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拟好分论点让结构有序井然


议论文的三要素
1、论点: 2、论据:

作者所持的观点和看法
用来证明论点的材料

3、论证: 运用论据来证明论点的方法

高考阅卷老师提示:结构要清晰
好的结构,既能展示考生清晰的思路,又 能提高老师阅卷的速度。好的结构还应该 伸缩自由驾驭自如。 ? 结构要板块清晰,一目了然,不能信马

由 缰、杂乱无章。 ? 阅卷老师在高速阅读的情况下,希望能在 很短的时间内看清作者的思路,看清全文 的布局安排,阅读一个段落,要能迅速看 出这一段写什么,段和段之间是否界限分 明。如果看不清段和段之间的联系,不可 能打高分。
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“这山望着那山高”是指某些人永远不 知足,得到了还指望另外更好的,永远没有 满足的一天。请以《“这山望着那山高”新解》 为题写一篇议论文。 显然,此文的中心论点是提倡“这山望 着那山高”的精神,那么,这是一种什么精 神呢?请依此思路用横向结构列出分论点。

中心论点:我们要提倡“这山望着 那山高”的精神。

分论点——(并列)
①这山望着那山高,是一种永不满足的精神; ②这山望着那山高,是一种精益求精的精神; ③这山望着那山高,是一种进取开拓的精神; ④这山望着那山高,是一种力争上游的精神。

《“这山望着那山高”新解》一文所使用的提炼 分论点的方法叫“概念分析法”。这里的“概 念”指的是文章中心论点中的关键语句,对这 些语句加以分析,明确其内涵和外延,有助于 我们对中心论点进行分解。

从“是什么”角度展开构思

角度:是什么

并列分解“是什么”
分解“是什么”可以从两个方面入手,一 是就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如 下这样分解: ①自嘲,是机敏的退让; ②自嘲,是面对缺点的勇敢; ③自嘲,是生存的智慧。 二是就其外延而述。如2006年辽宁话题 “肩膀”可扩展为三个分论点: ①肩膀装载着幸福,肩膀是亲情的牵挂; ②肩膀承载着快乐,肩膀是友情的寄托; ③肩膀搭载着甜蜜,肩膀是爱情的相守。

谈 意 气(06湖南高考优秀作文)

意气,是李白“仰天长啸出门去,我辈岂是蓬蒿人” 的高歌;意气,是杜甫“致君尧舜上,当使民风淳”的肺 腑之言;意气,是毛泽东“数风流人物,还看今朝”的壮 怀…… 人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发。 人不能没有意气,就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根 基,芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。 人有意气,才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风, 与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色”,苏子有 意气,虽遭官场与文场一齐泼来的污水,但他仍意气风发, “侣鱼虾而友麋鹿”,心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折 腰事权贵,使我不得开心颜”,遭人诽谤的李白,被玄宗 赐金放还,虽有昭昭若明星之德,日月齐辉之才,终化为 泡影,但他仍意气风发,“举杯邀明月,对影成三人”, 酒入愁肠三分酿成月亮,七分化为剑气,秀口一吐便是半 个盛唐。若无意气,他怎会有如此豁达的胸襟?

人有意气,才能有千古留名,流芳百世,才能在国家 危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨,早已涤荡了风波 亭的点点残血;几百年的潮起潮落,早已淹没了零丁洋里 的声声叹息;几百年的猎猎西风,早已拂走了牧羊的老者; 几百年的漫漫黄沙,早已淹没了西域路上的声声驼铃…… 然而,岳武穆的满腔热血,文天祥的一颗丹心,苏武的一 根竹杖,张骞的十几年牢狱之苦,早已映入史册,成为民 族的精神瑰宝。若无意气,他们怎会有如此壮行? 人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不 衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗?邰丽华, 虽是聋哑人,但她有意气,手臂练得青肿了,脚底磨出血 泡了,她始终坚持练习。最终,她用手指勾勒了人性的美 好,用舞姿诠释内心的感觉,感动中国,感动你我。若无 意气,她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰?

意气,是成就人生所必需的。然而,现实生活中缺 乏意气之人委实不少,他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻 木神经,在歌舞升平中平息了壮志,在灯红酒绿中丧失 人性……凡此种种,我们要坚决反对、打击,为构建社 会主义和谐社会扫清道路。 人,要有意气,要意气风发。

找一找,此文的中心论点、分论点 是什么?二者之间有什么关系?

总——人要有意气,有自己的意志和气 概,要意气风发。 分——(并列) ①人有意气,才能有豁达的胸襟。 ②人有意气,才能千古留名,流芳百世, 才能在国家危难之时挺身而出。 ③人有意气,才能摧不垮,压不倒,追 求不泯,意志不衰。 总——意气,是成就人生所必需的。

题目:谈 意 气

开头: 用三个排比句引入 (李白、杜甫、毛泽东) 中心论点:人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发。 分论点1:人有意气,才能有豁达的胸襟。 事例: 李白、苏轼 分论点2:人有意气,才能千古留名,流芳百世,才能 在国家危难之时挺身而出。 事例: 岳飞、文天祥、苏武、张骞 分论点3:人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不 泯,意志不衰。 事例: 邰丽华 结尾(回扣论点,联系实际,深化论点):意气,是成 就人生所必需的。人,要有意气,要意 气风发。

角度:为什么
从《谈意气》一文的分论点可以看出, 它是定下中心论点后从“为什么”的角度提 炼分论点。“人要有意气”,为什么呢? “人有意气,才能……”,找出了三个原因。

《谈意气》一文所使用的提炼分论点的方法叫 “因果分析法”。这里的“因”是指分论点, “果”是指中心论点, 就是在确立了中心论点(果) 后,再来分析达成这个结果的原因。

以“坚持就是胜利”为中心论点
分论点1:坚持需要韧性。 分论点2:坚持需要不坠之志。 分论点3:坚持需要耐得住寂寞。

条件分析法

角度:怎么办

这里的中心论点是指结果,而分论点 是指满足结果的“条件”
注意:平行排列的各个分论点是按照同一的划 分标准概括出来的,各分论点之间具有逻辑 性,几个并列的分论点的内容不可交叉,不 可重复 ,不可包容,不可矛盾。

从“怎么办”角度展开构思:

1、概念分析法-----“是什么”的角度 2、因果分析法 -----“为什么 ” 的角度

3、条件分析法-----“怎么办”的角度

明确拟分论点的总的要求
1、中心论点一般放在每一段的开头。如果句子 比较长,还可以单独放一段(第二段);分论点 一般放在每一段的开头或独立成段。 ? 2、一篇议论文至少要有两个分论点,最好有三 到四个。 ? 3、分论点的语言要精练,一般控制在15-20字。 ? 4、分论点句子的结构要一致,使中间几段构成 排比或准排比段。 ? 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼, 以保证每一段都扣题。 ? 6、分论点之间不能意义重复或概念交叉 。
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