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书面表达教案


Teaching Plan English Writing of Grade Nine (九年级英语书面表达) Ⅰ .Teaching goals: 1.Let the Ss pay attention to the problems of the details in English Writings. 2.Let the Ss know the forms of English Writing. 3.Improve the Ss’ writing skill. 4.Help the Ss gain confidence in English writing. Ⅱ .Teaching important and difficult points. 1. Improve the Ss’ writing skill. 2.Guide the Ss how to integrate information and give the own ideas. 3.Guide the Ss how to use the grammar structures in the English writing properly. Ⅲ .Teaching methods: Discussion, talking and writing Ⅳ .Teaching aids: Slides, a blackboard V. Teaching procedures: Step1. 自主学习与检测 1. 1.Brainstorming 1) Make phrases and sentences with friend or friends. 2) Describe your best friend. 2. Correct the mistakes in the sentences. 1) I very like music. 2). I am want to be a doctor. 3). He goes to the hospital last Sunday. 4). She chose to give a speech at the party. 5). They had to work hardly . 6). He left home angry. 3. Translate the following sentences into English. 1). 他学习努力。 _________________________________________ 2). 我们很高兴。 _________________________________________ 3). 她母亲是一个老师。 ___________________________________________ 4). 昨天 Tom 去了足球俱乐部。 ______________________________________ 5). 把英语学好是非常有用的____________________________________ 6) 当我长大的时候我想成为一名歌手。__________________________________ Step2 合作探究 1. Work in groups. Discuss the mistakes that you have made in your compositions before. 2. Collect the English sentence structures with others in groups. _____________________________ ____________________________

_____________________________ ____________________________ _____________________________ ____________________________ _____________________________ ____________________________ _____________________________ ____________________________ _____________________________ ____________________________ 3. Summarize the writing skills. 写作步骤: 1 审题:审清作文体裁(类型) 、时态、人称等细节; 2 列提纲(文章结构框架) :分几段,以及每段大体内容; 3 写作:在提纲的基础上补充要点; 4 复查:2 遍。1 遍看查拼写、语法、标点等问题;2 遍不出声读查,靠语感检 查语句是否通顺、连贯等; *总之要做到 三审:体裁、时态、人称; 三思:词汇—>短语—>句式; 三查:要点、拼写和语法、连贯。 作文一般框架: 文章分3段: (1)综述:概括性强,最多2句话引入主题; (2) 正文——主要内容: 层次性强, 一定要有过渡型连接词。 最多展开3个方面, 每个方面最多2句话; (3)结尾:紧扣主题,2句话内结束,尽量升华。 Step3 班级展示 1. 图表、数字比例型 (提出讨论或调查的事实)Last week, our class had a class meeting on (how to)? Here are the results. (表达出不同看法或观点)Most students think ? While ? 20% of them choose to?. Another 15 believe? There are also some? saying that? (表达个人看法) As a student, I ? 曾经有这样的事件: 老人跌倒,路人不敢出手相助。某记者就“如果老人 跌倒了,你会怎么办?”这一问题对 200 名学生进行了调查。请根据下面的调查 结果写一篇 80 个单词左右的英语短文。短文开头和结尾已给出,不计入总词数。 25% 扶。毫不犹豫,不考虑后果。 40% 扶。只在老人提出要求时,并要和他人一起。 15% 不扶。以免被误认为是撞上老人的“凶手” ,但会报警。 20% 视情况而定。 要求: 1. 语言流畅,通顺,逻辑清晰。 2. 内容包括表格所提供的信息,可适当发挥使行文自然。 A reporter did a survey about " What will you do if an old man falls down?" among 200 students. Here are the results. _____________________________________________________________________

__________ _____________________________________________________________________ __________ _____________________________________________________________________ __________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________ 2. 说明利弊型 Nowadays ? is becoming more and more popular. It has many advantages . First, 优点 1? Besides, 优点 2? However, every coin has two sides. It also brings us bad influences. On the one hand, 缺点 1? On the other hand, 缺点 2? In my opinion,个人观点 ? 随着手机的普及, 越来越多的中学生都有自己的手机,你觉得中学生应该带 手机吗? 请就此话题写一篇 80 个词的英语短文, 谈谈你对这一问题的看法。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________


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