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班教导会材料


班教导会材料 一、具体情况: 从这次期中考试成绩来看,前 10 名中,辛昱铮,徐晓杰。马春杰。徐艳梦,王美秋, , 比较稳定的;鲁胜于和王媛媛在学习态度上比较积极,成绩还有提升的空间。王浩男的成绩 正在一步步的上升,大致能够稳定在 10 名左右。石俊森,王泽路这一次有较大幅度的下降, 但从二人的整体实力来说,应该还能冲入前 10 名。再往后的同学学习成绩明显的落后一大 截,从 17 名到 19 名的 2 个名次差距达到了 86 分。正是这一部分学生过多,导致我班各科 的平均分都有明较大的差距。在这一部分学生中王红梅,刘小平,王雪,高小宁的学习态度 还算比较好, 可以多从学习方法上加以指导, 课堂上多一些额外的关注。 其他几个: 如董鑫、 董海林等学生学习上存在比较严重的懒惰心理,学习积极性不够,课堂自觉性较差,任课教 师要首先从课堂纪律上严格要求,再从学习态度上加以教导,决不能放手不管。最后的几个 同学:李萧,薛国雷要首先保证他们不能在课堂上违反纪律,学习上可以适当的放松要求, 只要求他们完成基本的学习任务, 如课堂作业必须完成, 即使是借鉴别人的也必须按时完成。 本次成绩进步较大的有:王浩男,徐晓杰,董海林,董志勇。退步较大的有冷晨辉, 石俊森,李萧 二、 、采取的措施: 1.加强纪律要求,抓邪气,树正气。 针对级部采取的活动, 在班内开展打击邪恶势力的活动。 利用班会投票产生的违纪学生, 老师实行专人帮扶制度。定期和这些学生谈心,让他们汇报自己近期的思想和行为表现。 2.在学习上鼓励学生大胆思考,树立浓厚学风。 针对这一次期中考试, 让班内成绩较好和进步比较大的几个学生写出自己平时的学习方 法和提高成绩的措施,在班会上进行典型发言,进一步指导学生的学习。同时对班级前 10 名和此次考试进步 3 个名次以上的学生进行物质奖励。 在班级中树立起学习光荣、 不学习可 耻的观念。 3.发动学生相互监督,查找优缺点。 让小组之内的学生相互查找自己的优缺点, 张贴在班内的指定位置, 如果一周以后已经 改掉了的缺点, 就可以在这一缺点后面画上标记, 让学生看到自己的进步, 每天进步一点点, 让学生认识到“任何改正都是进步” 。 4.重新调整座次,互帮互助。 结合期中考试,对班内的座次又重新做了调整,基本上是按照成绩编排,一个成绩好的 学生带动一个较差的学生, 同时也考虑到一些具体的情况, 把平时纪律表现比较差的同桌进 行调离。把还有进步潜力的学生重点安排,发挥学生之间互帮互助的作用,争取提高班级的 平均分。 5.任课教师因材施教,提高成绩。 养成一个好习惯需要时间,去掉一个坏习惯也同样需要时间,甚至是更长的时间。针对 班内学生的现状, 我们的任课教师要付出比其他班级更大的精力。 我们对这些学生要多一些 关注,多一些帮扶。也可以适当的减小对个别学生在能力上的要求,放缓授课的进度,小台 阶,大密度,在课堂上留给学生更多的思考时间,课下多一些个别辅导。但对于纪律一定不 能放松要求,相反的更要多一些严格:对于迟到的学生要求他到班主任处解释原因,课堂上 发现的违纪现象比如说话,传递纸条,作业不按时完成等,也要及时通知班主任。不能让懒 惰之风有市场,不能让违纪现象发生。另外对于个别学生的违纪现象,课上可以先进行及时 的提醒,课下单独再处理,尽量不要在课堂上统一批评;多鼓励、表扬积极思考、热烈讨论 的学生,树立好的典型。同时看几个班级的自习课时,在我班多停留和巡视,发现问题及时 处理。

一个人的转变是一个漫长的过程, 它需要教师坚持不懈的努力, 需要教师的爱心、 耐心、 责任心和恒心。 各位老师, 既然我们共同面对同一个班级, 我们就应该相互支持, 群策群力, 尽我们最大的努力帮助这些学生养成好的思想品德和学习习惯,不断提高教学质量。


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