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高一9班主题班会材料---高中学生如何进行有效的学习


高一(9)班主题班会

高中学生应该 怎样学习

献给热爱学习,志向远 大的你。

认识到位
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高一是高中学习的关键时期,不仅课程任务 重,而且很大程度上决定着学生今后的发展 方向,以及能否考入理想的大学。通过在网 上搜集、跟有关任课老师交流,整理出了一 些学习技巧,向大家传授高中各学

科学习技 巧,希望对同学们掌握良好的学习方法、提 高学习效率有所帮助。

中学生学习的正确方法

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达尔文说过,“关于方法的知识是最重要的 知识”。许多专家学者的体会也是这样,即

怎样学比学什么更重要。

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中学生的学习活动,可以概括为五个环节, 即课前预习,上课,课后复习,完成作 业和自己安排的学习活动。这五个环节中, 每一环节都反映着一个中学生的学习习惯和 学习方法。

我们看那些学习优秀的学生,他们在学习方面 的共同特点是:
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1、有强烈的搞好学习的愿望,有勤奋刻苦的奋斗 精神。现在随着人们生活水平的提高,不少中学生 产生了贪图安逸,追求享乐的倾向。于是关于学习 方法的一些谬论也在他们中流传开来。例如,“突 击半年,英语就能过关”。“越不用功,成绩越好” 等等。其实,每一个学习上成功的学生都是付出了 艰苦的劳动的,单凭小聪明、临时突击是学不好功 课的。

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2、会自学。即自己制定目标,自己安排计划,自 己选定任务,自己监督自己。学习的成功固然与外 界的诸多因素有关,如家庭、教师、同学、社会等 等。但学生本人是内因,是起主要作用的因素。一 个学习好的学生一定是学习的主人,而不是学习的 奴隶。他会根据自己的爱好和特点,为自己选定有 希望达到的目标。他会参照教学的进度和自己所处 的环境,为自己制定切实可行的计划。他知道自己 今天该做什么,明天该做什么,而不是盲目地四处 出击,临时应付。他内心对自己充满信心,同时又 脚踏实地。自己定下的任务,自己一定要完成,全 然不用老师和家长的催促。

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3、认真读书,勤于动手。搞好学习不读书是不 行的。会学习的同学,读书认真,边读边想, 务求领会书中的各项理论。但是,学习任何一 门知识都必须与实践相联系。只会理论上夸夸 其谈,不会解题,不会做实验,学了写作理论 不会写文章,学了英语语法不会与外国人交流, 那就不叫真正学懂学会。会用是学习的最高境 界。例如对一个学英语的学生来说,只有在他 具有较好的听说读写的能力的时候,我们才能 认为他学好了英语。要真正达到会用,会熟练 使用的水平,必须坚持长期的不间断的训练。 那些懒于实践,畏惧练习的人,哪一科也学不 好。

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4、及时总结,善于向别人学习。学习好的同学并 不是生来就各科优秀。他们在小学、中学的学习 历程中也经受过各种挫折和失败。但是他们没有 在挫折面前低头。他们及时地总结学习方法上存 在的问题,经过对比,找出不足,发现前进方向, 以更大的干劲向前迈进。他们的另一个成功的经 验是善于向别人学习,从别人的成功经验和失败 的教训中,获取宝贵的财富。一个人一般在中学 只能学一次,许多人快到高中毕业了才懂得如何 学习,可惜那就有点儿晚了。聪明的办法是从别 人的成功与失败中吸收于自己有益的东西。善于 向别人学习,及时调整自己的方向,就能少走弯 路,更快地进步。

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5、认真对待中学学习的五个环节。课前预习要自 觉,要力争自己读懂学会教师将要讲的东西,并 发现自己不甚明了的地方。有条件的话,还应自 己翻查资料,攻克难点。上课要积极参与活动, 听讲要学会抓重点,笔记要记下关键有用的东西。 课后复习要及时,可采用回想法,并善于概括集 中。作业不但要完成,还要从所完成的作业中总 结审题、解题的规律。时间允许的话,还可尝试 用不同的方法解同一道题或翻译同一句子。最后 一环是自己安排的补充内容。补充内容也不要局 限于做课外习题。对中学生来说,课外阅读各种 书籍、听讲座、网上查询、访问各行各业的优秀 人物,都是对课内学习的有益补充。

【语文】注重积累
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明确教学内容和要求 《教学大纲》将高中语文的“教学内容和要求”分 为阅读、写作、口语交际和综合性学习等部分。 这些能力目标是在高中三年的学习里完成的,而高 二正是在高一学习基础上的继续和延伸,是能力的 进一步发展。因此需要我们进一步加强阅读,扩大 阅读面,在阅读中领悟,提升自己的阅读能力。

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学语文的方式就是平时多积累。我想,这是 大家学好语文的共同点。语文是靠一点一滴 累积起来的,不能一口吃个胖子,有时你很 努力去学,却提高不了多少成绩,这就是语文 这个学科的特点,因为,语文好的同学都是 平时多积累来的。

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步骤/方法 多读报纸,杂志,书刊。 多看新闻,多读作文。这两点可以帮助你提高写作。 要“勤查”,就是遇到不会的就立马查字典/词典。 要“勤记”,语文老师讲课,不可能让你把她说的 每句话都记下来,你要自己学会找重点,记下来。 在不知不觉中,重要的知识就印在脑子里了。

铭记在心
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不用拿出一小时,两小时单独学语文,在作 文练习册后,给5~10分钟学语文就好了,复 习今天,预习明天。平时要利用点滴时间, 如上下学,就可以默背一遍。

【数学】一、课内重视听讲,课后

及时复习。
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新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要 重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟 老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解 题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本 技能的学习,课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习 题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的 推理过程,尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独 立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即 问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难 以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。 在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、 线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。

二、适当多做题,养成良好的解题习惯。
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要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解 题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反 复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路, 提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一 些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解 题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。 在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中,使 大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用 自如。实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平 时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在 大考中充分暴露,可见在平时养成良好的解题习惯是非常重 要的。

三、调整心态,正确对待考试。
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首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基 本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的 也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强 的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪, 做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己 在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。 特别是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己, 谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能打垮 我的自豪感。

在考试前要做好准备,练练常规题,把自己 的思路展开,切忌考前去在保证正确率的前 提下提高解题速度。对于一些容易的基础题 要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也 要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自 己的水平正常甚至超常发挥。 ? 由此可见,要把数学学好就得找到适合自己 的学习方法,了解数学学科的特点,使自己 进入数学的广阔天地中去。
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【英语】
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应注重能力的培养 高二英语对学生的听、说、读、写能力有了更高 的要求,总的来说,高二英语应注重能力的培养, 为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好 坚实的基础。 在我看来,打好基础是学好英语的前提,如何打 下基础呢?可以归纳如下:制定计划,明确目标; 课前预习,找出难点;专心听讲,当堂巩固;及 时复习,防止遗忘;独立作业,检测效果;错误 归类,解决疑难;勤奋多练,广泛阅读;系统总 结,掌握规律。

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建立错误档案本 在学习过程中,已获得的知识和技能对以后新知识、 新技能的形成产生一定的影响,最好的办法是消灭 错误,获得正确知识和技能。每次练习或考试后, 应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来,收集 汇编,然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢 记,八六错误的答案,用红笔写上正确的答案,眉 批上理由分析,这样就形成新的语言习惯。平时和 临考前翻看,加深印象,引起注意,大大减少了错 误率。既巩固了知识,又提高了应试能力,发挥了 最佳的水平。

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重视阅读理解能力的培养 重视阅读理解能力的培养,目的是提高对文章整体 认识的能力,以及推理判断、归纳总结的能力。坚 持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保 证。通过有计划有步骤的课外阅读(如读21世纪报 中学生英文版,《新概念英语》第二、三册,英语 周报同步辅导及听说读写版),不仅能巩固拓宽教 材所学内容,更关键是会使所学知识活起来,激发 出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。

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养成朗读背诵的习惯 朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、 意群、句型等基础知识的综合练习,同时培 养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听 力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、 对话、课文进行朗读和背诵,形成流利的语 感,也培养了理解能力,为说、读及英语写 作打好基础,这是提高英语水平的根本方法。

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养成良好的书写习惯 养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯 也很重要。高中相当一部分学生的字体书写 不好,难以辨认,大小写不分,词距若有若 无,标点符号乱用,给老师批改作业和试卷 造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃 大亏,白白丢分。因此,高二学生平时要养 成书写规范的习惯,对大小写、标点符号和 词距等一定要一丝不苟,力求规范化、整齐 美观。

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养成使用英汉双解词典的习惯 高二学生阅读面扩大,需要补充词汇量。学 生应备一本英汉词典,如牛津中、高阶英汉 双解词典,在学习中随时查阅。这在很大程 度上能解决学生的疑惑,帮助理解词的用法, 词汇量也就随之不断扩大。

【物理、化学、生物】
培养研究问题的方法
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及时完成学习任务 进入高二,同学们应该适时调整学习时间, 要注意当天的学习任务要当天完成,不能留 下问题,免得积少成多,问题越多,学习压 力越大,以致影响后面学习及成绩。

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重视实验,勤于实验 听讲与自学相结合
较之高一、高二的教学内容多,课堂容量大,同学们一定要 注意听教师的讲解,跟上教师的思路。上课认真听,是同学 们学习方法、提高能力的最直接、最有效的途径。在听课中 要积极思考,不断地给自己提出问题,再通过听讲获得解答。 要达到课堂的高效率,必须在课前进行预习,预习时要注意 新旧知识的联系。预习既增加对相关内容的理解,又提高了 自己的阅读理解能力、审题能力。久而久之,同学们的自学 能力也会有很大的提高。

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定期复习总结
在学习过程中要养成定期复习总结的好习惯。复 习不是知识的简单重复,而是升华提高的过程。 一是当天复习,这是高效省时的学习方法之一。 二是章末复习,明确每章知识的主干线,掌握其 知识结构,使知识系统化。找出节与节之间、章 与章之间的联系,建立新的认识结构和知识系统。 既巩固和加深了所学知识,又学到了方法,提高 了能力。物理上单纯需要记忆的内容不多,多数 需要理解。通过系统有效的复习,就会发现,厚 厚的物理教科书其实是“很薄的”。要试着对做 过的练习题分类,找出对应的解决方法,尽快改 变不良的学习方法、学习习惯、学习心理。

建立错题及一题多解等档案本
作业题中自己做错的:订正,并写清错误原 因,以供考试复习时用; ? 考试是做错的:订正,详细计算过程及重点 难点部分提醒; ? 平时老师强调的题型; ? 世纪金榜中典型例题分析; ? ……
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总结:
语言类学习:多说、多看、多听、多积累。 ? 理科类学习:多问、多做、多研究。
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