、作者在黄山之巅所见到的奇观:云 海、松树、日出、摄身光。(奇) 天下奇观数黄山 大自然创造了黄山胜境 ?第一部分中作者用拟人的手法把大自然作为 主人来描写它是如何安排黄山胜景的,这样写 有什么好处? 1、由自己介绍显得一般化,把大 自然作为主人来写,就显得独辟蹊 径,经人耳目一新的感觉。 2、更能突出黄山确实是人间仙境, 是大自然“煞费苦心”安排的。 3、便于以一种居高临下的气势来 写黄山的概况及其细微之处。 ?第一部分在介绍黄山的概貌的同时还暗 写了黄山“险”“奇”的特点,从文中哪 些语句或词语可以看出来? (一)险: “高峰下临深谷,幽潭傍依天柱”、 “处处是悬崖绝辟,无可托足” (二)奇:“倏来倏去的云,扑朔迷离的雾, 绮丽多彩的霞光,雪浪滚滚的云海”、 “它 还特意委托风神带来名贵的松树树种”、 “神奇的音乐鸟”、“稀世的灵芝草”、 “极罕见的摄身光” 古人登黄山的历史 ?在第二部分中作者写了黄帝飞升的 “传说”,有何作用? 明确:增加黄山的神秘色彩,使 黄山更有魅力。 ?第二部分中写李白等人的诗文有何 作用? 明确:引用的手法,表现黄山的 险峻,同时也丰富文章的内容。 ?作为全文的第二部分,它和全文的中 心有何联系? 明确:几千年以来,只有少数像李白 这样不畏艰险的人才能登上黄山,其 余的人都是乘兴而来,败兴而归,领 略不到黄山的胜景,这样就为下文歌 颂我们伟大的时代和人民埋下伏笔。 ?作为全文的第二部分,它和全文的其 它部分有何联系? 明确:承接第一部分的“险”而来, 是大自然“不肯随便把胜境给予人类” 及“它封了山”的具体体现。与第三 部分“胜境已成公园,绝处已经逢生” 的现实情况进行对照。 作者登山的经过 ?课文第三部分通过写作者登山之“容 易”来赞美“属于少数人的幸福已属于 多数人”的伟大时代和人民,那么,作 者是怎样体现文章中心的? 明确: 1、对比。 2、详略得当。 3、记叙、议论和抒情相结合。 黄山之巅见到的奇观 云海、松树、 日出、摄身光· · · · · · ?第四部分承第一部分黄山景观“奇” 的特点而来,“奇”体现在何处? 1、云海:“毫秒之间· · · · · · 一忽儿 雨脚奔驰” “这云雾或散或聚· · · · · · 阳光一照, 丹崖贴金” 2、松树:“从峰顶俯视· · · · · · 翩然起舞” 3、日出:“从未见过这鲜红· · · · · · 又汇聚起来” 4、摄身光:“这时彩虹一道· · · · · · 摄身光!摄 身光”

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